楊龍富

【摘? ? 要】小學(xué)科學(xué)課的主要內(nèi)容是實(shí)踐活動。實(shí)踐活動主要以學(xué)生為中心，以小組為單位，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂，通過調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探究等活動發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)生活。它的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會發(fā)展的需求，加深了學(xué)生與生活的聯(lián)系，利于發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)科學(xué)? 關(guān)愛家人? 愛護(hù)校園? 熱愛自然? 關(guān)愛社會

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.060

小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容以實(shí)踐活動為主，開展課程的目的是讓學(xué)生感受生活、體驗(yàn)生活、認(rèn)知生活，培養(yǎng)學(xué)生做一個生活中的有心人?！毒C合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)：綜合實(shí)踐活動必須立足于人的生活世界的綜合性與個性的整體性，立足于每個學(xué)生能夠健全完整的發(fā)展。綜合實(shí)踐活動主要以學(xué)生為中心，以小組為單位，圍繞學(xué)生與自然、社會、自我等內(nèi)容展開學(xué)習(xí)活動。以活動為主要開展形式，巧搭平臺，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂，積極參與到各項(xiàng)活動中。發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。它的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會發(fā)展的需求，培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人。

一、學(xué)會感恩，從關(guān)愛家人做起

實(shí)踐活動中的內(nèi)容與實(shí)際生活密切相關(guān)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)從生活中尋找實(shí)例，讓學(xué)生通過實(shí)例來認(rèn)清事實(shí)，明白道理，教會學(xué)生善于尋找和發(fā)現(xiàn)生活中有意義的事例。百善孝為先。如果說綜合實(shí)踐能很好地密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，那么感恩家人必須放在首位。例如，綜合實(shí)踐活動中的一課“媽媽的節(jié)日”，在這個主題里，教師應(yīng)該教授學(xué)生從了解自己的母親開始，比如寫一寫有關(guān)媽媽的事情：媽媽的年齡、喜歡吃的東西、喜歡做的事情、最大的心愿等。在進(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查時，“媽媽的年齡”的回答情況是最差的。學(xué)生知道自己的疏忽，回到家就會馬上補(bǔ)足。在這一節(jié)里，還可以根據(jù)活動提示進(jìn)行“媽媽的一天”觀察活動，把自己了解到的媽媽的作息時間、工作和家務(wù)情況記錄下來。

通過第一節(jié)了解自己的母親，學(xué)生知道媽媽的辛苦，從而會更愛媽媽。在對自己的媽媽了解后，讓學(xué)生議論著怎樣向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福。借助這一節(jié)的實(shí)踐活動，可以讓每個學(xué)生帶一個熟雞蛋來學(xué)校，自己動手裝扮雞蛋，可以畫媽媽的樣子，也可以在雞蛋上寫寫祝福的話語;或者動手做心意賀卡，在上面畫上美麗的圖案，寫上最想對媽媽說的話或者贊美母親的詩詞與成語。把這兩樣?xùn)|西做好，回家親手送給媽媽，她一定非常高興。

通過交流展示，學(xué)生把自己搜集、調(diào)查的資料展示出來，以各種形式表達(dá)自己對母親的關(guān)愛。有興趣的學(xué)生還可以參加體驗(yàn)大行動，每天幫媽媽做一件事情，體驗(yàn)媽媽的辛勞。以點(diǎn)帶面，通過“媽媽的節(jié)日”的學(xué)習(xí)，學(xué)生在日常生活中便會多了一份細(xì)心，更多了一份孝心，自然會想到家中的其他成員的生日、喜歡吃的東西和喜歡做的事情等，多了這份關(guān)愛，幸福美滿的生活不期而至，和諧家庭也由此創(chuàng)建起來。

二、愛護(hù)校園，從身邊做起

學(xué)生主要的學(xué)習(xí)和生活活動就在學(xué)校，學(xué)校是學(xué)生重要的成長場所，校園生活是學(xué)生人生中一個非常重要的階段，也是生命歷程的一個必經(jīng)階段。每個人都要在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校給予學(xué)生知識，學(xué)生回報學(xué)校什么呢？學(xué)生對校園大家庭有多了解呢？綜合實(shí)踐活動下中的“我愛學(xué)?！敝黝}活動，開展了解學(xué)校、給學(xué)校提建議、為學(xué)校添光彩等實(shí)踐活動，通過這一系列活動的開展，可以讓學(xué)生當(dāng)好小主人，以學(xué)校為榮，從而更加熱愛學(xué)校。

學(xué)生是校園的主人，應(yīng)該做到“校園是我家，整潔靠大家”?？梢酝ㄟ^“校園小主人”的記錄，讓學(xué)生仔細(xì)觀察校園，把需要改善的地方和設(shè)施寫下;可以把各個學(xué)生的意見收集起來，交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。參與學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，學(xué)生的主人翁意識會更加的強(qiáng)烈。豐富多彩的學(xué)校生活，培養(yǎng)積極爭取榮譽(yù)的學(xué)生。以此為基點(diǎn)，號召學(xué)生以實(shí)際行動為學(xué)校爭光，做一個關(guān)愛學(xué)校的有心人，學(xué)校也會為學(xué)生而自豪。

三、熱愛自然，保護(hù)環(huán)境

愛護(hù)環(huán)境要從小做起，小學(xué)正是學(xué)生思想慢慢形成的階段，在這個過程中，形成良好的思想，將會改變孩子一生的發(fā)展。熱愛學(xué)校環(huán)境，親近周圍的自然環(huán)境，必定可以豐富學(xué)生對自然的認(rèn)識，而欣賞自然世界，就會發(fā)展對自然的熱愛情懷。關(guān)愛自然可以通過豐富多彩的實(shí)踐活動，初步形成自覺保護(hù)自然環(huán)境的意識和能力，并身體力行。

在日常生活中，學(xué)生都比較喜歡小動物，但他們對動物的相關(guān)知識了解甚少。在“身邊的動物”一課中，剛好可以提供一些理論與實(shí)踐的指導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察動物、了解動物、飼養(yǎng)動物、宣傳保護(hù)動物這四個實(shí)踐活動。在活動中，學(xué)生可以通過照片展示加語言描述，圖文并茂，讓學(xué)生對身邊的小動物有更深一層的了解。保護(hù)動物與人類共存，已成為一個永恒的話題。通過這個主題活動的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了動物與人有許多相同之處，知道了動物與人的生活有著非常密切的關(guān)系，也懂得了愛護(hù)動物就是愛護(hù)人類本身。

四、關(guān)愛社會，以身作則

關(guān)愛社會是每個人的責(zé)任，教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，讓學(xué)生了解社會，熱愛國家，愛國守法，以身作則。我們共同生活在這個地球上，是這個社會的一分子，體驗(yàn)與融入社會非常必要。在平時的生活中，學(xué)生可以了解到許許多多在課堂上、校園內(nèi)無法學(xué)到的知識，而“環(huán)保”這個主題是我們作為一個自然人必須要時時講、事事講的重點(diǎn)話題。

學(xué)生可以通過活動了解社會現(xiàn)象，理解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識。通過觀察、調(diào)查，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)“白色污染”確實(shí)很嚴(yán)重，也認(rèn)識到它們對環(huán)境和人的身體健康有極大的危害。在組織完交流展示后，可以提議學(xué)生以小組為單位，對校園里的“白色污染”進(jìn)行清理。在時間允許的范圍內(nèi)，還可以組織全班學(xué)生對學(xué)校周邊的道路進(jìn)行清掃。借著這次的社會實(shí)踐活動，不但讓學(xué)生懂得環(huán)保的重要性，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感;明確自己是社會的一分子，保護(hù)環(huán)境，從我做起，做個有心人，關(guān)愛社會，回報社會。

五、結(jié)束語

總而言之，科學(xué)課的學(xué)習(xí)在于實(shí)踐，實(shí)踐的根本在于發(fā)現(xiàn)，學(xué)生要學(xué)習(xí)科學(xué)，勇于實(shí)踐，關(guān)愛生活。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，有一天他們要走出校門，走向社會，教育的最終目的就是培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的建設(shè)者。學(xué)生要通過綜合實(shí)踐活動參觀、訪問、參與、合作探究了解社會現(xiàn)象，了解自己在社會中的角色和定位，從小就做一個生活中的有心人，為將來走向社會奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。