隨著經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)一體化的加深，企業(yè)在面臨各種發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)也面臨著人才短缺的窘境，如何有效地對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們學(xué)技成才已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)最為關(guān)注的問(wèn)題，也是當(dāng)今社會(huì)和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展所面臨的一個(gè)重大課題。山東能源棗礦集團(tuán)團(tuán)委深刻認(rèn)識(shí)到青工人才對(duì)煤炭企業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用，立足發(fā)揮共青團(tuán)組織“兩個(gè)服務(wù)”職能作用，緊緊圍繞“三通道十二臺(tái)階”人才攀登工程和青年領(lǐng)軍人才“393”培訓(xùn)計(jì)劃，建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型人才隊(duì)伍，探索實(shí)施了以育“匠人”、鍛“匠藝”、匯“匠智”為主要內(nèi)容的“棗礦青年工匠”項(xiàng)目，開(kāi)啟了棗礦青工技能提升培養(yǎng)工作的新模式。

緊握德才兼?zhèn)渲?，?jiān)定理想信念育“匠人”

棗礦集團(tuán)團(tuán)委明確把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量“青年工匠”的主要標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育對(duì)青工的影響。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用主流思想價(jià)值教育引領(lǐng)青工爭(zhēng)做工匠、建功立業(yè)。先后舉辦了“五四精神、傳承有我”“青春心向黨？建功新時(shí)代”“我與祖國(guó)共奮進(jìn)——國(guó)旗下的演講”等活動(dòng)，利用微信公眾平臺(tái)開(kāi)辟“青聽(tīng)”欄目，通過(guò)輪流誦讀《習(xí)近平的七年知青歲月》等書(shū)籍引導(dǎo)青工尋找自己心中的“梁家河”。強(qiáng)化形勢(shì)任務(wù)教育對(duì)青工的引導(dǎo)。在教育方法上擺脫自上而下、說(shuō)教式的單向灌輸模式，堅(jiān)持多樣性和靈活性相統(tǒng)一，先后通過(guò)“筑夢(mèng)新時(shí)代？擔(dān)當(dāng)新使命”形勢(shì)任務(wù)教育宣講報(bào)告、“新時(shí)代新棗礦新青年”大討論、青年論壇等有針對(duì)性地做好教育工作，從思想源頭引導(dǎo)青工提升思想覺(jué)悟，鼓勵(lì)他們腳踏實(shí)地敬業(yè)愛(ài)崗。強(qiáng)化自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)對(duì)青工的激勵(lì)。充分發(fā)揮青年典型的榜樣示范作用，通過(guò)舉辦報(bào)告分享會(huì)等活動(dòng)充分展示青年典型的成長(zhǎng)經(jīng)歷，引導(dǎo)青工向榜樣看齊，堅(jiān)定他們成才成匠、盡職奉獻(xiàn)的信心和決心。

樹(shù)牢崇尚實(shí)干導(dǎo)向，辦講堂搭擂臺(tái)鍛“匠藝”

棗礦集團(tuán)團(tuán)委把為企育人作為團(tuán)組織提升為企貢獻(xiàn)度的重點(diǎn)抓手，將“棗礦青年工匠”擂臺(tái)賽細(xì)分為智慧工匠、采掘工匠、機(jī)鉚工匠、運(yùn)裝工匠、營(yíng)銷工匠等門類，引導(dǎo)和激勵(lì)青年技術(shù)職工在不同崗位苦練技能，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)操水平。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式上“引入實(shí)戰(zhàn)”。定期舉辦青年工匠“實(shí)操大講堂”，通過(guò)“四餐式”“小班制”“手把手”的實(shí)操講授，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)更接地氣、更近實(shí)戰(zhàn)、更具實(shí)效，達(dá)到快速提升青工業(yè)務(wù)技能的目的；針對(duì)安全高效智能化開(kāi)采工作目標(biāo)，建設(shè)、落成并投用了“棗礦集團(tuán)‘智匠智能開(kāi)采青工育才基地”，開(kāi)辦了針對(duì)采掘裝備智能化控制的“智操大學(xué)堂”，邀請(qǐng)中國(guó)礦大教授、工程技術(shù)人員通過(guò)大、小班講授相結(jié)合的形式先后舉辦了42期智能化采煤技術(shù)等實(shí)操講座，累計(jì)培訓(xùn)1700余人次，最大程度抓實(shí)了對(duì)青工學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)。在技術(shù)比武競(jìng)賽上“廣搭擂臺(tái)”。創(chuàng)新“棗礦青年工匠”擂臺(tái)賽活動(dòng)，通過(guò)擂臺(tái)比武、攻擂守擂、循環(huán)競(jìng)技等調(diào)動(dòng)和激發(fā)棗礦青工學(xué)知識(shí)、練技能、強(qiáng)本領(lǐng)的工作激情，形成鏈?zhǔn)綄W(xué)技成才效應(yīng)。先后圍繞設(shè)置采煤、掘進(jìn)、機(jī)電運(yùn)輸?shù)鹊V井主體專業(yè)，舉辦了50余期不同專業(yè)的“青年工匠”擂臺(tái)賽，吸引千余名礦區(qū)青年技能骨干上臺(tái)打擂展才。同時(shí)還要求礦井單位團(tuán)委獨(dú)立舉辦礦處層面擂臺(tái)賽，將點(diǎn)式的工作連成了線，形成良性循環(huán)。在導(dǎo)師帶徒模式上“破舊立新”，探索導(dǎo)師帶徒新模式。為在“青年工匠”擂臺(tái)賽中達(dá)到集團(tuán)公司前三名的青工授予“棗礦青年工匠”稱號(hào)，并設(shè)為此專業(yè)的擂主，后續(xù)開(kāi)展“擂主帶徒”計(jì)劃，即擂主與1-2名青工簽訂培養(yǎng)合同，以一年為周期，在導(dǎo)師帶徒的過(guò)程中“師傅”要按照從事本崗位所必需的知識(shí)和技能引導(dǎo)、督促、檢查“徒弟”的學(xué)習(xí)，同時(shí)“徒弟”必須開(kāi)展創(chuàng)造性攻關(guān)活動(dòng)，參加培養(yǎng)期內(nèi)的兩次以上擂臺(tái)賽并以競(jìng)賽結(jié)果作為培養(yǎng)考核依據(jù)，從而形成完整的“鏈?zhǔn)健眰鲗?dǎo)帶動(dòng)效應(yīng)。

圍繞動(dòng)能轉(zhuǎn)換布局，放大聚合效應(yīng)匯“匠智”

棗礦集團(tuán)團(tuán)委把“棗礦青年工匠”中的“智慧工匠”與“智匯新動(dòng)能”創(chuàng)客聯(lián)盟和青年創(chuàng)新創(chuàng)效工作有機(jī)融合，做大做細(xì)做實(shí)。努力發(fā)揮“智慧工匠”的聚合效應(yīng)。突出“科技攻關(guān)、人才培養(yǎng)”兩大功能，開(kāi)展“學(xué)工匠大師、做創(chuàng)客創(chuàng)效”項(xiàng)目，組織采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、通防、地質(zhì)測(cè)量（防治水）、機(jī)械加制造（鑄造）、發(fā)供電、礦物洗選加工、綜合管理等10大專業(yè)的青工圍繞企業(yè)增收創(chuàng)效、節(jié)支降耗目標(biāo)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)，通過(guò)攻克一項(xiàng)技術(shù)難關(guān)、刷新一項(xiàng)新記錄、推廣一項(xiàng)新操作法、創(chuàng)造一項(xiàng)新成果積極開(kāi)展“點(diǎn)題攻關(guān)”活動(dòng)。先后依托“智匯新動(dòng)能”創(chuàng)客聯(lián)盟平臺(tái)，組織“智慧工匠”開(kāi)展了“創(chuàng)客下午茶”、主題沙龍、創(chuàng)客路演等活動(dòng)60余期，共同匯集金點(diǎn)子、好方案。其中，液壓支架拆卸裝置、采煤機(jī)行走自鎖結(jié)構(gòu)等50余項(xiàng)成果在各基層單位落地生根，創(chuàng)效6000余萬(wàn)元。充分挖掘“智慧工匠”的創(chuàng)造能力。自主研發(fā)設(shè)計(jì)了“智匯新動(dòng)能”創(chuàng)客聯(lián)盟官方網(wǎng)站平臺(tái)和手機(jī)平臺(tái)，平臺(tái)集信息發(fā)布、課題招募認(rèn)領(lǐng)、創(chuàng)客基金申報(bào)、創(chuàng)新成果展示、專家人才展示等功能于一體，還有效解決了不同單位會(huì)員之間的互動(dòng)交流問(wèn)題。選才入庫(kù)建立人才交流平臺(tái)。根據(jù)“青年工匠”擂臺(tái)賽結(jié)果，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的擂主建立青工人才檔案，入選企業(yè)青工人才庫(kù)，對(duì)那些看得準(zhǔn)、有潛力、有發(fā)展前途的“青年工匠”做到優(yōu)先納入儲(chǔ)備、優(yōu)先培養(yǎng)歷練、優(yōu)先選拔使用“三個(gè)優(yōu)先”，并作為技術(shù)人才重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，優(yōu)先向集團(tuán)公司組織部門推薦為智能裝備工程師，達(dá)到“盤(pán)活現(xiàn)有人才，培養(yǎng)未來(lái)人才”的目的。