勇赫大叔

聽到“創(chuàng)造力”的時候，你是不是覺得有點兒高大上？其實它不過是5種基本能力看、聽、想、問、說的重整組合。如何提升孩子的創(chuàng)造力？如下5個親子游戲，親測有效。

1.看—窗邊觀察員游戲。這個游戲能培養(yǎng)孩子的思維能力，也對提升孩子的創(chuàng)造力很有好處。有段時間，每天早晨我都會抱著4歲的女兒眺望窗外，讓她看看哪里在動。女兒全神貫注地看著，告訴我“樹葉在動”“樹枝在動 ”“國旗在動”……當(dāng)她說“人在動”時，我告訴她：哪里在“動”，哪里就有故事。窗外熙來攘往的人群中，總有孩子喜歡的人，我讓她觀察這個人的穿戴、表情、手上拿的東西……女兒繪聲繪色地跟我描述著。這就是“興趣源理論”，當(dāng)你抓住了孩子的興趣源，就能更好地開展早期教育。父母在觀察之余，讓孩子大膽地猜測路人在說什么？在想什么？這么急匆匆地是要去哪兒……女兒興致勃勃地說出她的想法。我也趁機告訴她，其實這樣做就是在“作文”，作文就是將看到的有趣的人和事說出來、寫下來。

2.聽—節(jié)奏訓(xùn)練游戲。節(jié)奏訓(xùn)練很重要，音樂的本質(zhì)是節(jié)奏。我曾在小學(xué)當(dāng)過音樂教師，教給孩子們的第一句話便是黑格爾的名言：“不愛音樂不是人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可稱作人！”孩子們聽完哈哈大笑，想不到一個哲學(xué)家竟會如此感性地看待音樂。音樂對兒童智力開發(fā)與情商培養(yǎng)都至關(guān)重要。和孩子在一起時，我們可以用雙手拍出不同節(jié)奏，從簡單到復(fù)雜、從慢到快，引導(dǎo)孩子在一旁模仿。跟女兒玩兒這個游戲時，我會跟她互換身份，讓孩子拍節(jié)奏，我在一旁模仿，然后讓她來判斷正確與否。

3.想—一布多用游戲。這個游戲可以輕松訓(xùn)練孩子的想象能力。準(zhǔn)備一塊布，引導(dǎo)孩子將這塊布放在身體的各個部位，放在頭頂是蓋頭、戴在眼睛上是眼罩、系在脖子上是圍巾、圍在腰間是腰帶、拿在手上就是手帕……在我的一次課堂上，一個4歲女孩將布放在腳下，然后大聲說：“看！這是我的阿拉丁飛毯！”孩子們的想象力真的是無窮無盡。除了布以外，我們還可以用很多東西作為游戲道具。記住，讓孩子成為游戲的開發(fā)者與設(shè)計師，而不是簡單的模仿者。

4.問—答“記者”問游戲。家長扮演記者向孩子提問，問的過程既是讓孩子了解自己的過程，也是父母了解孩子的過程。我在跟4歲女兒玩兒這個游戲的時候，問她最滿意自己身體哪個部位時，她說出了一個我們都沒有想到的答案……之后我又采訪了孩子的媽媽、姥姥和姥爺，他們都給出了不同的答案。媽媽說寶寶喜歡自己的眉毛、姥姥說寶寶喜歡自己的小嘴、姥爺說寶寶喜歡自己的鼻子……事實上，女兒最喜歡自己的部位是肚子！這個游戲可以讓孩子發(fā)揮想象力，也能引導(dǎo)他與人溝通、交流。

5.說—廣告代言人游戲。我們可以和孩子一起玩兒廣告代言人游戲，這可以培養(yǎng)他的語言表達能力和理解能力。我跟女兒玩兒這個游戲時，讓她先背熟廣告詞，再扮演產(chǎn)品代言人，為自己的作品設(shè)計宣傳語，穿上漂亮的衣服和鞋子，端莊大方地走向“講臺”認真介紹產(chǎn)品。這個時候，家庭成員則是臺下最熱情的觀眾，給予孩子最真誠的鼓勵。