郭杰忠

在喜迎建黨100周年之際，由江西省教育廳主管，江西教育傳媒集團(tuán)主辦的《江西教育》（職教）出版了。在此，我向《江西教育》（職教）的出版表示熱烈祝賀，向編輯部全體人員致以誠(chéng)摯的問(wèn)候。

習(xí)近平總書記指出，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越迫切，職業(yè)教育的重要地位和作用越來(lái)越凸顯。面向廣大職業(yè)院校師生編印、公開(kāi)發(fā)行《江西教育》（職教），對(duì)于促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，擴(kuò)大職業(yè)教育社會(huì)影響力，提高新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平具有重要意義。因此，《江西教育》（職教）要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的重要指示精神，立足江西，面向全國(guó);立足職教，面向社會(huì);立足當(dāng)前，面向未來(lái)，為職業(yè)教育的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

提高政治站位，打造職教宣傳平臺(tái)。長(zhǎng)期以來(lái)，“低人一等”的偏見(jiàn)嚴(yán)重制約著職業(yè)教育的發(fā)展，發(fā)展職業(yè)教育需要破除認(rèn)知誤區(qū)?！督鹘逃罚毥蹋┳鳛槁殬I(yè)教育政策宣傳的重要載體，要牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，提高輿論引導(dǎo)能力，傳遞職教聲音，講述職教故事，全面宣傳報(bào)道國(guó)家、江西省職業(yè)教育方針、政策，充分挖掘職業(yè)院校深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革等方面的有效路徑和特色經(jīng)驗(yàn)，宣傳報(bào)道職教系統(tǒng)先進(jìn)典型，及時(shí)反映職教領(lǐng)域的前沿資訊，指導(dǎo)職業(yè)院校廣大師生專業(yè)發(fā)展與技能提升，成為職業(yè)教育工作展示成果、宣傳成就的重要窗口，成為人民群眾了解職業(yè)教育的有效途徑。

加強(qiáng)示范引領(lǐng)，搭建人生出彩舞臺(tái)。近年來(lái)，職業(yè)教育培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的技術(shù)技能人才，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域發(fā)展、服務(wù)脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育公平等方面發(fā)揮了重要作用。青年是民族振興的希望，是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，《江西教育》（職教）要倡導(dǎo)職業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀。要把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生實(shí)踐技能和關(guān)鍵能力，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，用鮮活的典型經(jīng)驗(yàn)和案例教育引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)職業(yè)精神，成為指導(dǎo)青年學(xué)生提高職業(yè)技能和素養(yǎng)、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的平臺(tái)，成為廣大職教工作者交流教學(xué)成果、教師和學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。

弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，涵養(yǎng)未來(lái)“大國(guó)工匠”。習(xí)近平總書記指出：“不忘本來(lái)才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新。”以工匠精神為核心的工匠文化是千百年來(lái)技藝工匠的勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)，體現(xiàn)了人民群眾在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新的過(guò)程。新時(shí)代呼喚“大國(guó)工匠”，新征程需要“大國(guó)工匠”。在服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上，《江西教育》（職教）肩負(fù)著弘揚(yáng)工匠文化的重任，要發(fā)揮文化引領(lǐng)作用，增強(qiáng)文化育人功能，刊物內(nèi)容要與師生的日常學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系，充分弘揚(yáng)精益求精的創(chuàng)新精神、實(shí)事求是的科學(xué)精神，營(yíng)造有利于涵養(yǎng)“大國(guó)工匠”的育人氛圍，更好地服務(wù)于職業(yè)院校的人才培養(yǎng)。

愿《江西教育》（職教）勇立“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”的潮頭，成為職業(yè)教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園地、青年成長(zhǎng)成才搖籃。