張 磊

（哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000）

區(qū)域經(jīng)濟(jì)，重要是在一定區(qū)域范圍內(nèi)開展的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)是多要素相互融合發(fā)展的結(jié)果，在發(fā)展中受到區(qū)域不同要素及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響，其區(qū)域經(jīng)濟(jì)具有與其他系統(tǒng)不同的功能。一方面，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給高職教育提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)，高職教育活動(dòng)的開展，給區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了人才支持和新的活力，因此，二者是相輔相成的發(fā)展關(guān)系。對(duì)高職教育在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的分析，對(duì)高職教育改革和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有現(xiàn)實(shí)意義。

1 高職教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系分析

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，人力資源是最重要的影響因素，要促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必須擁有高素質(zhì)、高技術(shù)和高水平和高工藝的先進(jìn)人才隊(duì)伍，高職教育發(fā)展中，主要是培養(yǎng)符合現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的應(yīng)用型和技術(shù)型人才，這是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。因此，可以說高職院校高素質(zhì)人才的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要的人力來源，這也體現(xiàn)出高職教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的價(jià)值和作用。同時(shí)，高職院校教育教學(xué)改革中，校企合作辦學(xué)模式的推進(jìn)，高校參與到企業(yè)的發(fā)展建設(shè)中，解決企業(yè)技術(shù)開發(fā)等方面的難題，在很大程度上對(duì)促進(jìn)企業(yè)技術(shù)改革等有重要的作用，提升了企業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的競爭力。此外，高職教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化有積極意義。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中，可以開展地相關(guān)人員的培訓(xùn)教育，通過高質(zhì)量的培訓(xùn)，能提升人才的就業(yè)能力和處理問題的能力，引導(dǎo)其更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整有重要的意義。

同時(shí)，高職教育要得到長久發(fā)展，需要區(qū)域經(jīng)濟(jì)的支持。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的實(shí)際發(fā)展水平會(huì)影響到高職教育的發(fā)展，對(duì)其辦學(xué)規(guī)模、師資隊(duì)伍建設(shè)、發(fā)展速度等有重要影響。一方面，如果區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，對(duì)技能型人才的需求不斷增多，有助于解決區(qū)域內(nèi)高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，也能促進(jìn)高職教育朝著更好的方向發(fā)展；另一方面，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，使得社會(huì)分工更加細(xì)化，對(duì)從業(yè)人員的技術(shù)水平和綜合能力有新的要求，也對(duì)高職教育人才的培養(yǎng)提出了更高的條件，帶動(dòng)了高職院校專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等調(diào)整優(yōu)化，促進(jìn)高職教育不斷創(chuàng)新發(fā)展。

2 高職教育對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀分析

1）對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)比較片面。當(dāng)前，我國一些高職院校在發(fā)展中對(duì)自身的定位不清晰，忽視了高校自身建設(shè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相關(guān)聯(lián)系，沒有認(rèn)識(shí)到高職教育要服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也忽視了區(qū)域人才需求實(shí)際，在專業(yè)建設(shè)，人才培養(yǎng)方案等方面忽視了與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際結(jié)合等，認(rèn)識(shí)上存在片面性，影響到高職教育難以發(fā)揮人才培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的作用，也難以發(fā)揮自身的技術(shù)優(yōu)勢帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。2）人才培養(yǎng)方案不科學(xué)。高職院校與普通院校相比，人才培養(yǎng)目標(biāo)存在很大差異。但是實(shí)際發(fā)展中，很多高職教育人才培養(yǎng)中多是按照普通院校人才培養(yǎng)的模式，重視理論知識(shí)的講解但是忽視了學(xué)生實(shí)踐操作能力，導(dǎo)致學(xué)生的理論基礎(chǔ)薄弱且動(dòng)手能力較差，在就業(yè)過程中優(yōu)勢不足，影響到學(xué)生的就業(yè)，也導(dǎo)致應(yīng)用型人才的缺失。區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)高職教育有重要的影響，需要了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)符合需求的人才，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)定位，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需求，促進(jìn)人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步。3）專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求聯(lián)系不緊密。高職教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)接發(fā)展中，對(duì)直接的就是專業(yè)設(shè)置要更好地服務(wù)社會(huì)必須結(jié)合需求調(diào)整專業(yè)，但是當(dāng)前高職院校專業(yè)建設(shè)中存在很多問題，專業(yè)建設(shè)雷同，很多為了追求熱門專業(yè)，重復(fù)性高，專業(yè)優(yōu)勢不顯著，高校資源利用率不高，也影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的需求也在發(fā)生變化，但是實(shí)際發(fā)展中高校并未更新專業(yè)，專業(yè)設(shè)置相對(duì)滯后。4）對(duì)接機(jī)制不完善。政府在推進(jìn)高職教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)接發(fā)展中有重要的作用，但是很多政策并未落到實(shí)處，調(diào)控機(jī)制不完善等，影響到高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的深入對(duì)接，同時(shí)，高校自身機(jī)制建設(shè)不完善等，難以適應(yīng)新的發(fā)展機(jī)制和環(huán)境，不能有效解決人才培養(yǎng)方式不當(dāng)?shù)葘?shí)際問題。

3 高職教育對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)的路徑探討

1）準(zhǔn)確做好高職辦學(xué)定位。首先要明確高職院校與普通院校的區(qū)別，找到高職教育發(fā)展推進(jìn)的側(cè)重點(diǎn)，對(duì)地區(qū)差異帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異進(jìn)行分析，從而形成自身的辦學(xué)特色，以土木工程專業(yè)為例，要分析區(qū)域土木工程相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，了解全行業(yè)的企業(yè)，有針對(duì)性地滿足社會(huì)發(fā)展需求。其次要革新人才培養(yǎng)的目標(biāo)，高職教育主要是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理等提供高端技術(shù)人才，這也要求高校專業(yè)設(shè)置必須考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。高職院校要結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，了解土木工程行業(yè)發(fā)展實(shí)際，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，了解企業(yè)對(duì)人才的需求，積極調(diào)整人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)能處理建設(shè)、管理等方面問題的應(yīng)用型人才。此外，還要加強(qiáng)與土木工程相關(guān)企業(yè)的合作，采取工學(xué)合作辦學(xué)、校企聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)人才的方式，推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)辦學(xué)等，為區(qū)域發(fā)展輸送更多高質(zhì)量人才。2）重視區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高職教育協(xié)同。高校學(xué)科建設(shè)中，要了解區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)學(xué)科的影響，尤其是以就業(yè)導(dǎo)向的學(xué)科建設(shè)，如土木工程專業(yè)課程建設(shè)中，可以根據(jù)企業(yè)崗位缺口評(píng)估，科學(xué)判斷產(chǎn)業(yè)發(fā)貨在哪的重點(diǎn)，增加或減少學(xué)科安排，調(diào)整現(xiàn)有的學(xué)科和課時(shí)，并積極融入開放式教學(xué)的理念，促進(jìn)高校教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的完美融合。3）完善高職教育體制。高職教育中，要結(jié)合教育特點(diǎn)和目標(biāo)，做好高職教育管理，在管理體制的建立中需要考慮地方政府和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，統(tǒng)籌做好區(qū)域類招生工作，立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)。4）強(qiáng)化做好科研服務(wù)。高校要充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，做好科研服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，結(jié)合區(qū)域內(nèi)土木工程建設(shè)現(xiàn)狀，培養(yǎng)科研人才，重視對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新，提升高職院校的服務(wù)功能，將高職科研教育與區(qū)域發(fā)展結(jié)合，重視對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的調(diào)研，發(fā)揮科研和技術(shù)服務(wù)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢。

4 結(jié)語

綜上所述，教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間有重要的聯(lián)系，高職教育的針對(duì)性較強(qiáng)，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面有重要的作用，高職教育必須重視以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為重要目標(biāo)，針對(duì)現(xiàn)階段高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)接中的問題需要積極采取措施解決，探討有助于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職教育發(fā)展之路。