麻文理

摘要：隨著現(xiàn)代教育教學(xué)理念的進(jìn)一步完善，進(jìn)一步的向全面化發(fā)展，對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的重視程度，以及關(guān)注學(xué)生身體鍛煉的要求越來(lái)越高，在這種大的教育改革環(huán)境影響下，全面強(qiáng)化高中體育課程教育改革，積極實(shí)施教育創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)生身體發(fā)展，是現(xiàn)階段高中體育教育發(fā)展的重點(diǎn)和核心。基于高中體育教育發(fā)展的需要，積極全面的實(shí)施專項(xiàng)化教育教學(xué)改革，促使教學(xué)改革全面專項(xiàng)化發(fā)展，推動(dòng)體育教學(xué)全面改革，增加有效的貼近學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和身體鍛煉，都有著積極的意義，希望通過(guò)本文的研究，更加有效的研究專項(xiàng)化教學(xué)的措施與策略，更好的促進(jìn)高中體育教學(xué)活動(dòng)有效的開(kāi)展，發(fā)揮出高中體育教學(xué)的重要作用。

關(guān)鍵詞：高中體育;專項(xiàng)化教學(xué);問(wèn)題;實(shí)施方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-08-354

1 高中體育教育現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段高中教育受教育教學(xué)環(huán)境的影響，很多學(xué)校大部分都十分重視文化課的學(xué)習(xí)，體育類(lèi)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間被壓縮的比較嚴(yán)重，很多學(xué)校甚至都將體育課排除在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)課程之外，體育教育教學(xué)與文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系沒(méi)有有效的合理協(xié)調(diào)，是現(xiàn)階段高中體育教學(xué)所面臨的重要問(wèn)題之一，也是高中體育教育教學(xué)首先必須要積極解決的問(wèn)題。其次，高中階段的學(xué)生身體和心理健康的良好發(fā)展，是體育教育教學(xué)所關(guān)注和訓(xùn)練的重點(diǎn)，但是在實(shí)際高中體育教育教學(xué)的工作中，體育教育的精神并沒(méi)有很好的進(jìn)行展示，過(guò)多的為了應(yīng)付體育教學(xué)，更多的是針對(duì)學(xué)生開(kāi)展的項(xiàng)目化訓(xùn)練，而忽視了對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)問(wèn)題的重視與關(guān)注。再就是現(xiàn)階段高中教育大部分是為了更好的促進(jìn)學(xué)生考取理想大學(xué)，但是在實(shí)際的高中體育教學(xué)過(guò)程中，教師所開(kāi)展的體育教學(xué)項(xiàng)目，過(guò)多的從教育需求方面著手，忽視了學(xué)生的興趣愛(ài)好，這也就難以有效的激發(fā)起學(xué)生的積極性，使得學(xué)生教育教學(xué)的熱情不高，很難有效的推動(dòng)學(xué)生參與到體育教育教學(xué)中，特別是一些體育項(xiàng)目，學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)到了高中還在學(xué)習(xí)這些基本體育知識(shí)，也就難以有效的激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣與積極性。

2 高中體育專項(xiàng)化教學(xué)實(shí)施必要性

高中教育全面的堅(jiān)持健康第一的重要教學(xué)思想，更好的促使學(xué)生體育教育教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際需求，是高中體育教育關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。高中專項(xiàng)化教學(xué)改革試點(diǎn)教學(xué)開(kāi)始于2012年，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，積極的全面實(shí)施專項(xiàng)化教學(xué)，對(duì)于更好的提升高中體育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的體育意識(shí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育、參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，有著重要的推動(dòng)意義。

專項(xiàng)化體育教學(xué)形式的開(kāi)展對(duì)于更好的實(shí)現(xiàn)“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)，具有重要的推動(dòng)作用。專項(xiàng)化體育教學(xué)形式對(duì)于更好的發(fā)揮學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性，都有著重要的意義。

總體上來(lái)說(shuō)，積極的開(kāi)展高中體育專項(xiàng)化教學(xué)，對(duì)于更加全面的促進(jìn)高中生身體素質(zhì)的有效提升，全面的促進(jìn)高中體育課程的有效開(kāi)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，幫助學(xué)生擁有更加強(qiáng)健的身體，迎接未來(lái)更加美好的學(xué)生和生活，都有著積極的促進(jìn)意義。

3 高中學(xué)生專項(xiàng)化學(xué)習(xí)選擇存在問(wèn)題及原因分析

3.1高中學(xué)生專項(xiàng)化學(xué)習(xí)選擇存在分體探究

專項(xiàng)化學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程中，很多學(xué)生受專業(yè)條件的限制，在實(shí)施過(guò)程中，人為的設(shè)置一些條件，導(dǎo)致很多學(xué)生不能根據(jù)自身的興趣愛(ài)好，來(lái)選擇自己喜歡的專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。不能選擇自己喜歡的專項(xiàng)化體育教學(xué)內(nèi)容，也就容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于所選的項(xiàng)目缺乏興趣，也就難以有效的激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)于學(xué)生更好的體育課程的開(kāi)展學(xué)習(xí)，也產(chǎn)生了更加深遠(yuǎn)的影響。

3.2高中生專項(xiàng)化學(xué)習(xí)選擇的原因分析

1，專業(yè)教師缺失

2，專項(xiàng)化教學(xué)改革不足

全面的解決學(xué)生在專項(xiàng)性學(xué)習(xí)選擇方面存在的問(wèn)題以及專項(xiàng)性體育教學(xué)改革方面存在的問(wèn)題，對(duì)于更好的促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，全面的實(shí)施專項(xiàng)性教學(xué)，發(fā)揮出專項(xiàng)性教學(xué)的重要作用，推動(dòng)高中體育教育的全面發(fā)展，更好的實(shí)現(xiàn)高中體育教育的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)策略，有著重要的激勵(lì)推動(dòng)作用。

4 體育專項(xiàng)化教學(xué)選擇實(shí)施方法探究

為了更好的保障體育專項(xiàng)化教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，在體育項(xiàng)目的選擇過(guò)程中，積極全面的開(kāi)展“體驗(yàn)—互選”式的教育教學(xué)方法，通過(guò)先讓學(xué)生自由的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟體育項(xiàng)目，從而更好的選擇適合自己的專項(xiàng)化體育項(xiàng)目，除此之外，專項(xiàng)化教師也可以根據(jù)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇蚍衷u(píng)價(jià)，合理的選擇適合的學(xué)生參與到專項(xiàng)化的學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，通過(guò)教師與學(xué)生之間的互選，并通過(guò)教研組的有效協(xié)調(diào)，從而更好的保障專項(xiàng)化教學(xué)項(xiàng)目的有效合理化的學(xué)習(xí)，更好的參與進(jìn)學(xué)生選擇到合理、適合的專項(xiàng)化體育項(xiàng)目，從而更好的幫助學(xué)生提升身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

5 高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革實(shí)施策略

全面的實(shí)施高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革，應(yīng)注重從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改革：

5.1教育措施方面

5.1.1全面的把握專項(xiàng)化教學(xué)核心，積極開(kāi)展教育改革

5.1.2全面的完善體育專項(xiàng)化教學(xué)理論和相關(guān)管理制度

專項(xiàng)化教學(xué)管理體系的建設(shè)，以及管理制度的完善，對(duì)于更好的開(kāi)展專項(xiàng)化教學(xué)有著重要保障意義。因此為了更加全面的開(kāi)展專項(xiàng)化教學(xué)，從初中體育教學(xué)開(kāi)始就應(yīng)全面的普及專項(xiàng)化教學(xué)活動(dòng)，從而更好的、更加全面系統(tǒng)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)化體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

5.2積極全面的完善和培養(yǎng)專業(yè)化師資隊(duì)伍

高中體育教學(xué)過(guò)程中所面臨的一個(gè)很重要的問(wèn)題就是師資隊(duì)伍欠缺的問(wèn)題。特別是高中體育教育改革所面臨的師資專項(xiàng)化水平存在著嚴(yán)重的不足，面臨著重大教學(xué)壓力，因此為了更好的促進(jìn)高中體育教育專項(xiàng)化教學(xué)改革更加順利的進(jìn)行開(kāi)展，必須積極的針對(duì)教師開(kāi)展專項(xiàng)化培訓(xùn)，特別是針對(duì)未來(lái)的高中教育的從業(yè)者，要求其能夠更加全面的從實(shí)際情況出發(fā)，尊重學(xué)生的體育心理以及學(xué)生的體育素質(zhì)基礎(chǔ)開(kāi)展專項(xiàng)化培訓(xùn)手段。

為了更好的促進(jìn)專項(xiàng)化體育教學(xué)的有效開(kāi)展，積極的開(kāi)展專項(xiàng)化知識(shí)培訓(xùn)，積極的開(kāi)展多元化的教師招聘，進(jìn)一步的豐富專項(xiàng)化教師隊(duì)伍，并可以根據(jù)實(shí)際需要，與周邊相同的學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合教學(xué)，相互之間合理安排專項(xiàng)化課程的基礎(chǔ)之上，共同的使用同一個(gè)教師，來(lái)有效的開(kāi)展高中體育專項(xiàng)化教學(xué)。

5.3其他教育改革實(shí)施策略

整體上來(lái)說(shuō)，全面的在高中體育教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展專項(xiàng)化教學(xué)，對(duì)于促進(jìn)高中體育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，更好的促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和體育運(yùn)動(dòng)管理目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，都有著重要的積極的推動(dòng)意義。對(duì)于更好的實(shí)現(xiàn)高中體育教學(xué)形式的創(chuàng)新發(fā)展起到了關(guān)鍵性的激勵(lì)作用。

致謝

首先感謝在論文撰寫(xiě)過(guò)程期間，給予我的幫助和指導(dǎo)的老師和同事們，大家不論工作多繁忙，都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)我的論文進(jìn)行輔導(dǎo)和批評(píng)指正，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中給予我了多次修改的意見(jiàn)和建議，這些建議和意見(jiàn)為自己論文的完成起到了十分關(guān)鍵的作用，讓我的論文變得更加的嚴(yán)謹(jǐn)、更加的科學(xué)。我在此對(duì)大家表示衷心的感謝。

本文參考了大量的文獻(xiàn)資料，在此，向各學(xué)術(shù)界的前輩們致敬！

參考文獻(xiàn)

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