基層黨建“三化”建設(shè)開展以來，贛州市委教育工委對標上級要求，堅持目標導向與問題導向相結(jié)合，多措并舉，抓緊抓實“三化”建設(shè)，推動教育系統(tǒng)黨組織體系更健全、班子結(jié)構(gòu)更優(yōu)化、組織功能再提升、黨員作用發(fā)揮更充分、中心工作推進更全面、師生群眾更滿意。

聚焦責任落實，強化組織領(lǐng)導

制定了《贛州市教育系統(tǒng)推進基層黨建“三化”建設(shè)實施方案（試行）》，明確推進“三化”建設(shè)的目標任務(wù)、工作要求、實施步驟、責任分工等;成立了由主要領(lǐng)導任組長、分管領(lǐng)導任副組長，相關(guān)科室及各縣（市、區(qū)）教育主管部門、市屬院校黨（工）委負責同志為成員的“三化”建設(shè)工作領(lǐng)導小組，形成了上下聯(lián)動、齊抓共管的工作機制。建立了基層黨建“三化”建設(shè)聯(lián)系點，每人聯(lián)系3-4個縣（市、區(qū)）教育系統(tǒng)和1所市屬院校，指導學校黨建“三化”建設(shè)。

聚焦任務(wù)落實，強化過程督導

精細化做好業(yè)務(wù)指導。錄制了《中小學?；鶎狱h建標準化規(guī)范化建設(shè)基礎(chǔ)性要求清單》講解視頻，建立了微信群，利用微信平臺做好點對點指導服務(wù)工作。抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，全市開展近30期“三化”建設(shè)專題培訓班，培訓黨支部書記2800余人次，確?；鶎訉W?！叭苯ㄔO(shè)不跑偏、不走樣。

常態(tài)化開展調(diào)度部署。2020年6月以來，召開了兩次全市學校基層黨建“三化”建設(shè)工作推進會，堅持每月開展“三化”建設(shè)專題“黨建工作日”活動，加強學?！叭苯ㄔO(shè)工作調(diào)度。2020年11月25日，開展了市屬院校黨支部“三化”建設(shè)PPT展示活動，以賽促學、以賽促改，幫助基層黨支部梳理“三化”建設(shè)存在的問題并指導整改。

標準化落實指導驗收。按照市委“三化”工作驗收標準，目前市屬院校和各縣（市、區(qū)）教育領(lǐng)域的“三化”建設(shè)驗收工作均已完成。組建6個調(diào)研組分赴各縣（市、區(qū)）和市屬院校、市屬民辦學校，對基層黨建“三化”建設(shè)實地督導調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并反饋問題31個。

聚焦整改落實，強化成效引導

一是補齊黨建工作短板。始終把夯實黨建基礎(chǔ)、補齊工作短板作為“三化”建設(shè)的出發(fā)點，對照《中小學?；鶎狱h建標準化規(guī)范化建設(shè)基礎(chǔ)性要求清單》，以基層黨支部為單位全面自查，列出問題清單，制定整改措施，切實做到把短板補起來、把工作抓上來、把質(zhì)量提起來。贛州市屬院校黨組織共查擺215個問題，整改到位203個。堅持問題導向，定期開展“回頭看”，對整改不及時或整改不到位的問題，堅決做到緊盯不放，直至全部整改完成。

二是提升黨建引領(lǐng)作用。針對黨組織功能弱化、虛化問題，堅持把發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用作為“三化”建設(shè)的落腳點，做到縣城以上學校1449個年級組實現(xiàn)黨員全覆蓋，推進全市農(nóng)村學校（教學點）、幼兒園和民辦學校實現(xiàn)了黨的組織和黨的工作“兩個覆蓋”。以“三化”建設(shè)工作為抓手，大力提升黨員在學校領(lǐng)導班子成員和中層干部中的占比，目前分別達到82.9%和50.2%。持續(xù)推進黨建與業(yè)務(wù)融合，深化拓展“雙創(chuàng)雙爭五帶頭”和學校黨建結(jié)對活動，扎實做好黨建工作與“教育教學”“師德師風”“校園文化”等方面深度融合文章。

三是打造黨建特色品牌。針對黨建特色不明顯、黨建品牌不響亮等問題，堅持把夯基礎(chǔ)、補短板和揚特色、出品牌相結(jié)合，拓展豐富學?；鶎狱h建“三化”建設(shè)內(nèi)涵，進一步健全工作機制、完善提升“黨員活動室”等配套功能，不斷夯實黨建品牌創(chuàng)建基礎(chǔ)。積極鼓勵引導學校圍繞立德樹人的根本任務(wù)，著力打造一批樹得起、立得住、叫得響的學校黨建品牌，力爭做到“一縣一品”“一支部一特色”?！?/p>