文/尹卓君 孫同彪 周杏

一、研究背景和意義

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，“雙向選擇，自主擇業(yè)”逐步取代了“統(tǒng)包統(tǒng)分”[1]，市場對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。與此同時，伴隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加以及“鄉(xiāng)村振興”“精準(zhǔn)扶貧”等國家戰(zhàn)略的貫徹實施需要，涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)門檻越來越高。在此背景下，一方面，學(xué)生黨員群體以其獨有的優(yōu)勢深受各大用人單位的喜愛。另一方面，在校的涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生也越來越意識到學(xué)生黨員身份對于提升就業(yè)優(yōu)勢有促進(jìn)作用。因此，深入分析涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生黨員的就業(yè)優(yōu)勢及其形成因素，對于新形勢下提升涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)競爭力有著重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

二、研究對象和方法

本研究選取了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院2020屆農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化等7個專業(yè)的598名大四畢業(yè)生作為研究對象（其中，學(xué)生黨員96人，占比16.05%；非黨員學(xué)生502人，占比83.95%），并對其進(jìn)行跟蹤調(diào)查和統(tǒng)計分析。

三、研究概念和數(shù)據(jù)

（一）有關(guān)概念

大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是衡量大學(xué)生在就業(yè)過程中就業(yè)狀況的綜合性概念[2]，包括大學(xué)生就業(yè)機(jī)會的獲得、就業(yè)崗位的特點和主客觀方面的滿意度，研究主要從就業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃、簽約比例和數(shù)量、就業(yè)層次和發(fā)展三個方面體現(xiàn)學(xué)生黨員的就業(yè)意識和就業(yè)質(zhì)量，以突出說明其就業(yè)優(yōu)勢。

（二）相關(guān)數(shù)據(jù)

1.就業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃

從表1可知，在大三學(xué)期末，有80.16%的同學(xué)已經(jīng)有明確的就業(yè)意向，其中學(xué)生黨員中有明確就業(yè)意向的達(dá)到90.62%，比非黨員學(xué)生高出20%，這說明學(xué)生黨員相比普通同學(xué)具有更明確的就業(yè)目標(biāo)；從表2可知，對未來三年有清晰職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生中，學(xué)生黨員比非黨員學(xué)生高出近18%，說明學(xué)生黨員的經(jīng)歷促使他們建立了更為明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。

表1 學(xué)生黨員與非黨員學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查（2020年7月）

表2 學(xué)生黨員與非黨員學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查（2020年7月）

2.簽約比例和數(shù)量

在調(diào)查對象臨近畢業(yè)前，筆者通過對調(diào)查對象的三方協(xié)議簽訂情況進(jìn)行了統(tǒng)計分析（見表3、表4）。從表3、表4可以看出，截至2020年8月8日，學(xué)生協(xié)議簽訂率達(dá)到78.76%，其中學(xué)生黨員協(xié)議簽訂率達(dá)到92.7%，明顯高于非黨員學(xué)生的協(xié)議簽訂率。學(xué)生黨員在就業(yè)中更容易“搶占先機(jī)”和獲得更多的就業(yè)機(jī)會。

表3 學(xué)生黨員與非黨員學(xué)生就業(yè)簽訂情況

表4 學(xué)生黨員與非黨員學(xué)生就業(yè)機(jī)會調(diào)查/名

3.就業(yè)層次和發(fā)展

在學(xué)生黨員中，有30.33%的學(xué)生黨員在中央或省級以上的單位就業(yè)，高于非黨員學(xué)生的比例20.15%（見表5）。由此可以看出，學(xué)生黨員就業(yè)層次更高。在對調(diào)查對象就業(yè)單位性質(zhì)的統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生黨員與非黨員學(xué)生就業(yè)的工作單位性質(zhì)也有較大差異，有30.34%的學(xué)生黨員進(jìn)入國家機(jī)關(guān)和國有企業(yè)工作，而非黨員學(xué)生僅有18.06%（見表6）。

此外，筆者通過對畢業(yè)生的電話抽樣調(diào)查（抽取學(xué)生黨員17人，非黨員學(xué)生90人）和走訪用人單位（調(diào)查學(xué)生黨員8人，非黨員學(xué)生42人），對畢業(yè)生和用人單位雙向滿意度進(jìn)行了統(tǒng)計分析（見表7、表8）。

表5 學(xué)生黨員與非黨員學(xué)生就業(yè)層次統(tǒng)計/%

表6 學(xué)生黨員與非黨員學(xué)生就業(yè)單位類型統(tǒng)計/%

表7 學(xué)生黨員與非黨員學(xué)生就業(yè)滿意度調(diào)查/%

表8 用人單位對學(xué)生黨員與非黨員學(xué)生滿意度調(diào)查/%

四、學(xué)生黨員就業(yè)情況分析與討論

（一）政治理論基礎(chǔ)扎實，思政素養(yǎng)較高

相較于普通學(xué)生而言，用人單位普遍對具有學(xué)生黨員身份的員工的思想政治素養(yǎng)和人文素養(yǎng)更為認(rèn)可。一方面是由于高校對學(xué)生黨員的培養(yǎng)日益重視，會經(jīng)常組織政治理論學(xué)習(xí)和主題實踐活動，這在一定程度上提高了涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)；另一方面，學(xué)生在長期的學(xué)生黨員生涯中，會形成一定的“從政”訴求，促使許多學(xué)生黨員主動去接觸有關(guān)時政方面的信息，有助于在潛移默化中提升理論水平和思想政治素養(yǎng)。

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃清晰，就業(yè)意識較強

大部分學(xué)生黨員對于自己的就業(yè)方向有著較為明確的目標(biāo)和詳細(xì)完善的職業(yè)生涯規(guī)劃，這源于學(xué)生黨員在參與各類黨組織活動中，可逐步養(yǎng)成目標(biāo)明確、方向感強的優(yōu)秀素質(zhì)，且有很強的主動性和針對性，在校期間會抓住一切可以實踐的機(jī)會鍛煉自己，如積極地參加各種社團(tuán)組織并參與到相關(guān)活動中，逐步積累實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的素質(zhì)和能力。

（三）業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗豐富，執(zhí)行能力高效

執(zhí)行力就是更快更好、保質(zhì)保量達(dá)到目標(biāo)的能力，包括調(diào)查研究能力、決策能力、目標(biāo)設(shè)定能力、組織協(xié)調(diào)能力等。涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生黨員在高校學(xué)習(xí)生活期間，可以借助多種校內(nèi)外機(jī)會得到鍛煉，這不僅能夠培養(yǎng)自己統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的大局觀、做事干練的作風(fēng)，還能學(xué)會如何組建工作團(tuán)隊、制定周密計劃、應(yīng)對突發(fā)情況等多種能力，使得在求職過程中有較為明顯的優(yōu)勢。

（四）溝通協(xié)調(diào)能力突出，就業(yè)人脈更廣

涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生黨員相比非黨員學(xué)生，往往有更出色的溝通交流能力，在積累社會人際關(guān)系、利用學(xué)習(xí)資源方面也更有優(yōu)勢，因為學(xué)生黨員在學(xué)校工作中有更多機(jī)會拓展人脈、擴(kuò)大朋友圈、并在與這些人的交流中積累到更多豐富的人生經(jīng)驗，如在日常工作中，學(xué)生黨員作為老師和其他同學(xué)之間的橋梁，很好地鍛煉了自己的雙向接觸能力，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（五）綜合競爭實力出眾，就業(yè)前景更好

據(jù)調(diào)查，學(xué)生黨員大多參與了不同的學(xué)生工作或社團(tuán)組織，一是可以有效培養(yǎng)了自己良好的心理素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作精神，提高了情緒的自我調(diào)控和管理能力。二是在活動中擔(dān)任策劃組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色，一定程度上提高了學(xué)生黨員的領(lǐng)導(dǎo)力。三是在工作中可以積累一定的公文寫作能力，成為“文武雙全”的工作能手。以上三項能力恰好彌補了多數(shù)涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生的短板，使其能夠成長為復(fù)合型人才，擁有的綜合實力更為全面、出眾。