韓輝光

我上小學(xué)時(shí)，外面沒(méi)什么書(shū)店，更沒(méi)課外書(shū)看。倒是二年級(jí)的一篇課文《筆》，引起了我的興趣，課文中這樣寫(xiě)到：哥哥拿起一支筆，什么筆？毛筆。什么毛？羊毛。什么羊？山羊。什么山？高山。高高山上山羊跑，哥哥拿筆畫(huà)下來(lái)。

啟蒙教育從認(rèn)識(shí)筆開(kāi)始，不僅有意義，也有趣，還很美，從此我便愛(ài)上了語(yǔ)文。興趣是最好的老師，一有了書(shū)店，我便鉆進(jìn)去離不開(kāi)了。知識(shí)的窗戶(hù)一扇扇打開(kāi)，我的眼界也隨之大開(kāi)。閱讀是享受，書(shū)中的文字之美令人著迷，時(shí)光變得格外美好。慢慢地，閱讀伴隨我的一生，成了生命的一部分。

數(shù)十年來(lái)，我邊教書(shū)，邊讀書(shū)，邊寫(xiě)作，生活既充實(shí)又愜意。

我最先寫(xiě)的是成人作品，后來(lái)轉(zhuǎn)向兒童文學(xué)。兒童文學(xué)是真善美的文學(xué)，至潔至純。在天真活潑的孩子中間，你會(huì)心花怒放;與幾個(gè)大人一起，什么感覺(jué)可能都有，唯獨(dú)不會(huì)心花怒放。

教師是最好的兒童文學(xué)作家，因?yàn)樗麄兲焯旌秃⒆觽冊(cè)谝黄?。教師?xiě)校園小說(shuō)，近水樓臺(tái)，得天獨(dú)厚。有人問(wèn)，你教的學(xué)生成績(jī)是不是特別好？我實(shí)話實(shí)說(shuō)，沒(méi)有特別好。一樣上課，一樣補(bǔ)課，一樣批改作業(yè)，我教的學(xué)生和其他老師教的沒(méi)什么兩樣。也有人問(wèn)，你教的學(xué)生出沒(méi)出小作家？我也實(shí)話實(shí)說(shuō)，沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有。為應(yīng)付考試，補(bǔ)課都忙不過(guò)來(lái)，哪里還有時(shí)間閱讀？而沒(méi)閱讀哪來(lái)的小作家？

倒是我家里出了兩個(gè)小作家，大孫女韓蓓小學(xué)三年級(jí)時(shí)寫(xiě)《我的堂妹》，向《故事作文》投稿。她是自由投稿，沒(méi)推薦老師，連我這爺爺也不知道。她寫(xiě)妹妹韓陽(yáng)愛(ài)鬧脾氣，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，把妹妹刻畫(huà)得栩栩如生，一發(fā)即中。

上初中后，我見(jiàn)她試卷上的作文《二十年后的我》寫(xiě)得不錯(cuò)，便復(fù)印一份寄給《東方少年》，也很快發(fā)表了。要知道，考試緊張時(shí)間有限，倉(cāng)促構(gòu)思，不打稿子，作文要寫(xiě)好，實(shí)屬不易。

小孫女韓陽(yáng)見(jiàn)姐姐發(fā)表文章，不服氣，她也自由投稿。她寫(xiě)《電權(quán)的烏鴉嘴》，投給《快樂(lè)童話》，也一發(fā)即中。她還有畫(huà)作發(fā)表于該雜志上，令人難以置信。

為什么家里有小作家？因?yàn)榧依镉械氖钦n外書(shū)，可盡情在書(shū)海中暢游。這倆孩子天天閱讀，可說(shuō)是在課外書(shū)中長(zhǎng)大的?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀那么多書(shū)，能不成小作家嗎？

如果說(shuō)寫(xiě)作也有老師，我的第一個(gè)老師，便是小學(xué)二年級(jí)的課文《筆》。至今不忘《筆》，感謝《筆》。作為家長(zhǎng)，不控制課外書(shū)，讓孩子自由閱讀，便功德無(wú)量了。

愛(ài)上閱讀吧！閱讀比什么都值得去愛(ài)。