黃江龍

（紹興藝術(shù)學(xué)校，浙江 紹興 312000）

工藝美術(shù)專業(yè)當(dāng)中的速寫教學(xué)，是為了有效提高考生的基礎(chǔ)造型能力以及藝術(shù)審美能力，對其進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練以及培養(yǎng)的重要途徑，但是在實際的中職職業(yè)技能考生的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，許多教師更加重視培養(yǎng)考生藝術(shù)表現(xiàn)技巧以及構(gòu)圖能力，卻忽視了對于考生最基礎(chǔ)的繪圖能力的訓(xùn)練，這很容易導(dǎo)致考生雖然具有較高的藝術(shù)審美能力以及創(chuàng)新思維能力，卻難以通過畫筆進(jìn)行有效的表達(dá)，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)的地方容易出現(xiàn)紕漏，嚴(yán)重影響了考生考試的發(fā)揮效果，除此之外，對于考生日后的發(fā)展以及藝術(shù)領(lǐng)域的成長，也會帶來消極的影響。在工藝美術(shù)專業(yè)的技能教學(xué)當(dāng)中，速寫教學(xué)簡單的來講，就是要讓考生通過迅速、準(zhǔn)確并且簡單的方法，來對物象特征進(jìn)行全面仔細(xì)的描述，從而能夠進(jìn)一步體現(xiàn)出物象的動態(tài)特征以及形態(tài)結(jié)構(gòu)，通過速寫的方法進(jìn)行有效的記錄。然而，許多工藝美術(shù)專業(yè)技能考生更加追求一些高大上教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，忽略了速寫這類基礎(chǔ)訓(xùn)練課程的重要價值，導(dǎo)致考生進(jìn)行速寫訓(xùn)練的時間以及任務(wù)量大大減少，影響考生基礎(chǔ)繪畫能力以及藝術(shù)核心素養(yǎng)的發(fā)展。基于此，重視速寫在中職工藝美術(shù)專業(yè)技能考生的教學(xué)作用，有著非常重要的現(xiàn)實意義以及實踐價值。

1 速寫及工藝美術(shù)職業(yè)技能考試闡述

速寫是我國提出的一種原創(chuàng)詞匯，是隸屬于素描的一種繪畫形式，其與素描具有一定的相同點，不僅僅是一種獨立的藝術(shù)形式，也是造型藝術(shù)這一領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)，簡單的來講就是人們進(jìn)行寫生的一種快速方法。歐洲在18世紀(jì)以后，首先確立了速寫這一獨特的藝術(shù)形式，在速寫?yīng)毩⒁郧?，只是藝術(shù)家在進(jìn)行作品創(chuàng)作準(zhǔn)備階段的一種重要記錄手段。速寫作為快速寫生的方法，大體上來講可以分為靜態(tài)速寫以及動態(tài)速寫兩種，與素描最大的區(qū)別在于，是通過白描以及素描進(jìn)行有效的整合，產(chǎn)生的一種獨特的以線條為主導(dǎo)的，線面結(jié)合的造型途徑，通過簡潔的線條在較短的期間內(nèi)，能夠準(zhǔn)確地刻畫出物體以及人物的靜態(tài)或者動態(tài)形象。

工藝美術(shù)主要是為了幫助一線工藝品設(shè)計、廣告宣傳、室內(nèi)平面布置圖設(shè)計、平面廣告制作設(shè)計、珠寶首飾設(shè)計、珠寶企業(yè)形象設(shè)計以及廣告宣傳等，培養(yǎng)專業(yè)的人才。主干學(xué)科包括設(shè)計學(xué)、心理學(xué)以及美學(xué)，按照不同專業(yè)方向，分為陶瓷工藝、金屬工藝、玻璃工藝、雕刻工藝、染織工藝以及漆器工藝等基礎(chǔ)內(nèi)容方法，通過學(xué)習(xí)幫助考生將實踐與傳統(tǒng)手工藝?yán)碚撓嘟Y(jié)合，具有一定的創(chuàng)意能力，是屬于教育部特設(shè)的一門專業(yè)。也對考生提出了較高的要求，闊熟悉我國文藝政策以及方針，有扎實的理論知識基礎(chǔ)，了解工藝美術(shù)先進(jìn)的技術(shù)，有較為濃厚的藝術(shù)修養(yǎng)。

工藝美術(shù)專業(yè)職業(yè)技能考試根據(jù)學(xué)校以及地區(qū)的不同，考試的內(nèi)容可能存在一定的偏差，總的上來講，絕大多數(shù)中職院校在進(jìn)行工業(yè)美術(shù)專業(yè)職業(yè)技能考試時，主要分為線描以及裝飾設(shè)計兩個考試科目，對考生的創(chuàng)意能力、造型能力、構(gòu)圖能力、色調(diào)組合以及表現(xiàn)能力進(jìn)行全面的考核。

2 中職工藝美術(shù)專業(yè)職業(yè)技能考生現(xiàn)狀

目前中職院校工藝美術(shù)專業(yè)職業(yè)技能考生大多是在中學(xué)階段，整體習(xí)成績與平均水平存在較大的差距，或者是難以正常進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)，這一情況就導(dǎo)致中職院校的考生整體文化素養(yǎng)以及專業(yè)素養(yǎng)較低，缺乏正確的學(xué)習(xí)意識、適宜的學(xué)習(xí)方法以及充足的學(xué)習(xí)熱情。除此之外，根據(jù)調(diào)查研究顯示，我國中職院校工藝美術(shù)專業(yè)考生，大多數(shù)來源于農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城以及城市中較為貧困的家庭，這一情況也限制了考生很難有較多的資金，投入到職業(yè)技能考試前的學(xué)習(xí)當(dāng)中，對自身的工業(yè)美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行有效地提升。這些綜合情況的存在，共同導(dǎo)致了目前我國中職院校工藝美術(shù)專業(yè)考生的基礎(chǔ)情況，大多數(shù)考生缺乏基本的美術(shù)基礎(chǔ)，并且并沒有一個正確的美術(shù)欣賞素養(yǎng)。

3 中職工藝美術(shù)專業(yè)職業(yè)技能考生教學(xué)需求

首先，想要有效地提升中職工藝美術(shù)專業(yè)職業(yè)技能考生的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化考生在考試中的整體表現(xiàn)，首先必須重視的工作，就是轉(zhuǎn)換教師的教學(xué)觀念，進(jìn)一步滿足現(xiàn)代社會以及市場發(fā)展對于工藝美術(shù)專業(yè)的需求。與此同時，絕大多數(shù)中職專業(yè)考生缺乏足夠的美術(shù)基礎(chǔ)，因此如果沒有有效提升這些考生的基本功，那么就很難提高這部分考生的考試成績，因此，教師就應(yīng)當(dāng)通過加強(qiáng)速寫教學(xué)，充分發(fā)揮考生的潛能，幫助考生提供一個展示的舞臺，考生能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識以及創(chuàng)意進(jìn)行有效的表現(xiàn)，讓考生能夠在實踐練習(xí)當(dāng)中得到有效的成長，所以市場化迅速推進(jìn)下對于中職工藝美術(shù)專業(yè)的發(fā)展需求。其次，工藝美術(shù)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，不僅需要考生提升自身的專業(yè)核心素養(yǎng)，還需要考生通過大量的基礎(chǔ)練習(xí)培養(yǎng)，對于書法、繪畫、雕塑等多方面的經(jīng)驗儲備。因此，通過重視速寫教學(xué)，考生對繪畫、書法等多個元素進(jìn)行速寫模仿練習(xí)，能夠幫助考生在多元化的藝術(shù)形式下獲得足夠的靈感，有效地培養(yǎng)考生的創(chuàng)新意識以及創(chuàng)造表達(dá)能力。

4 速寫在中職工藝美術(shù)專業(yè)職業(yè)技能考生教學(xué)中的意義

在中職工藝美術(shù)專業(yè)職業(yè)技能，生的教學(xué)過程當(dāng)中，速寫更加重視引導(dǎo)考生通過簡單的方式對物象的特征進(jìn)行迅速、全面、準(zhǔn)確的描述表達(dá)，雖然這僅僅是繪畫中一種有效的表達(dá)方式，但是能夠讓考生在非常短的期間內(nèi)，不受時間地點的限制，對一些物象的主要特征以及外在形象進(jìn)行有效的記錄。速寫在工藝美術(shù)職業(yè)技能考生教學(xué)中的應(yīng)用，無論是對考試題目的有效收集，還是對考試涉及基礎(chǔ)技巧的有效鍛煉，都有著非常重要的意義。在目前的教育領(lǐng)域當(dāng)中，已經(jīng)處于信息化迅速發(fā)展并且大量應(yīng)用的時代，信息技術(shù)的不斷普及一應(yīng)用，所有的設(shè)計都需要不斷的提升效率，就要求工藝美術(shù)考生能夠有效的鍛煉自身的設(shè)計思路。與此同時，隨著目前社會當(dāng)中對于計算機(jī)相機(jī)等輔助工具的大量應(yīng)用，許多設(shè)計師在進(jìn)行視覺設(shè)計時，都會對信息技術(shù)與設(shè)備進(jìn)行借助，因此在這一背景下，作為重要的設(shè)計表現(xiàn)形式，速寫對于物象的表達(dá)闡述，彰顯出非常獨特的重要價值，因此，在中職工藝美術(shù)職業(yè)技能考生教學(xué)的過程當(dāng)中體現(xiàn)出了重要的作用。速寫是現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)，對于物體進(jìn)行描述最為便捷、最為迅速的語言，考生能夠通過對物體外形色彩造型進(jìn)行迅速，全面準(zhǔn)確的記錄，并通過速寫練習(xí)為自己的設(shè)計積累豐富的素材以及經(jīng)驗。除此之外，在中職工藝美術(shù)專業(yè)中，家長對于速寫教學(xué)的重視，最大的作用就是能夠幫助考生快速有效地，培養(yǎng)靈感和構(gòu)思，并進(jìn)行記錄，是保障考生的設(shè)計思想進(jìn)行有效表達(dá)的重要途徑。

5 速寫在中職工藝美術(shù)專業(yè)職業(yè)技能考生教學(xué)中的重要性

5.1 培養(yǎng)考生敏銳的觀察能力，學(xué)會記錄設(shè)計靈感思路

大量的速寫練習(xí)，要求考生必須在一個非常短暫的期限當(dāng)中，對物象進(jìn)行全面仔細(xì)地觀察，深入的感受以及準(zhǔn)確的理解，并在速度這一重要的前提下，對表現(xiàn)對象進(jìn)行全面準(zhǔn)確的概括。在中職工藝美術(shù)考生的教學(xué)過程當(dāng)中，通過重視起速寫課程的教學(xué)，能夠幫助考生由過去被動的觀察表現(xiàn)對象轉(zhuǎn)換為主動地進(jìn)行觀察。

例如：許多考生最開始描繪老房子，只會使用簡單的線條畫出房子的大概輪廓，用純粹的弧線整整齊齊或者是亂排來作為房子的屋頂，根本沒有對表現(xiàn)對象進(jìn)行有效的觀察，這最后描繪的房子過于的呆板，缺少多層次的變化。而經(jīng)過大量的速寫訓(xùn)練，能夠幫助考生有效地掌握到房屋屋頂瓦片之間的穿插關(guān)系，眼下陰影的處理手法，以及遠(yuǎn)處與近處瓦片之間的虛實關(guān)系。通過敏銳觀察能力的支撐，考生甚至能進(jìn)一步對房子幕墻紋理進(jìn)行深入的探究，在對房屋進(jìn)行繪畫時，能夠抓住老舊的房屋特點，通過自身的基礎(chǔ)繪畫技巧對對象進(jìn)行有效的表達(dá)，最后得出的房屋繪畫作品栩栩如生。因此中職工藝美術(shù)專業(yè)考生通過長期堅持速寫訓(xùn)練，能夠幫助自身培養(yǎng)一個仔細(xì)高效的整體觀察習(xí)慣，對于提高自身敏銳的觀察能力，有著重要的促進(jìn)作用。

5.2 培養(yǎng)考生迅速的造型能力，掌握迅速表現(xiàn)對象能力

中職工藝美術(shù)專業(yè)職業(yè)技能考生通過長期大量的堅持速寫練習(xí)，能夠潛移默化的提高手、思想以及眼睛的協(xié)調(diào)程度，進(jìn)一步達(dá)到迅速準(zhǔn)確全面進(jìn)行速寫造型的能力。除此之外，考生通過長期堅持大量的速寫練習(xí)，能夠有效地提高考生的藝術(shù)敏感程度，幫助考生有效地提高自身進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的熱情，將考生自身的直覺判斷能力以及迅速的表現(xiàn)能力進(jìn)行有效的鍛煉以及相應(yīng)的提升。基于此，在工業(yè)美術(shù)專業(yè)考試教學(xué)計劃的制定過程當(dāng)中，重視起速寫教學(xué)的重要價值，在課程計劃當(dāng)中進(jìn)行有效的體現(xiàn)，能夠迅速高效的強(qiáng)化考生的造型能力。在這一過程當(dāng)中，是必須嚴(yán)格遵守由慢到快、由簡到繁、以及由近到動的速寫練習(xí)的基礎(chǔ)原則。

例如：教師可以從以下幾個方面入手，對考生的造型能力進(jìn)行迅速有效地提升。首先，通過大量長期的速寫練習(xí)，考生能夠?qū)L畫工具進(jìn)行熟練地使用，教師可以引導(dǎo)考生直接使用水筆作畫，可使用的筆芯范圍包括0.5號，0.7號以及1號，幫助考生能夠在速寫練習(xí)的過程當(dāng)中，繪制出來的線條由細(xì)到粗，考生通過巧妙地結(jié)合不同粗細(xì)的線條，能夠?qū)⒈憩F(xiàn)對象的虛實關(guān)系進(jìn)行更加準(zhǔn)確強(qiáng)烈的體現(xiàn)。除此之外，在教學(xué)過程中，還應(yīng)鼓勵考生勇敢地通過速寫練習(xí)進(jìn)行作品的創(chuàng)作，勇于通過畫筆表達(dá)自己的想法，教師也應(yīng)該對考生進(jìn)行及時的肯定以及表揚(yáng)。在考生速寫教學(xué)的線條訓(xùn)練教學(xué)過程當(dāng)中，教師還應(yīng)引導(dǎo)考生感受不同線條在畫紙上表現(xiàn)出的不同韻味，因為線條的表現(xiàn)就是速寫的最核心的精髓，教師不僅需要強(qiáng)調(diào)考生勇于下筆、及時肯定，還需要重視引導(dǎo)考生保持線條的流暢性以及力度，對物象進(jìn)行具體的表達(dá)時，學(xué)會通過虛實輕重變化的線條，畫面當(dāng)中空間的關(guān)系進(jìn)行有效的營造體現(xiàn)。

其次，速寫能夠有效地幫助中職工藝美術(shù)專業(yè)考生，進(jìn)行物象體型變化的訓(xùn)練，幫助考生能夠有效地感受到幾何圖形轉(zhuǎn)換為具體物象的變化過程。通過有效的物象體型變化訓(xùn)練，能夠進(jìn)一步加強(qiáng)考生對于復(fù)雜物象的概括能力，從而能夠進(jìn)一步的對物象結(jié)構(gòu)進(jìn)行更加深入的把握。除此之外在為考生開展速寫教學(xué)的過程當(dāng)中，需要引導(dǎo)考生在繪畫的過程當(dāng)中，先將復(fù)雜的物象進(jìn)行簡單化，從大的關(guān)系入手，層層地對表現(xiàn)對象進(jìn)行深入的刻畫。

第三，教師通過為考生詳細(xì)全面地進(jìn)行速寫計劃的介紹以及示范，能夠讓考生對于單線表現(xiàn)、線面結(jié)合表現(xiàn)以及明暗表現(xiàn)三種基礎(chǔ)的速寫表現(xiàn)形式進(jìn)行深入地掌握，并在具體的繪畫過程當(dāng)中，能夠有效地結(jié)合物象的具體特征以及自身的實際繪畫能力，通過恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式進(jìn)行準(zhǔn)確的描繪體現(xiàn)。

第四，中職工藝美術(shù)專業(yè)考生通過速寫教學(xué)，有效地加強(qiáng)自身的寫生訓(xùn)練，能夠進(jìn)一步對透視的變化原理進(jìn)行掌握，使得考生能夠理解從整體到細(xì)節(jié)的物象觀察方法，并且能夠落實從整體到局部的繪畫原則，有效地提高考生的實際繪畫能力。除此之外，還能夠幫助考生對畫面的組織進(jìn)行深入的理解，通過自身經(jīng)驗儲備以及大量寫生練習(xí)支撐，使自己的繪畫作品畫面具有更強(qiáng)的感染力。教師可以引導(dǎo)考生在當(dāng)?shù)鼗蛘吒浇貐^(qū)進(jìn)行寫生，幫助考生體驗生活以及自然美的同時，了解到社會當(dāng)中處處都充滿了美，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

最后，通過對中職工藝美術(shù)專業(yè)考生的課程進(jìn)行設(shè)計，并安排相應(yīng)的速寫訓(xùn)練，夠有效地幫助考生將知識進(jìn)行外延，與職業(yè)技能考試的題目相結(jié)合。速寫不僅需要與考生的專業(yè)進(jìn)行有效的整合，達(dá)到提高考生作品設(shè)計時手繪表達(dá)能力的目的，還需要通過長期大量的速寫訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握迅速進(jìn)行造型以及手繪表現(xiàn)的能力。由于中職工藝美術(shù)專業(yè)職業(yè)技能考試，主要是要求考生根據(jù)提供的圖片進(jìn)行線描作品的繪制，以及結(jié)合提供的圖片完成圖案的設(shè)計，因此，因此，對于考生的這些基礎(chǔ)能力提出了較高的要求，通過速寫訓(xùn)練，能夠有效地將知識進(jìn)行外延整合，提高自身造型以及手繪表達(dá)能力，并積累進(jìn)行設(shè)計的素材以及經(jīng)驗儲備，進(jìn)一步提高自身考試過程當(dāng)中的表現(xiàn)效果。

5.3 培養(yǎng)考生創(chuàng)新的設(shè)計能力，能夠迅速結(jié)合考題完成創(chuàng)作

中職工藝美術(shù)專業(yè)考生速寫教學(xué)，無論是從所需要涉及的繪圖工具，繪圖材料以及耗費的時間上來講，都是幫助考生積累創(chuàng)作素材，豐富創(chuàng)作資料最高效、最簡便、最迅速的途徑。生活當(dāng)中有多少創(chuàng)作素材，速寫就能夠囊括多少作品訓(xùn)練，考生能夠通過眼睛觀察以及自我的感受，生活當(dāng)中所有的事物通過速寫本進(jìn)行有效的記錄，這些記錄的素材都會為考生帶來進(jìn)行作品設(shè)計創(chuàng)作的靈感。

例如：南京藝術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)專業(yè)2018年職業(yè)技能考試，這位考生提供一張哥特式建筑的圖片，要求考生繪制線描作品，而這些考試素材在考生的生活當(dāng)中都能夠進(jìn)行有效的接觸，通過大量的速寫練習(xí)，能夠迅速的完成線描這一板塊的考試內(nèi)容。而針對裝飾設(shè)計這一板塊的題目，本次考試就為考生提供了帶有穆斯林風(fēng)格的建筑屋頂，以及一個自行車的圖片，要求考生結(jié)合圖片進(jìn)行圖案的設(shè)計。而考生通過在生活當(dāng)中大量的速寫練習(xí)，夠?qū)ψ孕熊囈约敖ㄖ蓓敯脑O(shè)計元素進(jìn)行有效的積累，在考試當(dāng)中迅速的提煉出設(shè)計元素，設(shè)計出具有較強(qiáng)感染力的圖案設(shè)計作品。因為工藝美術(shù)設(shè)計從根本上來講，就是來源于我們的生活，而又高于生活的一種藝術(shù)形式，要求考生能夠結(jié)合生活當(dāng)中的一些藝術(shù)元素以及產(chǎn)品的具體特點，設(shè)計出具有較強(qiáng)感染力、較強(qiáng)表現(xiàn)能力、能夠吸引客戶的工藝美術(shù)設(shè)計作品，因此就對設(shè)計人員提出了較高的要求，需要具備非常豐厚的素材儲備，能夠針對不同的設(shè)計要求，迅速地設(shè)計出表現(xiàn)力較強(qiáng)，并符合要求的設(shè)計作品?？偟膩碇v，想要有效地在工藝美術(shù)職業(yè)技能考試中，迅速的創(chuàng)作出具有較強(qiáng)感染力以及創(chuàng)新性的藝術(shù)作品，無疑需要考生在日常生活當(dāng)中通過速寫積累大量的創(chuàng)作素材。

5.4 培養(yǎng)考生豐富的創(chuàng)新思維，能夠設(shè)計結(jié)合創(chuàng)意新穎作品

藝術(shù)的創(chuàng)造來源于我們的日常生活，并且又不同于我們的生活，與工藝美術(shù)設(shè)計的藝術(shù)作品創(chuàng)造而言，想要有效地對我們的日常生活進(jìn)行深入準(zhǔn)確的反應(yīng)，就必須對我們的日常生活進(jìn)行仔細(xì)全面的觀察以及了解。而針對工藝美術(shù)專業(yè)的考生而言，運行工藝美術(shù)作品的創(chuàng)作，最重要的基礎(chǔ)，對錄像資料進(jìn)行深入全面地了解以及掌握，通過繪畫的方式，將自己的認(rèn)知以及體悟進(jìn)行有效的記錄。

例如：考生通過大量的速寫教學(xué)練習(xí)，不僅能夠通過記錄速寫資料，保證考生對于藝術(shù)靈感以及藝術(shù)創(chuàng)作的追求，能夠進(jìn)一步提高考生豐富的創(chuàng)造能力以及藝術(shù)想象能力，考生能夠結(jié)合豐富的創(chuàng)新思維，設(shè)計出創(chuàng)意程度較高且較為新穎的工藝美術(shù)作品。俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話應(yīng)用于速寫教學(xué)當(dāng)中，也能夠進(jìn)行有效的體現(xiàn)?？忌ㄟ^日常生活當(dāng)中大量的速寫練習(xí)以及速寫作品的創(chuàng)作，能夠為考生積累大量的繪畫經(jīng)驗以及設(shè)計素材，并通過對速寫內(nèi)容的思考與反思，使考生能夠在需要時迅速的結(jié)合自身的經(jīng)驗儲備以及素材積累，完成高質(zhì)量工藝美術(shù)作品的創(chuàng)作。

6 結(jié)束語

總的來講，速寫對于中職工藝美術(shù)專業(yè)職業(yè)技能考生的教學(xué)而言，要是為了提升考生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)能力，只有充分對速寫的重要性以及具體的價值有一個深入的認(rèn)知，才能夠有效地提高速寫在教學(xué)過程當(dāng)中的有效性。考生通過長期堅持的速寫練習(xí)，能夠為考生進(jìn)行工藝美術(shù)作品的創(chuàng)作提供深厚的基礎(chǔ)保障，使考生在職業(yè)技能考試中取得理想的成績。