范惠芳

傳統(tǒng)的英語課外作業(yè)形式單一，內(nèi)容局限，往往都是抄單詞，背課本，并完成相應(yīng)的作業(yè)本。這樣的作業(yè)偶爾一次也行，久而久之的重復(fù)會(huì)使學(xué)生們失去做作業(yè)的興趣，往往作業(yè)的完成也只是簡單地機(jī)械操作，這樣的作業(yè)束縛了學(xué)生的發(fā)展空間。新課標(biāo)下的課外作業(yè)應(yīng)該旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)策略，開發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)將英語應(yīng)用于實(shí)際生活的廣闊天地。讓學(xué)生在作業(yè)過程中學(xué)會(huì)體驗(yàn)幸福與快樂，不斷品嘗創(chuàng)新的樂趣和成功的喜悅。新課改要求教師需要進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和改進(jìn)，讓英語課外作業(yè)的布置更加符合新課程改革的理念。

人的個(gè)性是有差異的，學(xué)生的能力和知識積累各不相同。我們布置英語課外作業(yè)時(shí)也不能用同一尺度來衡量?！队⒄Z新課標(biāo)》指出，要“建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系”。因此，正確、科學(xué)地設(shè)計(jì)英語課外作業(yè)時(shí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生長信意識為重要途徑。教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，要多使用富有創(chuàng)造性的評價(jià)，以激發(fā)學(xué)生完成任務(wù)作業(yè)的興趣。英語課外作業(yè)的布置形式很多，教師要根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn)，采取適合、適量、有趣味性的作業(yè)形式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘他們的潛力，讓我們的學(xué)生在英語作業(yè)中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

案例：通過手工制作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)習(xí)譯林版7A Unit5 My favourite festival時(shí)，我給學(xué)生布置的作業(yè)是以My favourite festival為題制作一個(gè)英語手抄報(bào)，并借這次作業(yè)進(jìn)行一次英語手抄報(bào)制作比賽，對優(yōu)秀作品進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和展覽。先給學(xué)生講清楚制作手抄報(bào)的格式。學(xué)生們積極性很高，精心制作，制作出的手抄報(bào)內(nèi)容豐富多彩，并繪制有精美的圖案，學(xué)生們在快樂地手工制作中既提高了英語書面表達(dá)能力，又提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。上學(xué)期在自己所帶的班進(jìn)行了一次英語手抄報(bào)制作比賽，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，小組成員各自發(fā)揮所長，協(xié)同合作，興致勃勃地制作出了一份份圖文并茂的英文手抄報(bào)，通過評比對優(yōu)秀作品進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)與展覽。我還結(jié)合各種節(jié)日，讓學(xué)生自制各種賀卡。如本學(xué)期5月份，讓學(xué)生自制母親節(jié)賀卡，用英文表達(dá)對母親的感恩之情和節(jié)日祝賀。通過用英語完成各種形式的手工制作作業(yè)，使學(xué)生把學(xué)到的英語知識運(yùn)用到生活實(shí)踐當(dāng)中，使學(xué)生在快樂實(shí)踐中既提高了語言運(yùn)用能力，又激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣。

總之，新穎多變、生動(dòng)活潑的英語課外作業(yè)為英語教學(xué)撐起了一片新天空，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活增添了無限樂趣。為了喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，作業(yè)題型要做到“活”一點(diǎn)、“新”一點(diǎn)、“趣”一點(diǎn)、“奇”一點(diǎn)，使作業(yè)從“寫”的單一形式中走出來，聽、說、讀、寫全面開花，將聽、說、讀、寫與演、唱、畫、制作、游戲以及參觀、訪問等學(xué)生喜聞樂見的形式巧妙結(jié)合，通過多種渠道，把豐富知識訓(xùn)練和發(fā)展創(chuàng)造性思維寓于趣味之中，拓寬學(xué)生的知識面，讓生動(dòng)有趣的作業(yè)內(nèi)容取代重復(fù)呆板的機(jī)械練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的作業(yè)興趣，使之產(chǎn)生一種內(nèi)在的需求感，自覺主動(dòng)地完成作業(yè)。通過設(shè)計(jì)和布置趣味性英語課外作業(yè)，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，而且極大促進(jìn)了學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展，英語教學(xué)效果也得到了顯著提高。