邱慧芬

“小歪，給，你要的《海蒂》?！背栽顼埖臅r(shí)候，媽媽把書(shū)遞給小歪，“你們班這一周一起共讀這本書(shū)嗎？”

“是啊，語(yǔ)文老師推薦的，看完還要作匯報(bào)?！?/p>

“匯報(bào)什么？”媽媽緊接著問(wèn)。

“老師沒(méi)細(xì)說(shuō)，就說(shuō)大家看完后要選一個(gè)最特別的地方作匯報(bào)?！毙⊥嵴f(shuō)。

“嗯，那可得仔細(xì)看喲?！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)。

吃過(guò)早飯，小歪像往常一樣去學(xué)校早讀。來(lái)的人還不多，小歪便打開(kāi)書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)。

看了沒(méi)兩頁(yè)，小歪就沒(méi)有了繼續(xù)閱讀的興致：“都是景色描寫(xiě)，真無(wú)聊！”

“那就跳過(guò)唄?！蓖佬氄f(shuō)，“我一看到景色就跳過(guò)，和故事情節(jié)一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有，搞不懂作者是怎么想的?！?/p>

“好主意！”小歪笑著說(shuō)，“跳過(guò)所有的景色描寫(xiě)，還可以省很多時(shí)間呢！”

說(shuō)話(huà)間，老師來(lái)了，看見(jiàn)小歪手中的《海蒂》，老師笑了：“這本書(shū)里的景色描寫(xiě)可好了，小歪，一定要認(rèn)真看哪！”

小歪不好意思地抓抓腦袋：“老師，我們都覺(jué)得這本書(shū)里的景色描寫(xiě)太多了，讀起來(lái)很沒(méi)意思呢！”

“那是因?yàn)槟銢](méi)有體會(huì)到景色描寫(xiě)的妙處。”老師頓了頓，“這樣吧，你仔細(xì)讀一讀書(shū)里的景色描寫(xiě)，把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)不定你會(huì)有別樣的收獲呢！”

“那……好吧！”看著老師鼓勵(lì)的目光，小歪將信將疑地答應(yīng)了。

吃過(guò)晚飯，小歪看著眼前的《海蒂》發(fā)呆，故事已經(jīng)讀完了，可老師布置的任務(wù)還沒(méi)完成呢！

“小歪，你在發(fā)什么呆？”書(shū)蟲(chóng)從一本書(shū)里鉆了出來(lái)。

小歪指了指面前的《海蒂》，“老師說(shuō)這里邊的景色描寫(xiě)妙不可言，讓我細(xì)細(xì)琢磨，我正犯難呢?！?/p>

“這個(gè)容易！”小歪爬到了《海蒂》上面，“這本書(shū)我太熟悉了，我?guī)闳?shū)里看看?！?/p>

小歪接過(guò)書(shū)蟲(chóng)手中的小紙片，跟在書(shū)蟲(chóng)后面，鉆進(jìn)了書(shū)里。

霧蒙蒙的世界，一切都看不真切。

書(shū)蟲(chóng)拂開(kāi)面前的迷霧，一段路線(xiàn)圖出現(xiàn)在面前：

“我知道，這是海蒂的成長(zhǎng)路線(xiàn)圖?！毙⊥嵴f(shuō)。

“我們來(lái)玩?zhèn)€猜一猜的游戲吧！”書(shū)蟲(chóng)笑瞇瞇地看著小歪。

一聽(tīng)“游戲”，小歪頓時(shí)來(lái)了興致：“怎么猜？”

“我給你看風(fēng)景，你來(lái)猜它來(lái)自海蒂的哪個(gè)生活階段?！睍?shū)蟲(chóng)回答道。

小歪點(diǎn)點(diǎn)頭。

書(shū)蟲(chóng)用手拂開(kāi)面前的云霧，美麗的景色跳了出來(lái)：

昨夜的風(fēng)已將浮云吹得無(wú)影無(wú)蹤，碧藍(lán)的天空一片澄凈;驕陽(yáng)下，翠綠的阿爾卑斯山熠熠耀目，遍地的藍(lán)花、黃花全都張著笑臉迎接著小海蒂的到來(lái)。她歡叫著東奔西跑——這兒是一簇簇嬌艷的紅色報(bào)春花，那兒是一叢叢藍(lán)瑩瑩的漂亮的龍膽草花，還有滿(mǎn)山遍野嫩葉相伴的金色芍藥在隨風(fēng)搖曳。面對(duì)著這些婀娜多姿、五彩繽紛的山花，海蒂陶醉了，甚至忘記了彼得和山羊。她一會(huì)兒在前面跑出老遠(yuǎn)，一會(huì)兒又被這邊紅色或那邊黃色吸引過(guò)去，四處奔跑的她將采摘的一大堆鮮花裹在圍裙里。

“哈哈，這是海蒂初到阿爾卑斯山看到的美景，藍(lán)天、驕陽(yáng)、遍地的野花……海蒂非常喜歡這里?！毙⊥峥隙ǖ卣f(shuō)。

“恭喜你，猜對(duì)了！”書(shū)蟲(chóng)點(diǎn)點(diǎn)頭，“透過(guò)這樣的文字，你就能感受到海蒂的快樂(lè)?！闭f(shuō)著，它又用手拂開(kāi)了一片云霧：

冬去春來(lái)，照在白色墻壁上的陽(yáng)光又變得明亮刺眼了——牧場(chǎng)放羊的季節(jié)快到了，陽(yáng)光下，那金色的山玫瑰又將熠熠閃光，夕陽(yáng)下，群山又將一片火紅。這兒一簇簇嬌艷的紅色報(bào)春花，那兒一叢叢藍(lán)瑩瑩的漂亮的龍膽草花，還有滿(mǎn)山遍野嫩葉相伴的金色芍藥又將隨風(fēng)搖曳。海蒂雙手捂住眼睛，不愿看到對(duì)面墻上的陽(yáng)光，就這樣一動(dòng)不動(dòng)地坐著。

“猜猜看這個(gè)，同樣的驕陽(yáng)，同樣的野花……”

書(shū)蟲(chóng)話(huà)音未落，小歪搶著說(shuō)：“我知道，這是海蒂被姨媽帶到城里后，在克拉拉家生活的情景?！?/p>

“你怎么知道的？”書(shū)蟲(chóng)驚訝地問(wèn)。

“一看就知道??！這些美麗的風(fēng)景留存在海蒂的記憶中，她面前只有刺眼的陽(yáng)光，景色越美，她對(duì)阿爾卑斯山的思念就越深?！毙⊥崦摽诙觥?/p>

書(shū)蟲(chóng)贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨手又拂開(kāi)一片云霧：

陽(yáng)光和煦，在她的身邊，藍(lán)色的風(fēng)鈴草花輕輕搖曳，金色的野玫瑰煌煌耀眼，紅色的百金花亭亭玉立，四周的狗尾草和李脯陣陣飄香。太美了！簡(jiǎn)直美麗如畫(huà)！坐在克拉拉旁邊的海蒂也覺(jué)得這里從來(lái)沒(méi)有像今天這樣美不勝收，不知道今天為什么這里會(huì)美得如此沁人心脾，讓她不斷地大聲呼喊。

“這是海蒂重回阿爾卑斯山看到的美景，當(dāng)時(shí)，她的好朋友克拉拉也來(lái)到了這里，并且在這里告別了輪椅，海蒂因此覺(jué)得滿(mǎn)足，所以，陽(yáng)光、鮮花也變得格外美麗?！毙⊥崞炔患按鼗卮稹?/p>

書(shū)蟲(chóng)滿(mǎn)意地捋著胡子：“你都猜對(duì)了，現(xiàn)在你明白景物描寫(xiě)的妙處了嗎？”

小歪若有所思，片刻后恍然大悟：“我明白了，景物里面藏著語(yǔ)言。海蒂快樂(lè)，驕陽(yáng)、鮮花、藍(lán)天便都洋溢著快樂(lè);海蒂難過(guò)，驕陽(yáng)、鮮花便填滿(mǎn)了憂(yōu)傷;海蒂覺(jué)得滿(mǎn)足，驕陽(yáng)、鮮花便也顯得滿(mǎn)足。如果倒過(guò)來(lái)想，看懂了景物里的語(yǔ)言，也就讀懂了主人公的心情。”

跟著書(shū)蟲(chóng)從《海蒂》里鉆出來(lái)，小歪一直喃喃自語(yǔ)：“原來(lái)景物描寫(xiě)里邊藏著海蒂的心情——她在阿爾卑斯山是那樣的自由;還有這里、這里、這里……”

書(shū)蟲(chóng)看著興奮不已的小歪，打了個(gè)哈欠：“你慢慢琢磨吧，我得再休息一會(huì)兒?！?/p>

小歪將《海蒂》中被自己忽略的景物重新讀了一遍，拿起筆，在本子上刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)：

景物里的秘密

景物描寫(xiě)里藏著秘密，這是《海蒂》告訴我的。

初讀《海蒂》，我被里面的景物描寫(xiě)嚇了一跳，那么多，那么長(zhǎng)，讀著就覺(jué)得無(wú)聊。我很想快些知道海蒂的遭遇，于是，我跳過(guò)了這些景物描寫(xiě)，很快就把書(shū)看完了。

景物描寫(xiě)沒(méi)有用，為什么要寫(xiě)呢？帶著疑問(wèn)，我又一次讀《海蒂》。阿爾卑斯山的美景逐漸呈現(xiàn)在我眼前：翱翔的雄鷹、潔白的雪峰、怒放的各色野花……自由的感覺(jué)迎面撲來(lái)，難怪海蒂會(huì)那么快愛(ài)上這里。閉上眼，我仿佛看見(jiàn)驕陽(yáng)下，花叢中，海蒂追趕著羊群的情景，她的笑聲宛若銀鈴，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。原來(lái)，景物是故事的背景圖。

海蒂來(lái)到了克拉拉家，阿爾卑斯山的景色依然常常出現(xiàn)在夢(mèng)中——潔白的羊群，揮著鞭子的少年，風(fēng)里暢快的呼喚……阿爾卑斯山仿佛成了海蒂最要好的伙伴，即使遠(yuǎn)離，也割舍不斷思念。于是，這些景色出現(xiàn)一次，海蒂的思念便強(qiáng)烈一次。原來(lái)，景物是人物的心情圖。

景物描寫(xiě)，原來(lái)藏著那么多的秘密！

第二天，當(dāng)小歪將文章交給老師時(shí)，老師向他豎起了大拇指！