劉文濤

摘要：中職體育教師要注意科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生們良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓他們掌握運(yùn)動(dòng)的方法，注意運(yùn)動(dòng)的事項(xiàng)，并且要加強(qiáng)健康教育，讓中職學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的好處，并且也要讓他們掌握科學(xué)的體育鍛煉的方法和技巧，幫助他們養(yǎng)成一生的運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：中職體育;教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992—7711（2021）29—0066

在中職體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)的過程中，教師有革新教育教學(xué)方面的理念，尊重學(xué)生們的主體價(jià)值，做到以學(xué)生為本的，特別是在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練當(dāng)中，要讓學(xué)生們循序漸進(jìn)地增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)于技能的掌握的效果，要讓每一個(gè)學(xué)生在體育課堂上專注的參與，積極地投入，也能夠引導(dǎo)學(xué)生在課下的時(shí)間里不斷地進(jìn)行自主的體育鍛煉活動(dòng)，讓他們能夠從這些體育鍛煉當(dāng)中有更強(qiáng)的收獲感。中職體育教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，要認(rèn)識(shí)到，學(xué)生是以自己的整體在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，而教師也是以自己全部的人格和外在表現(xiàn)與學(xué)生進(jìn)行著各種各樣的互動(dòng)，所以，重視體育教師要從綜合的角度分析學(xué)生們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的狀態(tài)，幫助他們解決實(shí)際的困難，提高學(xué)生們運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果。筆者認(rèn)為，中職體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)可以從以下幾個(gè)方面來開展工作。

一、用良好的教師形象，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性

教師的一言一行一舉一動(dòng)都會(huì)給學(xué)生們帶去深刻地影響，中職體育教師要注意加強(qiáng)培養(yǎng)。學(xué)生們對(duì)于課程的喜愛程度，就要從學(xué)生對(duì)老師的喜愛和接納開始。體育課教學(xué)過程大多數(shù)是在室外進(jìn)行的，學(xué)生興奮程度較高，這就使得個(gè)別學(xué)生容易違反課堂紀(jì)律，甚至鬧惡作劇，干擾和破壞課堂正常教學(xué)秩序。對(duì)這樣的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的批評(píng)和耐心的教育都是十分必要的。不過，中職體育教師要認(rèn)識(shí)到，如果對(duì)于個(gè)別的學(xué)生太過于嚴(yán)厲，對(duì)他們進(jìn)行冷嘲熱諷，學(xué)生丟掉了面子。他們會(huì)懷恨在心，對(duì)于中職體育教師也會(huì)持否定仇恨的態(tài)度，所以，這樣的學(xué)生以后可能會(huì)變本加厲與老師作對(duì)，因此，教師要用自己的溫情，用自己對(duì)學(xué)生的寬容和接納去構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了一些意外的違規(guī)情況，教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)提出批評(píng)，但是態(tài)度一定要溫和，要相信學(xué)生以后不會(huì)再這樣做。而獲得學(xué)生的尊重教師，首先要尊重學(xué)生，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，因此，作為教師要經(jīng)常學(xué)會(huì)換位思考，如果自己處在學(xué)生的角度，自己會(huì)希望老師怎么對(duì)待自己呢？多從這個(gè)角度進(jìn)行思考，那么教師就不會(huì)因?yàn)橹鄙匣?，而做出一些?huì)讓事態(tài)惡化的言行。

二、了解學(xué)生的特點(diǎn)，做到以學(xué)生為中心

在中職階段，很多的學(xué)生都不再面臨升學(xué)的壓力，但是體育課程同樣重要，教師要為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，真正考慮到學(xué)生未來成長(zhǎng)和發(fā)展的需求，考慮到讓他們養(yǎng)成健康的體育鍛煉習(xí)慣是多么的重要，所以課堂的教學(xué)內(nèi)容一定要豐富。這樣，他們參與到自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中，他們也會(huì)有更多地快樂感受，中職體育教師了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，將學(xué)生們進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸M，讓每個(gè)組的同學(xué)都能在他們共同所熱愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，感受到體育課程時(shí)光的飛逝，以及臨下課之前的那種依依不舍。我們最終要收獲的是，學(xué)生們喜歡體育課程，并且從體育課程中有所收獲。無論是在體能方面，還是在運(yùn)動(dòng)的技能掌握方面，學(xué)生都會(huì)有滿滿的收獲感，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生而言是非常重要的，所以，中職體育教師要繼續(xù)加強(qiáng)體育課程內(nèi)容的創(chuàng)新，圍繞著學(xué)生的需求進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生們真正地參與到體育課程中來，讓他們不斷地發(fā)現(xiàn)體育課程的樂趣，并且讓他們主動(dòng)地將體育運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣延伸到課堂之外，延伸到自己的日常生活之中。也就是說，以學(xué)生為中心，以學(xué)生為主題，學(xué)生也真正成了學(xué)習(xí)的主人。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生對(duì)體育教學(xué)充滿興趣，才能主動(dòng)、積極地參與到體育學(xué)習(xí)與活動(dòng)中來，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，教師應(yīng)抓住中學(xué)生好奇心較重這一心理特點(diǎn)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，所以，體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)不再是一種教師要求之下所進(jìn)行的活動(dòng)，而是學(xué)生在自主自覺自愿的情況下愿意參與，并且愿意創(chuàng)造的活動(dòng)。這對(duì)于學(xué)生而言，成為一種生活中必不可少的組成部分，因此，他們的心態(tài)也會(huì)更加成熟，伴隨著體能的增長(zhǎng)，學(xué)生也會(huì)對(duì)未來的就業(yè)和生活充滿信心。

三、注意傳授給學(xué)生們正確的科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方法

作為中職體育教師，不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生們良好的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的習(xí)慣，而且也要教會(huì)他們掌握科學(xué)的正確的體育運(yùn)動(dòng)的方法。新時(shí)代的體育教育講究科學(xué)、有效，而當(dāng)前的環(huán)境下，教師體育教學(xué)方法的單一，教學(xué)活動(dòng)的乏味，教學(xué)觀念的淺薄，很難與教學(xué)的科學(xué)性沾邊。所以，教師應(yīng)該提高當(dāng)下體育鍛煉的精細(xì)化、系統(tǒng)化、有效化。只有掌握了科學(xué)的體育鍛煉的方法，學(xué)生們才能夠真正地體會(huì)到事半功倍，所以，這對(duì)于學(xué)生而言，他們的學(xué)習(xí)不斷地有新的發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)本身給他們帶來了更多的樂趣。體育運(yùn)動(dòng)學(xué)科發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也創(chuàng)造出來很多先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，作為中職體育教師，只有不斷地深入學(xué)習(xí)，將這些先進(jìn)的內(nèi)容融入日常的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中，才能夠讓學(xué)生們感受到創(chuàng)新課堂的氛圍，讓他們感受到高效地課堂氛圍，學(xué)生掌握了科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的技能，他們也能夠非常有效地指導(dǎo)自己的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，從而對(duì)自我的掌控力也越來越強(qiáng)，學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性會(huì)持更加認(rèn)同的態(tài)度。

總之，作為中職體育教師，要重視體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性，要注重培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)自己的好處，并且要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方法和技巧，尊重身體發(fā)展的一般規(guī)律性，讓學(xué)生們能夠掌控體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的整個(gè)過程，讓他們把好的習(xí)慣從課堂之內(nèi)向課堂之外進(jìn)行延伸，從而在體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中有更多的收獲感，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們成為主動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)者，讓他們對(duì)運(yùn)動(dòng)持積極肯定的態(tài)度，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]高宏宇.關(guān)于中職體育教育的改革發(fā)展分析[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（21）：8—9.

（作者單位：河北省邢臺(tái)市任澤區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心055150）