徐德毅

摘 要：民辦高校黨建工作品牌化建設(shè)是黨建特色工作的重要體現(xiàn)。本文以廣州城建職業(yè)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院持續(xù)四年開展的“教職工子女義教活動(dòng)”為對(duì)象，分析“教職工子女義教活動(dòng)”的項(xiàng)目背景、理念以及運(yùn)行情況，探索基層黨建品牌活動(dòng)的成效和推廣價(jià)值，為民辦高校黨建品牌化建設(shè)提供一定的指引和參考。

關(guān)鍵詞：民辦高校;黨建品牌建設(shè);“教職工子女義教活動(dòng)”

黨的十九大報(bào)告指出：“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)?！薄捌放啤币辉~，根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)理論來(lái)看，是一種識(shí)別標(biāo)志、一種價(jià)值理念，是品質(zhì)優(yōu)異的核心體現(xiàn)，體現(xiàn)商品的價(jià)值、特點(diǎn)和文化。品牌的概念引入基層黨建工作中，是新時(shí)代對(duì)于黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的新要求，是強(qiáng)化基層黨建政治引領(lǐng)作用的重要途徑。民辦高校下屬的二級(jí)黨總支作為基層黨組織，結(jié)合學(xué)院特色和學(xué)生特點(diǎn)，以黨建工作品牌化的思路探尋黨建工作的新思維，從而構(gòu)建基層黨建工作的品牌，突顯基層黨建工作的質(zhì)量、特色和亮點(diǎn)。

一、民辦高校黨建工作品牌化建設(shè)的意義

2018年，中共廣東省委辦公廳出臺(tái)了《廣東省加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）》，是全面開展黨建特色品牌建設(shè)活動(dòng)的開始，緊接著，省教育工委印發(fā)了《全省高校貫徹落實(shí)<廣東省加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）>實(shí)施方案》，對(duì)高校如何貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)提出了具體行動(dòng)方案與要求?！秾?shí)施方案》中第23點(diǎn)，明確要求構(gòu)建黨建工作品牌化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，從而發(fā)揮學(xué)校黨建活動(dòng)的示范引領(lǐng)作用和黨建工作的思想政治教育功能。因此，民辦高校黨建工作品牌化，是拓展黨建工作新思路，探索新載體、新措施和新方法的有效途徑，對(duì)于促進(jìn)民辦高校黨建工作具有重要意義。

一是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的必然選擇。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。①而黨建工作是高校貫徹和落實(shí)黨的方針、政策的重要抓手，其中黨建工作的品牌化是黨建工作標(biāo)桿和特色，有利于傳播黨的指導(dǎo)思想，有利于提升黨組織的影響力和凝聚力。

二是民辦高校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。在激烈的高等教育競(jìng)爭(zhēng)中，民辦高校要嶄露頭角，并在與公辦高校競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，必須抓好、抓實(shí)內(nèi)涵建設(shè)，傾力打造民辦學(xué)校品牌，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。民辦高校黨的建設(shè)工作經(jīng)過(guò)這些年的不斷努力，雖然取得不少成績(jī)，但是仍然存在著諸多不容忽視的問題。因此，要加強(qiáng)黨建工作品牌建設(shè)提升學(xué)校的品牌，保障民辦高校健康有序的發(fā)展。

三是民辦高校黨建科學(xué)化水平提升的重要方式。民辦高校的黨建研究、黨建活動(dòng)水平等相對(duì)公辦院校有一定程度的發(fā)展局限和限制，導(dǎo)致民辦高校黨建工作科學(xué)化水平還不夠高。黨建工作品牌化的理念開始執(zhí)行以來(lái)，民辦高校也可以結(jié)合自身黨建特色和實(shí)際情況，比如后勤服務(wù)類工作更好地為教職員工提供服務(wù)，信息類專業(yè)的可以提供計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等方面的服務(wù)，機(jī)電類專業(yè)可以提供電器維修等方面的服務(wù)，從服務(wù)中體現(xiàn)“為人民服務(wù)”的宗旨。這些活動(dòng)運(yùn)用品牌化的管理理念，能夠更好地挖掘活動(dòng)價(jià)值與意義，探索活動(dòng)特點(diǎn)與黨建規(guī)律的結(jié)合，創(chuàng)新性地開展黨建工作，逐漸形成品牌效應(yīng)，成為黨建工作的平臺(tái)和載體，從而推動(dòng)民辦高校黨建工作科學(xué)化水平的提升。

四是基層黨建工作活力的重要體現(xiàn)。黨的十九大報(bào)告中提出“要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提升黨的基層組織做思想政治工作能力”。充分說(shuō)明了基層黨建工作的重要性，而黨建工作品牌化建設(shè)是新時(shí)代高?；鶎狱h組織工作的重要抓手，基層黨組織應(yīng)緊密圍繞師生黨員，積極探索，大膽實(shí)踐，創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮群眾的力量挖掘亮點(diǎn)，打造特色黨建品牌，從而推動(dòng)基層黨建工作的活力，開拓黨建工作新局面。

二、“教職工子女義教活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施情況

（一）項(xiàng)目實(shí)施背景

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院是廣州城建職業(yè)學(xué)院下屬的二級(jí)學(xué)院，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院在校生近1 400人，學(xué)院擁有室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)漫制作技術(shù)（影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)、媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）、服裝與服飾設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)6個(gè)專業(yè)。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支下屬機(jī)構(gòu)黨建辦公室，由學(xué)生黨員、干部、入黨積極分子組成，目前共有學(xué)生黨員、干部、入黨積極分子132人。結(jié)合學(xué)院的藝術(shù)特色和學(xué)校的具體情況，學(xué)院從2016年至2019年（2020年受疫情影響未能順利開展）開展了50期的教職工子女義教活動(dòng)，共計(jì)參與人數(shù)2 000多人次。活動(dòng)開展背景具體如下。

《中共廣州城建職業(yè)學(xué)院委員會(huì)黨建工作要點(diǎn)》中明確提出，持續(xù)推動(dòng)黨建品牌化建設(shè)向高質(zhì)量發(fā)展，在基層黨委、黨總支層面實(shí)施與專業(yè)相融合的“一院一特色，一院一品牌”黨建品牌化建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校黨委要求二級(jí)學(xué)院發(fā)揮專業(yè)特色，開展“一院一特色，一院一品牌”黨建重點(diǎn)工作，積極打造具有專業(yè)特色的黨建工作品牌活動(dòng)。

校內(nèi)的志愿服務(wù)活動(dòng)較少。學(xué)校各級(jí)各層組織的志愿服務(wù)眾多，比如暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、敬老院志愿服務(wù)活動(dòng)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)、小學(xué)義教志愿服務(wù)活動(dòng)、特殊教育學(xué)校志愿服務(wù)活動(dòng)等，同學(xué)的參與積極性都很高，可以很好地鍛煉同學(xué)的綜合能力。然而這些志愿服務(wù)全部都是針對(duì)校外，一方面學(xué)生外出存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，另一方面校內(nèi)的需求卻無(wú)人問津。廣州城建職業(yè)學(xué)院教職工近千人，教職工子女眾多，并且大部分教職工都給子女報(bào)了各種興趣班，其中美術(shù)類的興趣班占比達(dá)84%，可見，美術(shù)培訓(xùn)有一定的市場(chǎng)基礎(chǔ)和需求。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院有學(xué)生黨員、干部、入黨積極分子132人，并且學(xué)院黨員都有較好的美術(shù)基礎(chǔ)，能夠勝任“教職工子女義教”活動(dòng)的開展。

（二）項(xiàng)目理念

教育之根本在于立德樹人，“立何德”“樹何人”是每一個(gè)教育工作者和高校需要思考的問題。2018年中共中央頒布了《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，指出“黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨支部建設(shè)，要求把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每個(gè)黨員，推動(dòng)全黨形成大抓基層、大抓支部的良好生態(tài)，取得明顯成效”。也就是說(shuō)將基層組織的黨建工作提到了新的高度。結(jié)合高校黨建育人的實(shí)際情況，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支結(jié)合學(xué)院特色，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以基層黨建促共建，通過(guò)“教職工子女義教”活動(dòng)這一品牌項(xiàng)目的建設(shè)，在實(shí)踐中讓學(xué)生黨員感受到黨的光輝形象，并在實(shí)踐中踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，引導(dǎo)學(xué)生黨員以及大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，貫徹落實(shí)黨的教育方針，把立德樹人貫徹落實(shí)到黨建活動(dòng)中，從而培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

（三）項(xiàng)目實(shí)施具體情況

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支將志愿服務(wù)活動(dòng)與學(xué)院學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)相結(jié)合，舉辦“教職工子女義教”活動(dòng)，是“一院一特色，一院一品牌”的重點(diǎn)工作。此項(xiàng)活動(dòng)的開展依托學(xué)院黨建辦公室為工作平臺(tái)，定期（每隔一周的周六上午9：30-11：30）向全校教職工子女免費(fèi)開展不同主題的美術(shù)類義教培訓(xùn)。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院黨建辦公室主要由學(xué)院學(xué)生黨員、預(yù)備黨員（學(xué)生黨支部）、入黨積極分子等組成，設(shè)一名指導(dǎo)老師。志愿服務(wù)活動(dòng)主要由黨建辦公室下屬志愿服務(wù)隊(duì)主辦。志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)將隊(duì)員分成幾個(gè)組，并以學(xué)期為單位做好安排表，提前通知隊(duì)員做好時(shí)間安排。同時(shí)每次的志愿服務(wù)活動(dòng)由本組組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，主要包括活動(dòng)前期的活動(dòng)策劃、主題選定、教室申請(qǐng)、材料購(gòu)置等;活動(dòng)中期的保障活動(dòng)順利實(shí)施、處理各種突發(fā)事件等;活動(dòng)后期每一次結(jié)束的總結(jié)與分享，小朋友繪畫作品的整理，撰寫新聞稿等。同時(shí)，指導(dǎo)老師也會(huì)定期召集活動(dòng)志愿者們開會(huì)，提出志愿服務(wù)活動(dòng)中的不足或存在的問題，旨在通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)開展，不斷進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)，以提高志愿服務(wù)活動(dòng)的質(zhì)量。

（四）活動(dòng)效果反饋

項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)受到了廣大教職工的一致好評(píng)，其他學(xué)院也紛紛組織類似的活動(dòng)，比如外語(yǔ)學(xué)院的“英語(yǔ)角”等。具體的效果反饋主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，有效鍛煉了學(xué)生黨員的組織管理能力。通過(guò)活動(dòng)的組織，學(xué)生黨員干部積極參與，學(xué)生黨員的綜合能力在組織活動(dòng)的過(guò)程中得到了有效鍛煉。第二，教職工子女的繪畫水平有了明顯的提升，個(gè)別長(zhǎng)期參加義教的小朋友，認(rèn)真學(xué)習(xí)繪畫技能，繪畫水平明顯提升，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。第三，解決教職工子女周末外出培訓(xùn)的煩瑣。由于培訓(xùn)地點(diǎn)就設(shè)在學(xué)校的教室內(nèi)，方便教職工和子女的參與，活動(dòng)基于小朋友的興趣愛好開展，成為在學(xué)校廣受好評(píng)的志愿服務(wù)活動(dòng)。

（五）項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

1.建立平臺(tái)，整合資源。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院有較強(qiáng)的自身特色，學(xué)生都具有一定的美術(shù)能力，但是在黨建工作中卻沒有集中發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，取得的成效也不太明顯。2016年開始組建義教團(tuán)隊(duì)時(shí)，學(xué)院充分利用學(xué)生的美術(shù)優(yōu)勢(shì)和時(shí)間優(yōu)勢(shì)等特點(diǎn)，由黨建辦公室牽頭，黨員帶頭參與組建義教團(tuán)隊(duì)，打造優(yōu)質(zhì)的義教隊(duì)伍和平臺(tái)。為了更好地了解教職工子女的需求，通過(guò)隨時(shí)調(diào)查、定期訪談、有效監(jiān)督、做好反饋這一系列行為的落實(shí)來(lái)促進(jìn)與教職工的溝通，從多方面了解信息并獲得信息，不斷提高黨員的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，為教職工子女提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

2.充分發(fā)揮模范作用，以強(qiáng)帶弱，帶動(dòng)品牌建設(shè)。黨建品牌的建設(shè)是全面系統(tǒng)的工作，通過(guò)義教活動(dòng)的品牌建設(shè)，黨員干部積極參與，在日常生活中起到了先鋒模范帶頭作用。通過(guò)積極、優(yōu)秀的黨員干部也帶動(dòng)了一批參與義教的忠實(shí)同學(xué)，他們是普通同學(xué)，但是卻能利用空余時(shí)間參與義教活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“以強(qiáng)帶弱”黨建引領(lǐng)的作用。同時(shí)，藝術(shù)學(xué)院發(fā)揮自身特色打造的品牌化項(xiàng)目也帶動(dòng)了其他學(xué)院和部門的黨建品牌建設(shè)，比如外語(yǔ)專業(yè)也推出了針對(duì)教職工子女周末的外語(yǔ)義教活動(dòng)，圖書館聯(lián)合學(xué)前教育專業(yè)推出了針對(duì)教職工子女中的低齡兒童“繪本閱讀”活動(dòng)等，各學(xué)院和各部門之間學(xué)習(xí)這些標(biāo)桿的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，從中獲得一些啟示來(lái)加強(qiáng)自身品牌建設(shè)。

三、“教職工子女義教活動(dòng)”項(xiàng)目的活動(dòng)成效與推廣價(jià)值

（一）找準(zhǔn)切入點(diǎn)，積極探索民辦高校黨建品牌的突破口

黨建工作的品牌是學(xué)院特色與黨建工作的結(jié)合，而品牌化建設(shè)的切入點(diǎn)是基層黨建工作的關(guān)鍵。廣州城建職業(yè)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院結(jié)合自身美術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，組織開展“教職工子女義教活動(dòng)”就是一個(gè)相對(duì)比較好的切入點(diǎn)，同時(shí)學(xué)院還開展“用色彩描繪黨”等系列黨日活動(dòng)，也是結(jié)合學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，取得了較好的效果。黨建工作品牌建設(shè)的切入點(diǎn)有很多，在挖掘品牌特色時(shí)，需要做好前期的資源評(píng)估、調(diào)查分析等來(lái)確定品牌化建設(shè)的切入點(diǎn)，只要有政治引領(lǐng)作用，有利于學(xué)校黨建工作的開展，有利于滿足黨員群眾的需求都可以成為切入點(diǎn)。

（二）拓寬了育人途徑，突顯活動(dòng)課堂的育人作用

堅(jiān)持以立德樹人為中心環(huán)節(jié)，推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人，既是貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神的必然要求，也是高校服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)的題中之義。①“教職工子女義教活動(dòng)”以“立德樹人”為目標(biāo)，以“三全育人”的理念，把育人的途徑從傳統(tǒng)課堂拓展到黨建活動(dòng)課程，讓學(xué)生黨員在服務(wù)性活動(dòng)中感受到服務(wù)的魅力，深刻理解黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，在活動(dòng)中的思想引領(lǐng)貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，做到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。因此，黨建工作品牌化有效拓寬了育人途徑，是落實(shí)“三全育人”的新嘗試。

（三）以口碑管理來(lái)推廣黨建品牌項(xiàng)目

口碑管理是指消費(fèi)者對(duì)某公司或者商家在消費(fèi)過(guò)程中產(chǎn)生的印象看法。口碑傳播由于多發(fā)生于親戚朋友等強(qiáng)關(guān)系人群中而具備了很大的影響力，而黨建品牌項(xiàng)目的“口碑管理”也是指在構(gòu)建黨建品牌過(guò)程中，建立品牌良好的形象，通過(guò)多元化的宣傳，包括廣告、媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，通過(guò)傳統(tǒng)的人際關(guān)系中口口相傳的溝通，來(lái)促進(jìn)提升品牌的知名度。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院開展的教職工子女義教活動(dòng)，在每一次義教結(jié)束的時(shí)候都會(huì)組織參與人員對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和分享，并把小朋友的作品上傳到網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行推廣，一方面讓家長(zhǎng)看到孩子的成果，另一方面也為品牌活動(dòng)進(jìn)行了好的宣傳。通過(guò)和教職工的互動(dòng)，他們?cè)谄渲谐浞职l(fā)表自己的意見，比如對(duì)于教學(xué)安排、課程主題、小朋友的管理等方面，這樣可以最大限度地激發(fā)學(xué)生黨員的參與感和責(zé)任意識(shí)，慢慢促進(jìn)品牌的成長(zhǎng)。

（四）提升基層黨組織的影響力和感染力，活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在本校得到良好的推廣

“教職工子女義教活動(dòng)”是藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院黨建工作品牌化的體現(xiàn)，也是創(chuàng)新組織生活的有益探索，此項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生黨員在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高了學(xué)生黨員干部參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生黨員干部樹立“四個(gè)意識(shí)”，引領(lǐng)學(xué)生黨員干部以及學(xué)生黨員不忘初心、牢記使命，同時(shí)在活動(dòng)中也有效地提升了學(xué)生黨員干部的活動(dòng)組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、策劃能力、溝通能力等。學(xué)生黨員從活動(dòng)中收獲能力的提升、活動(dòng)帶來(lái)的參與感和快樂感，提升藝術(shù)學(xué)院黨總支作為基層黨組織的影響力和感染力。同時(shí)，活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)在校內(nèi)也得到了良好的推廣，外語(yǔ)專業(yè)也推出了針對(duì)教職工子女周末的外語(yǔ)義教活動(dòng)，圖書館聯(lián)合學(xué)前教育專業(yè)推出了針對(duì)教職工子女中的低齡兒童的“繪本閱讀”活動(dòng)等，這一系列的活動(dòng)都受到了廣大教職工的肯定和好評(píng)。

作為高?；鶎狱h建新模式、新機(jī)制、新方法的嘗試，黨建工作品牌創(chuàng)建理念逐漸被引入高?；鶎狱h建實(shí)踐中，本文以廣州城建職業(yè)學(xué)院教職工子女義教活動(dòng)為例，進(jìn)一步分析了高校黨建工作品牌化建設(shè)的意義，詳細(xì)介紹了藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教職工子女義教活動(dòng)的項(xiàng)目背景、項(xiàng)目理念，項(xiàng)目實(shí)施的具體情況、項(xiàng)目成果以及項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等，從中提煉出對(duì)高校黨建工作品牌化建設(shè)的思考與建議，打造更富有科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性的高校黨建工作品牌。

參考文獻(xiàn)：

[1]周鳴.高校黨建工作品牌化建設(shè)實(shí)踐研究——以廣東金融學(xué)院公共管理學(xué)院為例[J].科教文匯（中旬刊），2020（4）：1-2.

[2]黃滟.基于紅色文化的高校黨建工作品牌化建設(shè)實(shí)踐探究[J].教育教學(xué)論壇，2020（5）：229-230.

[3]徐冠，陳慶勇，袁曉倩，廖梓岑.高?；鶎狱h建工作品牌化建設(shè)的探究與實(shí)踐——以廣州體育學(xué)院體育教育系“容國(guó)團(tuán)先鋒連”為例[J].品牌研究，2019（19）：74-75.

[4]羅永寬.基層黨建品牌建設(shè)制度效能如何彰顯[J].人民論壇，2019（32）：100-101.

[5]江虹.高?；鶎狱h建工作品牌化建設(shè)途徑分析[J].南方論刊，2019（10）：61-62.

[6]楊曉平，樊英鴿，李聞達(dá).高校學(xué)生基層黨建工作品牌化存在的問題與對(duì)策分析——以創(chuàng)建黨員志愿服務(wù)品牌為例[J].課程教育研究，2019（29）：77-78.

[7]黃敏，梁靖.新時(shí)代高?；鶎狱h建的新要求與新路徑研究[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2019（13）：75-79.