西鵬鵬

目前，隨著形勢的發(fā)展，爭做“知識型”職工已是社會發(fā)展的主潮流。集輸大隊青工委在充分認識大環(huán)境的基礎上，以提高全區(qū)廣大青工綜合素質(zhì)，樹立“學習工作化”、“工作學習化”、“終身學習化”的人生觀為工作出發(fā)點，以油田開展的“有技術的工人更有力量”活動為載體，具體以提高青工的“學習力、技術力、創(chuàng)新力、反思力、交往力、執(zhí)行力”“六種能力”為工作基石，對全面提升青工委核心競爭力進行了有益探索。

一是提高青工學習力。

學習力是反映一名青工的綜合學習能力，是學習能力、學習動力、學習毅力三個方面的總稱，是爭做“知識型青工”最關鍵的一種能力。為此，我們針對大隊實際，提出了提高青工學習力的主要目標：一是要實現(xiàn)工作學習化。即把工作的過程看成是學習的過程。二是實現(xiàn)學習工作化。即對待學習這個問題要看成和自己的本青工作一樣重要。三是實現(xiàn)多層次學習。即加大各方面知識的吸收與學習。四是要善于學習。即頭腦中要樹立“天天要學習、天天要接受新知識”的概念，利用一切可利用的機會，加大學習力度，不斷提高自身綜合素質(zhì)。為了實現(xiàn)上述目標，主要配套了以下活動：（1）開展“青工學習拉力賽”活動。大隊勞資每月結合大隊生產(chǎn)情況出不同的學習考試范圍，主要包括生產(chǎn)知識、安全知識、健康知識、《勞動法》、《安全法》等，并于下月的10號進行統(tǒng)一考試，成績一律在大隊網(wǎng)頁上進行公開。（2）開展“青工創(chuàng)新能力培訓”活動，共舉行四期，青工覆蓋面高達95%。（3）開展“人人讀一本好書”活動；（4）開展青工自學成才活動，力爭2005年使60%的青工擁有或正在攻讀第二學歷。（5）舉行“創(chuàng)建學習型企業(yè)”理論培訓班兩期，青工覆蓋面高達95%。

二是提高青工技術力。

技術力是青工本青工作的基礎能力，是要求青工必須具有的一種能力。為此，我們針對大隊實際，提出了提高青工技術力的主要目標：一是主要提高青年的實際技術操作水平，通過技術水平的提高，使大隊一類油水井達70 %以上，標準井95%以上，共青井（站）達16井（站）次。二是力爭高級工、中級工達到70%以上，為提高全區(qū)核心競爭力打下堅實基礎。為了實現(xiàn)上述目標，主要配套了以下活動：（1）開展“青工季度隨機抽考”活動，即打破傳統(tǒng)的大隊要求基層報名、基層讓技術尖子參加考試的舊傳統(tǒng)，而是每季度采取提前一天隨機抽取基層20%人員拿自己身份證到大隊參加考試的方式，以切實提高青工的技術水平；（2）開展“精一、會二、懂三”培訓工程，即精通一種本領、掌握兩項技術、了解三項技能，不斷提高青工的技術水平；（3）開展“導師帶徒”活動。

三是提高青工創(chuàng)新力。

創(chuàng)新力是保證基層穩(wěn)步發(fā)展，不斷提高基層整體管理水平，要求青工必須具有的一種創(chuàng)造能力，是爭做一名“知識型”青工的一種輔助能力。為此，我們針對大隊實際，提出了提高青工創(chuàng)新力的主要目標：一是改變以前青工頭腦中存在的定勢思維，即對任何事情只知其然而不知其所以然。二是不斷提高基層青工的創(chuàng)新意識，促進青工“五小成果”、合理化建議、QC成果活動的蓬勃開展，實現(xiàn)創(chuàng)效創(chuàng)效目的。為了實現(xiàn)上述目標，主要配套了以下活動：（1）開展“百千萬”青工創(chuàng)效活動，力爭使廣大青工每年創(chuàng)效100萬元；（2）開展“1+1>2”活動，即在大隊統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，采取基層隊青工強強聯(lián)手、共同合作的方式，把全區(qū)技術水平較高的青工合理分組，共同攻關，以切實提高活動效果。

四是提高反思力。

“學而不思則惘，思而不學則怠。”為此，反思力是新時期基層青工必備的一種能力?！秾W習型組織創(chuàng)建》一書中也明確提出：反思是最好的學習老師，只有學會反思，才能有實質(zhì)性的前進。為此，我們針對大隊實際，提出了提高反思力的工作目標：一是讓青工形成不管做什么事情都要進行反思的意識，真正找出自己存在的差距，明確自己今后的工作方向，不斷增強下步工作的針對性和實效性。二是讓青工養(yǎng)成反思的習慣，做到“閉門常思過”和學會“換位思考”，學會在反思中前進，在前進中反思。為了實現(xiàn)上述目標，主要配套了以下活動：為了讓青工逐步形成反思的習慣，我們主要開展了“班組反思會”活動，即：我們要求基層班組在召開每周青工班組會時，每名青工都要在此會上進行自我剖析、自我反思，內(nèi)容可包括班組管理、言語失誤等內(nèi)容，然后班長把每人的反思填寫在《班組反思日記》上，做到對自己反思，替他人反省，從而不斷提高班組的戰(zhàn)斗力與反思力。

五是提高青工交往力。

交往力是目前新形勢下爭做“知識型”青工必須具有的一種交往能力，是提高青工自身素質(zhì)的一種內(nèi)在能力。為此，我們針對大隊實際，提出了提高青工交往力的主要目標：主要為了解決部分青工和別人交往時一說話臉就紅、一交往心就慌、一交談就不知如何說的現(xiàn)象。為了實現(xiàn)上述目標，主要配套了以下活動：（1）在青工中開展“練嘴、練筆、練腦”活動，讓廣大青工做到善于動腦、勇于演講、和別人講話時不臉紅、言語清楚、邏輯思維強。目前，我們已經(jīng)開展了《誰動了我的酪》“讀書比賽”活動，共收到心得體會200余份。（2）參加采油廠開展的“青年聯(lián)誼”活動，大隊同時不定期開展青工聯(lián)歡晚會、交誼舞比賽，增強青工之間的交流與了解。

六是提高青工執(zhí)行力。

所謂執(zhí)行力，就是企業(yè)組織完成任務的能力。這種執(zhí)行力放在基層隊來說，就是完成任務的落實能力。為此，我們針對大隊實際，提出了提高青工交往力的主要目標：就是不斷提高青工的落實意識和反饋意識，提高工作落實率，逐步把問題消失在萌芽狀態(tài)，在提高班組管理水平的同時，最終提高全區(qū)管理水平。為了實現(xiàn)上述目標，主要配套了以下活動：我們在青工中要求“當天工作沒干完不準走、工作交待不清楚不準走”“兩不走”的基礎上，開展了《落實反饋卡》活動，即隊上查出的問題下發(fā)到班組，實行檢查人和被檢查人共同簽字制，對查出的問題限期整改并進行考核，如下次出現(xiàn)相同的問題，則加倍處罰，從而不斷提高了青工的落實意識。