王菊玲

【摘? ? 要】隨著時(shí)代發(fā)展，為滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要，新教育實(shí)驗(yàn)應(yīng)運(yùn)而生。新教育實(shí)驗(yàn)以教師的專業(yè)化成長(zhǎng)為起點(diǎn)，在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐中，幫助學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活。學(xué)生通過(guò)晨誦、午讀、暮省，汲取科學(xué)文化知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)生從讀書(shū)中感悟人生的哲理，從而提高他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，提高他們的修養(yǎng)道德。新教育實(shí)踐研究，就是要讓學(xué)生過(guò)好每一天，在追求美好生活的過(guò)程中完善自我。

【關(guān)鍵詞】新教育實(shí)驗(yàn);完美教室;創(chuàng)新實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G623? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）09-0066-02

Create a perfect classroom to improve student literacy

（Nanhua Town Central Primary School， Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province，China）WANG Juling

【Abstract】With the development of the times， in order to meet people's growing needs for a better life， new educational experiments have emerged. The new education experiment starts with the professional growth of teachers and helps students live a happy and complete educational life in specific classroom teaching practices. Students learn the nutrition of science and culture knowledge through morning recitation， afternoon reading， and dusk， and grow up healthily and happily. Students feel the philosophy of life from reading， thereby enhancing their world outlook， outlook on life， and value understanding， and improving their morality of self-cultivation. New educational practice research is to let students live every day well and perfect themselves in the process of pursuing a better life.

【Keywords】New educational experiment; Perfect classroom; Innovative practice

新教育實(shí)驗(yàn)這一教學(xué)理念的產(chǎn)生，在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，給傳統(tǒng)的教學(xué)理念造成了非常大的沖擊。那么我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐當(dāng)中，如何締造完美教室，提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)，就成了一個(gè)值得研究的課題。

一、解讀完美教室的理念意義

新教育實(shí)驗(yàn)，最基本的出發(fā)點(diǎn)就是以教師的專業(yè)化成長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以具體的十大實(shí)踐行動(dòng)為突破口，幫助教師享受教育帶來(lái)的幸福體驗(yàn)，幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中體驗(yàn)一種完美的幸福生活，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，從而感悟教育的本質(zhì)。新教育十大行動(dòng)當(dāng)中，締造完美教室，便是其中之一，也是在具體的教育實(shí)驗(yàn)當(dāng)中產(chǎn)生的一個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)新理念。

從教育本質(zhì)上講，一所學(xué)校的文化品質(zhì)高不高，人文價(jià)值高不高，是基于學(xué)生的基本素養(yǎng)而確定的。從這個(gè)意義上講，教室課堂就是新教育實(shí)踐研究的主陣地，是實(shí)現(xiàn)新教育理念的核心部分。日常教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)依靠課堂促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)，從而最終實(shí)現(xiàn)締造完美教室的實(shí)踐意義。

二、打造完美教室，提升學(xué)生素養(yǎng)

新教育理念下，教室教育如何發(fā)揮好應(yīng)有的積極意義，是新教育實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)容。如何打造一節(jié)完美的課堂，所包含的內(nèi)容十分寬泛。從學(xué)生的思想道德層面上講，就是要培養(yǎng)道德高尚，全心全意為人民服務(wù)的祖國(guó)建設(shè)人才。從學(xué)生的知識(shí)層面上講，一節(jié)完美的課堂，就是要全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，讓他們掌握淵博的知識(shí)，將來(lái)走向社會(huì)以后，為祖國(guó)為人民創(chuàng)造更多的財(cái)富。

從一個(gè)人自身發(fā)展的需求角度講，締造一節(jié)完美的課堂，就是要訓(xùn)練學(xué)生各種各樣的生活技能技巧，長(zhǎng)大以后能夠從事各種各樣的事業(yè)，創(chuàng)造一個(gè)幸福美滿的人生。那么在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，可以通過(guò)晨誦、午讀、暮省的教學(xué)模式，讓學(xué)生逐步完善健全的道德人格，積累豐富的文化科學(xué)知識(shí)，從朗誦反思中感悟人生道理，逐步提高人生的境界。經(jīng)過(guò)歲月的積累，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，同時(shí)形成符合師生特點(diǎn)的教室文化。

從另一個(gè)角度講，學(xué)生在朗誦的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)他們自由發(fā)揮想象力，將思維轉(zhuǎn)變巧妙地與課堂內(nèi)容相結(jié)合。除了教師的努力，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，讓學(xué)生在濃濃的校園文化氛圍當(dāng)中，感悟人生哲理，陶冶道德情操。學(xué)校可以組織教師研發(fā)校本課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行本土文化的熏陶，讓他們心中積淀熱愛(ài)家鄉(xiāng)情感文化。通過(guò)教室這一集中化的特定場(chǎng)所，把學(xué)生的理想愿景和文化需求，融合在一間教室里;通過(guò)學(xué)生的晨讀暮省，轉(zhuǎn)化為他們自身的文化素養(yǎng)。

三、締造完美課堂，踐行新教育理念

時(shí)代在進(jìn)步，教育革新的理念風(fēng)起云涌，各種教學(xué)思潮撲面而來(lái)，在這種全社會(huì)改革的大背景下，究竟哪種教育適合中國(guó)的國(guó)情，就是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。新教育實(shí)驗(yàn)就是在這種大背景下應(yīng)運(yùn)而生的一種教學(xué)觀點(diǎn)，那么在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，如何締造完美的課堂，把這種教學(xué)理念貫穿在教學(xué)行動(dòng)當(dāng)中也是一個(gè)值得研究的課題。新教育和著中國(guó)教育的脈搏，契合當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育的實(shí)際情況，解決了一些學(xué)而未決的教育問(wèn)題，正如陶西平教授所說(shuō)的那樣，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)、人文危機(jī)、道德危機(jī)和新一輪的科技產(chǎn)業(yè)革命方興未艾的時(shí)代背景下，“教育該如何走”是擺在我們教育工作者面前的重要課題。新教育理念的核心就是締造一個(gè)完美的教室，讓學(xué)生在求真、求善、求美的過(guò)程中完善自我。新的教育理念，為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)，搭建了一個(gè)生長(zhǎng)的空間，表演的舞臺(tái)，為師生譜寫(xiě)了完美的人生舞曲。從教師的角度講，文明教室的締造，實(shí)現(xiàn)了教師對(duì)理想教育的追求。從學(xué)生的角度講，在富有詩(shī)意的空間里成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生完美性格的形成營(yíng)造了一個(gè)非常好的環(huán)境。

具體來(lái)說(shuō)，一是關(guān)注了學(xué)生生命的存在。在教育實(shí)踐行動(dòng)中，一定要尊重學(xué)生的生命價(jià)值，關(guān)心他們的心理健康成長(zhǎng)，尊重學(xué)生健全的人格，能從學(xué)生的角度出發(fā)理解學(xué)生的情感世界。二是關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)踐證明，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化的濃厚興趣，是教育的核心思想，只有培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)起學(xué)生內(nèi)心深處的求知欲望，在求知識(shí)的過(guò)程中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。三是關(guān)注了師生的共同成長(zhǎng)，大多數(shù)情況下社會(huì)直關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，不去關(guān)注教師的成長(zhǎng)。在新教育實(shí)踐行動(dòng)中，最大的亮點(diǎn)就是關(guān)注了教師的成長(zhǎng)，教師的成長(zhǎng)能夠帶動(dòng)學(xué)生很好的成長(zhǎng)，從而促進(jìn)了整個(gè)教育事業(yè)的成長(zhǎng)。四是關(guān)注了教室內(nèi)外的銜接，教育不是學(xué)校一方面的事情，需要全社會(huì)的共同關(guān)注，那么在新教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，能夠很好地推動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)生通過(guò)和社會(huì)生活的接觸，開(kāi)闊了他們的眼界，豐富了他們的人生閱歷，提高了他們的社會(huì)實(shí)踐能力，這對(duì)于他們健康全面的成長(zhǎng)起到了非常好的作用。

四、締造班級(jí)文化，塑造學(xué)生完美的人格品質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生完美的人格品質(zhì)，是學(xué)校教育的主要目標(biāo)之一，也是當(dāng)前教育的一個(gè)主要議題，作為學(xué)生人格培養(yǎng)的主要場(chǎng)所課堂，承載了更多的教育內(nèi)容，其中以文化熏陶學(xué)生，可以促進(jìn)學(xué)生三觀的形成，對(duì)學(xué)生人格品質(zhì)的形成意義是重大的。教學(xué)實(shí)踐證明，建立良好的課堂民主文化，是塑造學(xué)生完美人格品質(zhì)的主要途徑，在民主的班級(jí)風(fēng)氣里，可以讓學(xué)生之間養(yǎng)成互相信任、團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系，積極昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，呈現(xiàn)出一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的歡樂(lè)氣氛，這種氣氛讓學(xué)生感到自豪，能激發(fā)學(xué)生奮起直追的熱情。所以日常教學(xué)當(dāng)中，在課堂上注重班級(jí)文化建設(shè)，讓優(yōu)秀的班級(jí)文化走進(jìn)學(xué)生的心田，化作學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，促使學(xué)生自覺(jué)的形成完美的人格，成長(zhǎng)為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

四、結(jié)語(yǔ)

總之，締造完美教室課堂，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，是新教育實(shí)驗(yàn)的核心思想，在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)科目，靈活地貫穿這一教學(xué)思想，就一定能夠提高教育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

注：本文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度一般課題“新教育實(shí)驗(yàn)‘締造完美教室實(shí)踐研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2019]GHB0834）的研究成果。

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（責(zé)編? 楊? 菲）