張穎哲

部編版《語(yǔ)文》三年級(jí)下冊(cè)第五單元“習(xí)作”

老師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于“奇妙的想象” 的寫作。 本次作文要求寫一則想象故事，我們先一起來(lái)看看課本上列出的題目吧。

文君：老師，有《最好玩的國(guó)王》《一本有魔法的書(shū)》《小樹(shù)的心思》《躲在草叢里的星星》《手罷工啦》《滾來(lái)滾去的小土豆》《假如人類可以冬眠》，每個(gè)題目都很有意思?？墒沁@么多題目，我們?cè)撨x哪個(gè)呢？

老師：我們要選擇有話可寫的題目。 比如，有的同學(xué)經(jīng)?？础豆げㄌ亍?， 對(duì)各種魔法非常了解，就可以選擇《一本有魔法的書(shū)》；有的同學(xué)對(duì)于小動(dòng)物的冬眠情況很了解，那么就可以選擇《假如人類可以冬眠》；有的同學(xué)喜愛(ài)天文知識(shí)，想象力特別豐富，就可以寫《躲在草叢里的星星》。

阿呆：老師，我明白了，要選擇自己平時(shí)喜歡的、了解的去寫。比如我，平時(shí)特別喜歡吃土豆，我就可以寫《滾來(lái)滾去的小土豆》。

文君：老師，我總是不小心把手弄傷，我是不是就可以寫《手罷工啦》？

老師：真聰明！ 聯(lián)系自己的生活實(shí)際，能夠在想象的過(guò)程中有話可說(shuō)，就可以選擇相應(yīng)的題目了。

文君：老師，題目選好了，我們?cè)撛趺磳懩兀?/p>

老師：這篇習(xí)作重要的一點(diǎn)就是擬題立意。寫作前，一定要明確自己想要表達(dá)的主題，如贊揚(yáng)什么、批評(píng)什么；還要確定自己要表達(dá)的情感，如喜歡什么、討厭什么。

阿呆：如果寫《滾來(lái)滾去的小土豆》，我想表達(dá)對(duì)小土豆的喜愛(ài)之情。

老師：寫作時(shí)，一定要注意突出題目中的關(guān)鍵詞。 比如《最好玩的國(guó)王》要突出國(guó)王“最好玩”的特征，《一本有魔法的書(shū)》要突出書(shū)的魔法性。

文君：老師，我知道了?！妒至T工啦》重在手不能使用之后產(chǎn)生的后果，突顯出手的重要性?！都偃缛祟惪梢远摺分卦谌祟惗咧蟮那榫跋胂蟆?/p>

阿呆：老師，要想寫出優(yōu)秀的想象作文，有哪些好方法呢？

老師：第一，要開(kāi)闊思路，可從多個(gè)角度想象。比如《最好玩的國(guó)王》，可以選擇幾件事情來(lái)突出國(guó)王的好玩，既可以想象國(guó)王穿著好玩，也可以想象國(guó)王說(shuō)話好玩，更可以想象國(guó)王治理國(guó)家的方法好玩。 這樣多角度地展開(kāi)豐富的想象，才能讓我們想象的對(duì)象更加生動(dòng)具體。第二，要想得奇妙，通過(guò)想象創(chuàng)造出新穎奇妙又意味深長(zhǎng)的內(nèi)容。同時(shí)，想象要以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，要合理。 比如國(guó)王就是有統(tǒng)治國(guó)家的權(quán)力，冬眠就是要睡覺(jué)，這就是合理性。

文君：老師，“意味深長(zhǎng)”就是含有一定的道理，對(duì)嗎？

老師：是的，一篇想象作文不但要內(nèi)容合理、奇妙，而且要蘊(yùn)含一定的道理，這樣才能讓讀者從有趣的文字中有所收獲。

阿呆：謝謝老師！ 我已經(jīng)知道怎么把想象作文寫好了。

老師：好的，大家張開(kāi)想象的翅膀去創(chuàng)作異彩紛呈的故事吧！ 寫完后，與同學(xué)交換習(xí)作讀一讀，再彼此交流一下修改意見(jiàn)喲！

寫作小貼士

想象世界真奇妙，

擬題先要有話講，

行文合理不尋常，

多種角度去想象，

奇思妙想意悠長(zhǎng)。