梁芳

技法講解

課堂上，老師經(jīng)常要求同學(xué)們做到語言簡明。什么是語言簡明？簡，即簡要，簡潔。明，即明白，清楚。其本質(zhì)要求是用最簡潔的語言材料傳遞最大的信息量，達(dá)到最高的準(zhǔn)確性和可理解性，從而取得最佳的表達(dá)效果。

寫作過程中，要想做到語言簡明，可采用以下幾種技巧：

1.去次留主：圍繞中心，抓住要點(diǎn)

要做到語言簡明，首先是每一句話都要圍繞既定中心展開，不要節(jié)外生枝，但僅僅圍繞中心是不夠的，還應(yīng)抓住要點(diǎn)。俗話說，“簡明扼要”，從表達(dá)上說，只有扼住了“要”，才能做到簡明。如朱自清《春》開頭的第一句話：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”，運(yùn)用短句，語言節(jié)奏感極強(qiáng)，向世人昭告：春天來了。

2.巧用替代：善于概括，巧用指代

無論是書面表達(dá)還是口頭表達(dá)，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來，表達(dá)才能簡明。寫作時(shí)，對上文已經(jīng)詳細(xì)敘述過的或下文即將敘述的復(fù)雜事物，可用指示代詞概括，使文章內(nèi)容簡潔明了。也就是說，統(tǒng)一名詞在相鄰的句子中出現(xiàn)時(shí)，可用代詞代替，也可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的省略，使句子表達(dá)更簡潔。

如：“夏天到了，人們喜歡吃一些生冷的食品，外出就餐的頻率也高了，常吃生冷食品和常外出就餐都將給腸道傳染病的發(fā)生埋下隱患”這句話中，“常吃生冷食品和常外出就餐”之前就已提到，可用“這”代替。

3.刪繁就簡：避免重復(fù)，刪除多余

魯迅先生在談自己的寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾說：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”要想寫出簡潔明了的文章，我們就應(yīng)該不斷地修改、錘煉。這是確保語言簡明的又一方法。

如“2019年感動(dòng)中國十大人物”之一杜富國的頒獎(jiǎng)詞——“‘你退后，讓我來！六個(gè)字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險(xiǎn)，哪怕自己墜入深淵，無法還給媽媽一個(gè)擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉，戰(zhàn)友們拉著手趟過雷場，你聽，那嘹亮的軍歌是對英雄的禮贊?！睆闹?，我們可以看出對一個(gè)故事的總結(jié)或者一句話的總結(jié)要從語言表達(dá)的需要出發(fā)，不反復(fù)啰唆，不無病呻吟，不表意模糊，繁簡要適宜。

4.消除歧義：避免含糊，表意準(zhǔn)確

（1）添加語境法。如“班長說服了我和王佳一起去爬山”，后邊加上“他自己卻游泳去了”，歧義即刻消除。

（2）變換詞語法。此法主要運(yùn)用于多義詞的詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性不確定等情況。如“同桌好說話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，就消除了歧義。

（3）加注標(biāo)點(diǎn)法。如“中國女排打敗了俄羅斯隊(duì)獲得冠軍”，加上標(biāo)點(diǎn)，變?yōu)椤爸袊糯驍×硕砹_斯隊(duì)，獲得冠軍”，表意就明確了。

（4）調(diào)整語序法。如“李明是一位博聞強(qiáng)識(shí)的李教授的得意門生”，調(diào)整為“李明是李教授的一位博聞強(qiáng)識(shí)的得意門生”，歧義就消除了。

文題設(shè)計(jì)

每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)豐富的世界，里面充滿了喜悅，憤怒，憂傷，快樂……生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有多少事、多少想法藏在你的心里，從個(gè)人解不開的疙瘩到浩蕩廣宇的思索。

請以“心事”為題，寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（2）做到語言簡明;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：“心事”是心中久久揮之不去的東西，或牽掛，或擔(dān)憂，某糾結(jié)。抓住“心”和“事”來寫，把令自己掛心或讓自己擔(dān)憂、糾結(jié)的事寫出來，說出自己的感受，表達(dá)自己的期望。