宮領(lǐng)強(qiáng)

（魯東大學(xué) 國際教育學(xué)院，山東 煙臺264025）

目前，有關(guān)概數(shù)的研究主要有兩個方面：

一是外語方面：主要涉及英語[1]、日語[2]、俄語[3]等，并比較了英漢[4]、俄漢[5]的概數(shù)表達(dá)方式。

二是漢語方面：

1.關(guān)注普通話某一種概數(shù)的表達(dá)方式，如“來”“把”“多”等概數(shù)助詞[6-9]，另外還有“三五”“五七”[10]、大數(shù)冠小數(shù)[11]等概數(shù)形式。在此基礎(chǔ)上，將概數(shù)納入量范疇來進(jìn)行理論思考[12]。

2.關(guān)注某些方言中的概數(shù)表達(dá)方式，如贛語宜豐話[13]、河北霸州方言[14]、海門話[15]、海南村話[16]等。

系統(tǒng)研究概數(shù)表達(dá)的首推呂叔湘。呂先生在《中國文法要略》[17]中詳細(xì)討論了漢語的概數(shù)表達(dá)：（1）在數(shù)目上面加“大約”“無慮”等限制詞；（2）可以在定量后加用含有“大約”意思的詞，如“上下”“左右”“來往”等，表示在某一數(shù)目的兩頭都有活動的余地；（3）在定量后加“多”“余”等字，表示在某一數(shù)目的一頭有了限制；（4）接近的兩個數(shù)字合用；（5）數(shù)字的活用；（6）直接用表示約量的詞，如“幾”“許多”“少許”“若干”“點（兒）”等；（7）在定量之后加“以上”“以下”等詞。

上述七種方式包含著概數(shù)表達(dá)的兩種視角：（1）形式角度，即要表達(dá)概數(shù)的意義會用到哪些詞或成分，這些詞或成分之間是怎樣組合的；（2）語義角度，如“是在數(shù)目的兩頭都有活動的余地，還是只在一頭有活動的余地”，指其語義“約等于還是大于或小于確數(shù)”。

中國境內(nèi)語言資源豐富，少數(shù)民族語言概數(shù)的描寫主要出現(xiàn)于少數(shù)民族語言簡志等叢書，即《中國少數(shù)民族語言》[18]、《中國的語言》[19]、《中國少數(shù)民族語言簡志叢書》[20]、《少數(shù)民族語言簡志》單行本（1980—1987，共58冊）、《中國新發(fā)現(xiàn)語言研究叢書》單行本（1997—2012,共37冊）、《中國少數(shù)民族語言方言研究叢書》單行本（2001—2012，共10冊）。上述叢書共涉及135種少數(shù)民族語言，其中對概數(shù)進(jìn)行描寫的共有102種，而且涉及到了漢藏語系、阿爾泰語系、南亞語系和南島語系等幾大語系。論文幾近窮盡式地搜集了中國境內(nèi)的少數(shù)民族語言材料，從形式和語義兩個角度來分析概數(shù)表達(dá)的類型。

一、中國境內(nèi)少數(shù)民族語言概數(shù)表達(dá)的形式類型

從語法形式入手，中國境內(nèi)少數(shù)民族語言概數(shù)表達(dá)方式可以分為四種類型：使用概數(shù)詞語、數(shù)詞連用、數(shù)詞和數(shù)量模糊限制成分的組合，以及上述方式的混合使用。

（一）使用概數(shù)詞語

真正的概數(shù)詞語只有一個“幾”，“幾”通常表示“大于等于二、小于等于九”的概數(shù)意義。盡管表現(xiàn)形式和運(yùn)用方式各有不同，但是“幾”的語義范疇少數(shù)民族語言中都有體現(xiàn)。例如：

那么，“幾”可不可能是語言接觸的結(jié)果？不排除這種情況，但是從上例中可以看出，“幾”的發(fā)音在各語言中是不盡相同的，有的甚至差別較大，如白馬語、哈尼語、格曼語。從這一點上來說，“幾”也不排除作為一種跨語言的意義范疇。因為語言類型的不同，“幾”和位數(shù)詞或量詞結(jié)合時也呈現(xiàn)出不同的語序。屬于漢藏語系藏緬語族的格曼語、達(dá)讓語等，當(dāng)表示“幾百”“幾千”等時，“幾”放在位數(shù)詞的后面；而且只跟量詞結(jié)合使用時，“幾”也是放在量詞的后面。

不同的語言，除了用“幾”來表達(dá)“大于等于二、小于等于九”的概數(shù)意義外，還有其他方式。具體來看，有下面幾種方式：

1.數(shù)字“一”“二”連用

下列語言中用“一”“二”連用來表示“幾”的概數(shù)意義。例如：

門巴語、畢蘇語、拉塢戎語都是用“一”“二”連用來表示概數(shù)意義“幾”；（蒲溪）羌語則是把a(bǔ)“一”和n“二”復(fù)合；嘉戎語是在數(shù)詞?n?“二”上加原義為“一”的前綴l?-（此處的l?-在小舌音輔音之前變成la-）。

數(shù)字“一”“二”結(jié)合為什么可以表示“幾”的意義，而且還表現(xiàn)出跨語言的相似性？這大概與人們的認(rèn)知心理有關(guān)，因為“一”“二”是自然數(shù)里最小的數(shù)字，連用后“一二”仍然表示少量的概數(shù)意義，而且表示小于十的少量義。細(xì)推敲，有些語境中，漢語的“一”“二”連用也有只表示少量的意思，如“我這次出差就去一兩天，很快就回來了”，“一兩天”也是極言時間短，并不一定是“一兩天”。更多的時候“一”也不要了，直接說“我就去兩天，很快就回來了”。如此說來，“兩”活用為“幾”也是有跡可循，并且有著跨語言的共性和類型學(xué)意義。

2.位數(shù)詞“十”的重疊

有的語言使用位數(shù)詞或位數(shù)詞重疊來表示“幾”的概數(shù)意義，例如：

畢蘇語中十位、百位的概數(shù)用位數(shù)詞表示。在表示“一十”“一百”等確數(shù)時，a?33?he55“十”、a?33pak55“百”省略前綴a?33-，而且前面必須加thi31“一”，單用就表示概數(shù)。

扎壩語中，用位數(shù)詞“十”重疊來表示“十幾”的概數(shù)，重疊后的位數(shù)詞發(fā)生音變。

還有的語言在位數(shù)詞前面加詞頭?31表示概數(shù)“幾”。例如：

阿儂語中分別在位數(shù)詞?ha55“十”，?ɑ33“百”前加詞頭?31，表示“幾十”“幾百”的概數(shù)意義。另外還有一個?ɑ?55“幾”，可以直接和量詞結(jié)合表示十以內(nèi)的概數(shù)，也可以與位數(shù)詞結(jié)合，表示“幾十、幾百、幾千”等含義。

當(dāng)“兩”或者“二”活用時，其意義相當(dāng)于“幾”，表示“大于等于二、小于等于九”的語義范疇，此時可以看作是一個活用的概數(shù)詞語。這種用法不只在漢語中出現(xiàn)，在其他少數(shù)民族語言中也有體現(xiàn)?！皟伞钡恼Z法化是一種跨語言的現(xiàn)象。例如：

（二）數(shù)詞連用

數(shù)詞連用是各種語言中使用頻率很高的概數(shù)表達(dá)方式。它包括基數(shù)詞連用，也包括位數(shù)詞連用。連用的表現(xiàn)形式亦有多種，我們從以下幾個角度進(jìn)行分類：1.從數(shù)詞連用的個數(shù)看，分為兩個數(shù)詞、三個數(shù)詞以及四個數(shù)詞連用；2.從數(shù)詞連用的順序看，有正序連用、逆序連用；3.從數(shù)詞連用的間隔看，有相鄰數(shù)詞連用和相隔數(shù)詞連用。

1.數(shù)詞連用的個數(shù)

首先看兩個數(shù)詞連用。兩個數(shù)詞連用，在具體呈現(xiàn)方式上有所不同。一種是位數(shù)詞、量詞或名詞成分的合并形式，如普標(biāo)語、爾蘇語等；一種是位數(shù)詞、量詞或名詞成分的非合并形式，如藏語、?？渍Z、爾龔語等。合并可否，取決于這種語言的概數(shù)表達(dá)系統(tǒng)，即語法規(guī)則及語義變化。以至于，即使屬于同一語系，乃至同一語支也會出現(xiàn)合并與非合并的差別，如同屬于羌語支的爾蘇語和爾龔語。另外，藏語中，連用的兩個數(shù)詞后面還必須加一個表示“整體、整合”意的語素z?k，使其前面兩個數(shù)字整體化，從而具有表示“概數(shù)”的語法意義；撒拉語則是在第二個數(shù)詞后加上附加成分-or。例如：

（15）漢藏語系：

（16）阿爾泰語系：

（17）南島語系：

漢語的“十”“百”、“百”“千”采用逆序連用的方式，少數(shù)民族語言則采用正序連用的方式，其中白語位數(shù)詞先分別跟量詞組合后再連用，維吾爾語、烏茲別克語等則是位數(shù)詞直接連用。

其次看三個數(shù)詞的連用，主要限于單音節(jié)的基數(shù)詞，在少數(shù)民族語言中也普遍存在。拉基語中，tje55sa?55mje55“三只大”是“七只”的意思。勉語中有兩套數(shù)詞，第一套數(shù)詞在十以內(nèi)的連用中“六”“八”不出現(xiàn)于頭一位數(shù)詞，習(xí)慣用“五、六、七”表示“六、七”，“七、八、九”表示“八、九”，實際上，“五”“七”是羨余成分。

最后看四個數(shù)詞連用。少數(shù)民族語言中，四個數(shù)詞的連用只看到如下1例。四個數(shù)詞都是位數(shù)詞，而且采用了兩個相隔數(shù)詞連用再組合在一起的方式，其數(shù)目義已經(jīng)很虛化，變成了一個虛數(shù)組合。

2.數(shù)詞連用的順序

從數(shù)詞連用的順序來看，有正序連用和逆序連用兩種類型。其中，正序連用的用例見上文，逆序連用如下：

浪速語、波拉語中，“一”“二”連用比較特殊，“二”都在“一”之前。仡佬語的數(shù)詞逆序連用后再跟位數(shù)詞結(jié)合表示更大的概數(shù)。數(shù)詞的逆序連用實際是正序連用的一種變體。有的逆序連用還有等義的正序形式，如漢語的“三兩個”和“兩三個”，這時逆序連用不是強(qiáng)制性的，而是等義的兩種表現(xiàn)形式；而有的是強(qiáng)制性的，如上述浪速語和波拉語。這可能是元音和諧律的要求，波拉語中“二”“一”逆序連用時，舌位高的音節(jié)在前，舌位低的音節(jié)在后。

3.數(shù)詞連用的間隔

從數(shù)詞連用的間隔來看，有相鄰數(shù)詞連用和相隔數(shù)詞連用。其中，相鄰數(shù)詞連用的用例見上文，下面主要分析相隔數(shù)詞連用。

相隔數(shù)詞連用，最常用的是相隔一個數(shù)詞，以“三五”正序連用比較常見，少數(shù)有相隔兩個數(shù)詞以上的。在筆者所收集到的語料中，嘉戎語最特別，最多可以相隔五個數(shù)詞。從語義上來說，相隔數(shù)詞連用加大了概數(shù)表達(dá)的浮動范圍。例如：

嘉戎語是相隔數(shù)詞連用比較發(fā)達(dá)的一種語言。數(shù)詞“九”可以和“十到十五”中的任何一個數(shù)詞連用，中間相隔零到五個數(shù)詞。這種語言中其他數(shù)詞有沒有這種用法尚不明確。據(jù)向伯霖（2008：193）所言“概數(shù)的構(gòu)造是固定的，雖然理論上還應(yīng)該可以構(gòu)造其他形式?！盵21]

相隔數(shù)詞連用，也存在逆序的情況。例如：

京語中不相鄰的nam33“五”和ba33“三”連用，并且采用了大數(shù)冠小數(shù)的逆序連用方式，在其他語言中比較少見。

表1 概數(shù)的數(shù)詞連用表達(dá)方式

由表1可以看出：數(shù)詞連用方式多種多樣，不僅在連用數(shù)詞的數(shù)量上存在差別，從兩個到四個不等，而且在連用的順序上也有差別，既有正序連用也有逆序連用。數(shù)詞連用個數(shù)上，所能達(dá)到的限制是四個；數(shù)詞連用以兩個數(shù)詞連用為主，三個連用方式次之；數(shù)詞連用方式除了相連連用之外，還存在相隔連用。

（三）數(shù)詞和數(shù)量模糊限制成分組合

數(shù)量模糊限制成分包括詞和詞綴兩種形式（不考慮量詞）。根據(jù)數(shù)詞和數(shù)量模糊限制成分的位置關(guān)系，此種類型又可以分成四類：一類是數(shù)詞在前，數(shù)量模糊限制成分在后；反之為第二種；第三種是數(shù)量模糊限制成分在中間；第四類是數(shù)詞在中間，數(shù)量模糊限制成分分居兩邊。

1.數(shù)詞在前，數(shù)量模糊限制成分在后

同為數(shù)量模糊限制成分，也存在不同質(zhì)的情況。藏語在數(shù)詞w?a“一百”后加了表示“大約”意義的har ?her，表示“一百來”的概數(shù)意義；門巴語在數(shù)詞“十”后面加了表示復(fù)數(shù)的助詞?em35，表示大于確數(shù)的概數(shù)意義；白馬語等則分別在數(shù)詞或者數(shù)量詞組后面加了具有“余、多”意義的詞表示大于確數(shù)的意義；臨高語在數(shù)詞后面加表示余數(shù)不定的“l(fā)e?2”（零）；柔若語在數(shù)量詞組后加?i33“來”，表示約等于確數(shù)；嘉戎語是在數(shù)詞詞干上加前綴-t?（原義為“一”），也是表示約等于確數(shù)的意思；維吾爾語是在數(shù)詞詞干上加表示復(fù)數(shù)的后綴-l?r，再加位格或從格附加成分-d?，表示約等于確數(shù)；哈薩克語則是在數(shù)詞詞干上加復(fù)數(shù)附加成分-ter，再加位格或與格附加成分-?nde來表示約等于確數(shù)的意義。例如：

2.數(shù)詞在后，數(shù)量模糊限制成分在前

毛南語中，tu6一般只能放在數(shù)詞或數(shù)量詞組前面；赫哲語中，sami表示“大約、大概”的意思，可以位于數(shù)詞前面，也可以位于數(shù)詞后面；布農(nóng)語中，用基數(shù)詞詞干加前綴na-的方式表示約等于確數(shù)的概數(shù)意義。例如：

3.數(shù)量模糊限制成分在復(fù)合數(shù)詞的中間

除了以上主要類型外，還有一種類型是數(shù)量模糊限制成分在復(fù)合數(shù)詞的中間，這種形式發(fā)現(xiàn)的語例很少，目前只有義都語、蘇龍語和卡卓語。例如：

上例義都語、蘇龍語中，分別在位數(shù)詞和系數(shù)詞中間插入lu55和lai55“余、多”表示“多于”的意思。義都語的數(shù)量模糊限制成分既可居后，也可居中，我們搜集到的語料只有當(dāng)系數(shù)詞是“一”時，數(shù)量模糊限制成分才居中。卡卓語中助詞作為一種數(shù)量模糊限制成分放在分?jǐn)?shù)的中間，其中的助詞li33表示數(shù)量較多，而ni33表示數(shù)量較少。

4.數(shù)詞在中間，數(shù)量模糊限制成分居兩邊

這種形式的概數(shù)表達(dá)也比較少見，我們主要在南島語中的巴則海語中看到用例。例如：

上例巴則海語中，同時在位數(shù)詞“百”“千”的兩邊分別加了附加成分maxa-和-aj才能表示概數(shù)。

表2 數(shù)詞和數(shù)量模糊限制成分之間的語序關(guān)系

由表2可知：“數(shù)詞+數(shù)量模糊限制成分”和“數(shù)量模糊限制成分+數(shù)詞”是兩種主要的、使用語言也較多的表達(dá)方式；數(shù)詞（包括復(fù)合數(shù)詞）與模糊限制成分之間的理論語序關(guān)系在中國境內(nèi)語言的現(xiàn)實中均存在，只是使用的語言數(shù)量存在差異；這種語序差異具有語言地理類型差異的特征。

（四）兩種或兩種以上形式的復(fù)合使用

克蔑語、獨(dú)龍語都是兩個數(shù)詞連用后再加表示概數(shù)意義的詞；倉洛語是數(shù)詞分別加表示“上下，來”意思的后綴-p?a?55再相連表示概數(shù)；拉塢戎語和毛南語都是具有概數(shù)意義的詞和用“幾”或“幾”跟其他數(shù)詞表示的概數(shù)一起使用；維吾爾語中jyz“百”、mi?“千”先分別加后綴-l?p/-lap,表示jyzl?p“成百的”、mi?lap“成千的”，然后再連用。撒拉語是數(shù)詞先相連，然后第二個數(shù)詞后再加表示概數(shù)意義的后綴-or；京語則是表示概數(shù)意義的k?33???22“大約”和tu?i214“多”連用。兩種或多種表示概數(shù)的形式復(fù)合使用，增加了“估量”的程度。例如：

二、概數(shù)表達(dá)的意義類型

據(jù)搜集的語言材料，不管其形式差別有多大，表示的意義范疇有以下三種：

（一）約等于確數(shù)所表示的數(shù)目

要表達(dá)“約等于確數(shù)所表示的數(shù)目”，往往通過在確數(shù)前后加上具有方位意義的“上下、左右”等詞綴或方位詞組表示，如傈僳語、畢蘇語、怒蘇語、臨高語、村語等；或加上表示約略意義的“約、大約、大概”等詞或詞綴的方式實現(xiàn)，如拉祜語。哈尼語則是在數(shù)詞后加上一組反義趨向動詞ɡ?33li33?a33la33“下去上來”，來表示跟確數(shù)相差不大的概數(shù)意義；倉洛語是在數(shù)詞后加了后綴-p?a?55來表示這一范疇；柔若語在數(shù)詞或數(shù)量詞組后加了?i33來表示跟確數(shù)差不多的意義。例如：

（二）大于/大于等于或小于/小于等于確數(shù)詞所表示的數(shù)目

表示大于/大于等于確數(shù)的表現(xiàn)形式都是在數(shù)詞或數(shù)量詞組的前后加上具有一定意義的詞。克蔑語在數(shù)詞后加pai35分別表示“多點”“多一點”的意思，說明用這個詞加在數(shù)詞后面表示的概數(shù)超出確數(shù)不多；柔若語中在數(shù)量詞組后加了表示“不止、多”的?a31k?31?i33，相比前面那些表示大于原確數(shù)的“多、多點”的詞，有“不止”意義的?a31k?31?i33可以表示大于等于確數(shù)的意思；勉語、哈薩克語、柯爾克孜語都是在數(shù)詞后加了具有“超過、過”意義的詞，但是各自情況也不太相同，勉語加kwa24“過”表示有余數(shù)；哈薩克語、柯爾克孜語都是數(shù)詞上先加與格或是從格附加成分，再加上表示“超過、超出”的ɑstɑm、a?uun。（原語料中，柯爾克孜語數(shù)詞后面的-don，作者認(rèn)為是與格附加成分，根據(jù)語義和與哈薩克語的比較，筆者認(rèn)為可能是從格附加成分。）例如：

要表示小于/小于等于確數(shù)的概數(shù)意義，常用到的語義成分有“到、不到、將近、近、以下、底下、好像”等，用到的語法手段還是在數(shù)詞的前后加上這些語義成分，有詞的形式、詞組的形式，也有詞綴的形式，位置也是有前有后。藏語在數(shù)詞后加na nd?a“好像、像”，原語料中將wd?a na nd?a翻譯成“上百”，但是用na nd?a“好像、像”表示的概數(shù)在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)以下，根據(jù)此注，認(rèn)為此處翻譯成“近百”比較合適。倉洛語中，要表示接近某數(shù)，用動詞?ek55“到”；格曼語在數(shù)詞后面加m?31t?t55、蘇龍語在系數(shù)詞和位數(shù)詞中間加ba31dau55表示“不到、不足”；載瓦語、仙島語、波拉語、壯語、仫佬語都是在數(shù)詞后面加表示“以下”意義的成分；傣語加lu?2tai3“底下”；都是加具有“將近、近”意義的成分，毛南語加在前邊，達(dá)斡爾語加在后面；康家語則是用“數(shù)詞+k?rla k?r-”表示將近、接近的概數(shù)意義，k?rla也是表示“到”。例如：

（三）在一定范圍內(nèi)浮動

此種情況是指概數(shù)所表達(dá)的語義上下限都明確，概數(shù)表達(dá)的范圍即上下限限定的范圍，用數(shù)學(xué)里的區(qū)間表示就是[，]。此種意義范疇的表達(dá)主要通過上文所說的“幾”（及其變體）和數(shù)詞連用來進(jìn)行?！皫住北硎拘∮谑母艛?shù)，更確切地說，常常是“大于等于二、小于等于九”。一般來說，運(yùn)用連用的數(shù)詞表達(dá)的概數(shù)以其中的小數(shù)做下限，大數(shù)做上限（畬語、勉語等例外）。數(shù)詞連用所能表示的范圍可大可小。

當(dāng)個位數(shù)詞連用時，其所表示的范圍較小，而且常常表示選擇關(guān)系：

炯奈語中，理論上說，u44pa44la?44“二三個”表示的取值范圍是[2，3]，但是因為買雞蛋不可能買半個，即雞蛋不能拆分，所以此時這里的“二三個”就是選擇關(guān)系，是兩個或者三個的意思。但是如果說“我吃·了兩三個雞蛋”，“二三個”就包含“兩個半”甚至是2……2.1……2.2……個，甚至是2……2.1……2.11……2.12……個等等一直到三的意思；白馬語“五六頭?！币彩且粯樱煌?，拉基語的用例中，tje55pu55m?55kin55“三四五個人”，表示的取值范圍是[3，5]，但是在洗衣服的人也是不能分割的，所以此時的“三四五個”，表示的也是選擇關(guān)系，實際意義是或為三個或為四個或為五個的意思。但是如果不是“三四五個人”，而是“三四五個蘋果”，此時的“三四五個”就可以理解包含著3.1……4.1……5個的意思（同上）。漢語的“八九年”，取值范圍是[八，九]，就不是選擇關(guān)系，是八到九年的一個范圍，也就是說其可以表示8……8.1……等等一直到九的意思，呂叔湘認(rèn)為之所以有這樣的差別一個是因為事物的性質(zhì)不同，例中的所修飾的事物是時間，而時間是可以不斷分割的，雖然人類目前能度量的時間的最小單位是有限的，但是時間能分割的最小單位卻是現(xiàn)在不能度量的，而事物性質(zhì)的不同又決定了使用的量詞的性質(zhì)不同，也即量詞“年”為連續(xù)量，其下還有月、日、小時等等更小的單位。由上可知，數(shù)詞相連是表示選擇關(guān)系，還是表示一個連續(xù)取值范圍，與名詞、量詞甚至與之搭配的動詞都有關(guān)系，最終還是要靠語境來決定。

結(jié) 語

中國境內(nèi)少數(shù)民族語言概數(shù)表達(dá)形式主要有四種類型，即使用概數(shù)詞語、數(shù)詞連用、數(shù)詞和數(shù)量模糊限制成分的組合，以及上述方式的混合使用。

使用的概數(shù)詞語主要是“幾”，除此之外，還可以使用“一”“二”數(shù)字連用，以及位數(shù)詞“十”的連用。數(shù)詞連用方式變化多樣，有兩個數(shù)詞相鄰連用、三個數(shù)詞相鄰連用、四個數(shù)詞相鄰連用、數(shù)詞逆序連用、數(shù)詞相隔順序連用和數(shù)詞相隔逆序連用。數(shù)詞和數(shù)量模糊限制成分組合而成的方式主要存在語序差異：數(shù)詞在前、數(shù)量模糊限制成分在后，數(shù)詞在后、數(shù)量模糊限制成分在前，數(shù)量模糊限制成分在復(fù)合數(shù)詞的中間，以及數(shù)詞在中間，數(shù)量模糊限制成分在兩邊。當(dāng)然，還存在上述方式的混合使用情況。

中國境內(nèi)語言的概數(shù)表達(dá)方式類型豐富，共性與個性并存。共性方面，絕大多數(shù)語言傾向于使用兩個數(shù)詞相鄰連用的方式，傾向于使用數(shù)詞和數(shù)量模糊限制成分組合來表達(dá)概數(shù)。個性方面，少數(shù)語言傾向于在數(shù)詞連用上使用相隔方式，或者采用逆序方式；在數(shù)詞和數(shù)限成分上使用語序變化多樣的方式，尤其是將數(shù)詞或數(shù)限成分置于中間位置。