黃家濤 韋婧

近年來，宜昌市教育局認真落實教育部、省教育廳關(guān)于落實《教育信息化2.0行動計劃》《關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》等的部署安排，把教育信息化作為加快全市教育現(xiàn)代化的重要抓手，把提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平和信息素養(yǎng)作為推進教育信息化工作高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容和核心目標。全市深入開展、全面推進中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，著力創(chuàng)新四項機制，提升教師信息素養(yǎng)。

加強頂層設(shè)計，制定能力提升規(guī)劃。出臺《宜昌市中小學教師培訓行動計劃（2018-2020年）》，將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓作為重要內(nèi)容，明確市級重點抓好三支隊伍的信息技術(shù)培訓：校長隊伍、學科骨干教師隊伍、專業(yè)技術(shù)人員隊伍。市財政局在每年度教師培訓專項經(jīng)費中，安排40萬元左右用于信息技術(shù)培訓，有力保障了三支隊伍的線下集中培訓。市教育局依托宜昌教育云等教育資源服務(wù)平臺，引入優(yōu)質(zhì)數(shù)字培訓資源，分層分類組織開展線上培訓。市政府教育督導室將教師信息技術(shù)培訓納入教師隊伍專項督導的指標體系中，市教育局相關(guān)科室將教師信息技術(shù)培訓與繼續(xù)教育、校本研修、智慧校園創(chuàng)建等工作統(tǒng)籌安排、綜合考評，有效推動了教師信息技術(shù)培訓在基層學校和一線教師中落地落實。

開展靶向培訓，破解信息技術(shù)堵點。在設(shè)計信息技術(shù)培訓課程中，堅持以應(yīng)用為導向，以解決教師教育教學中的信息技術(shù)堵點為目標，細分學科類別、細分應(yīng)用場景，全面開展精準靶向培訓。市縣教育行政部門和中小學校堅持基于課堂、以校為本、整體推進，組織實施教師信息技術(shù)培訓，重點提升管理者信息化領(lǐng)導力、教師信息化教學力、培訓團隊信息化指導力。市級面向三支隊伍舉辦線下集中培訓，區(qū)縣和學校也因地制宜普遍開展持續(xù)性培訓活動。市教育局在華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心專家指導下，探索建立基于網(wǎng)絡(luò)學習空間的教師信息素養(yǎng)測評體系，推動開展精準測評，努力提高培訓質(zhì)量。

組織展示交流，推廣典型案例成果。市教育局堅持每兩年開展一次全市教師信息化教學大賽，每年舉辦一次全市信息技術(shù)與教育教學深度融合典型案例（課例）評選。全市教師參加國家“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，教師曬課率達到100%，累計獲得“部優(yōu)”課660節(jié)，多個年份“部優(yōu)”課數(shù)量居全省第一名。在宜昌教育云平臺上搭建“宜昌杰出校長”“宜昌名師”等8個類別的教育人才網(wǎng)絡(luò)空間1700多個，充分發(fā)揮名師優(yōu)課資源在城鄉(xiāng)幫扶、教育扶貧等工作中的輻射作用。近年來先后舉辦全市教育信息化應(yīng)用展演，開展信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新品牌評選，結(jié)集教師信息技術(shù)教學研究論文，申報教育信息技術(shù)研究課題，多種形式宣傳推廣教師信息技術(shù)融合應(yīng)用成果。

建立榮譽制度，激勵融合變革應(yīng)用。為激勵教師使用信息技術(shù)，爭當信息技術(shù)與教育教學深度融合的“明白人”“先行者”，市教育局制訂出臺了《宜昌市e教能手管理辦法》，明確宜昌市e教能手是全市中小學教師專業(yè)榮譽制度中教學系統(tǒng)優(yōu)秀層級的專業(yè)榮譽稱號，面向全市中小學以及教學研究機構(gòu)、技術(shù)研究機構(gòu)，授予深度使用信息技術(shù)的學科教師和研訓人員。已先后評選產(chǎn)生了兩屆共240名市級e教能手、500多名區(qū)縣級e教能手。在e教能手專業(yè)能力業(yè)績中，重點考察教學課、數(shù)字資源、網(wǎng)絡(luò)學習空間、技術(shù)應(yīng)用培訓報告、學術(shù)論文、研究課題、創(chuàng)新案例、在線教學、教育主張、專業(yè)成長規(guī)劃等十項信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新領(lǐng)域的業(yè)績。宜昌市e教能手隊伍在智慧校園創(chuàng)建、信息化教學融合、“停課不停學”、師生信息素養(yǎng)提升等工作中起到了示范引領(lǐng)作用。此外，市、縣兩級都成立了教育技術(shù)專家?guī)?，其中市級命名?0名宜昌市教育技術(shù)專家，各學校評選了信息技術(shù)種子教師，各級教育技術(shù)專家（信息技術(shù)種子教師）在教育信息化項目建設(shè)、融合應(yīng)用等領(lǐng)域提供了技術(shù)把關(guān)和智囊咨詢作用。

責任編輯/楊萬軍