魯婧蓉

（包頭市九原區(qū)圖書館，內(nèi)蒙古 包頭 014060）

閱讀是中華民族文化傳承的一種重要方式和路徑，對(duì)于提高人的知識(shí)、品德、素質(zhì)與能力起到重要的推動(dòng)作用?；鶎訄D書館作為公益性文化傳承單位，理應(yīng)肩負(fù)起推進(jìn)全民閱讀的重要責(zé)任和使命。

1 基層圖書館推進(jìn)全民閱讀的意義

由于信息化對(duì)人們工作、學(xué)習(xí)和生活的重要影響，使群眾閱讀呈現(xiàn)出“雙刃劍”的特點(diǎn)：一方面人們可以通過查閱手機(jī)隨時(shí)隨地、便捷的獲取自己所需的信息，對(duì)于需要閱讀的內(nèi)容信息查閱也呈現(xiàn)出時(shí)間和地點(diǎn)方面的便利優(yōu)勢(shì)；另一方面信息化手段使人變得懶惰，也使基層圖書館的人流減少，同時(shí)使人獲取的信息呈現(xiàn)出碎片化狀態(tài)，人們只能獲取自己暫時(shí)需要的無內(nèi)容，但是長(zhǎng)此以往人們對(duì)知識(shí)的獲取將出現(xiàn)“知其然而不知其所以然”的結(jié)果?；鶎訄D書館由于受到信息化影響也呈現(xiàn)出雙向的特點(diǎn)，一方面信息化的利用不僅使圖書查詢更為便捷，而且信息化圖書的大量使用也使大眾受益匪淺；但是基層圖書館的到館率和圖書借閱率也在降低，這也是受到了信息化的影響和沖擊。但是基層圖書館卻是人們獲得系統(tǒng)化知識(shí)和閱讀服務(wù)的重要場(chǎng)所，這一重要功能是信息化閱讀手段所不能及的。特別是在當(dāng)前倡導(dǎo)全面閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的大趨勢(shì)下，基層圖書館的公益性、服務(wù)型和普遍性的優(yōu)勢(shì)更加顯現(xiàn)，特別是如果在服務(wù)方面有所創(chuàng)新的話，將繼續(xù)成為提升整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的重要陣地，對(duì)推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)帶來重要意義是信息手段獲取閱讀知識(shí)不能相提并論的。

2 基層圖書館推進(jìn)全民閱讀的保障條件

1）為全民閱讀提供了場(chǎng)所條件?；鶎訄D書館是國家出資建設(shè)的公益性文化傳承場(chǎng)所，公益性是它的最大特點(diǎn)?；鶎訄D書館具備良好的閱讀空間、優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境和大量?jī)?nèi)容豐富的館藏圖書，圖書閱讀對(duì)于幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀起到重要推動(dòng)作用，對(duì)于人們知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。同時(shí)基層圖書館良好的閱讀環(huán)境也會(huì)吸引讀者到圖書館閱讀，成為人們休閑益智的重要場(chǎng)所。特別是在全民閱讀的大背景下，很多基層圖書館也大力推出了與全民閱讀相關(guān)的大量特色活動(dòng)以及推出的親子活動(dòng)，使得入館人數(shù)和圖書借閱率有所增加，特別是在一些節(jié)假日基層圖書館也成為人們常駐的場(chǎng)所之一，發(fā)揮了重要功能，長(zhǎng)此以往將有助于公眾閱讀興趣的培養(yǎng)與提升。

2）圖書館的優(yōu)質(zhì)服務(wù)是吸引讀者的重要條件?；鶎訄D書館也在不斷提升自身的優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，服務(wù)范圍日益廣泛，服務(wù)形式日益多樣。從讀者年齡來看，基層圖書館的服務(wù)對(duì)象上到老人下至幼兒，全部都能提供圖書借閱服務(wù)，呈現(xiàn)出服務(wù)年齡跨度大的特點(diǎn)；對(duì)于一些特殊讀者，還可以提供上門服務(wù)，這些都成為吸引讀者、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要條件。此外，一些基層圖書館中定期還會(huì)組織閱讀相關(guān)活動(dòng)，如世界讀書日、重大節(jié)日等組織主題讀書活動(dòng)或親子讀書活動(dòng)，也成為吸引讀者的重要方式。一些基層圖書館還根據(jù)讀者分類設(shè)置閱覽室，如設(shè)置幼兒閱覽室，裝修和配置設(shè)備更符合幼兒年齡要求，通過這些方式都可以為讀者提供更專業(yè)、更有針對(duì)性的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3）館藏結(jié)構(gòu)是推進(jìn)全民閱讀的有力保障?；鶎訄D書館吸引讀者的基礎(chǔ)是內(nèi)容豐富全民的館藏圖書結(jié)構(gòu)。與高校圖書館不同，基層圖書館的館藏圖書涉及范圍廣泛，涵蓋圖書內(nèi)容跨越不同年齡、不同專業(yè)、不同職業(yè)、不同需求，同時(shí)基層圖書館由于其國家出資，在圖書更新和引進(jìn)方面更具有優(yōu)勢(shì)，更新圖書頻率較快，補(bǔ)充館藏圖書資源及時(shí)，這種優(yōu)化資源配置的特點(diǎn)，能夠最大限度滿足讀者的閱讀需求。在查找方面，信息化檢索系統(tǒng)更新及時(shí)，便捷的借閱查詢服務(wù)功能也是基層圖書館吸引讀者的優(yōu)勢(shì)所在。

3 基層圖書館推進(jìn)全面閱讀的途徑

1）加大閱讀宣傳力度。未來更好的推進(jìn)全民閱讀，基層圖書館要從以下三個(gè)方面加大宣傳力度：一是要加大宣傳欄和宣傳展板的數(shù)量，拓展宣傳的領(lǐng)域，探索引人入勝的宣傳內(nèi)容，結(jié)合不同讀者的年齡特點(diǎn)有針對(duì)性地選擇色彩和宣傳形式，同時(shí)要探索信息化的宣傳手段，要建設(shè)自己的官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等，定期更新書目和活動(dòng)介紹，同時(shí)還要利用好電視、電臺(tái)、廣播等傳統(tǒng)手段，將宣傳內(nèi)容滲透于不同人群中，同時(shí)在交通條件建設(shè)方面要做好合作，保證到館的交通便捷；二是選擇合適的宣傳場(chǎng)所。宣傳不能僅局限在圖書館內(nèi)外，要走出去，結(jié)合不同的主題，選擇適宜的宣傳場(chǎng)所，如學(xué)校、公園、社區(qū)等人流密集的地方，要放開視野，達(dá)到全民閱讀宣傳目標(biāo)；三是可以創(chuàng)新宣傳形式，選擇制作一些印有圖書館或讀書主題標(biāo)識(shí)的宣傳產(chǎn)品，如書簽、扇子、手提袋、筆記本、簽字筆等，到人流密集場(chǎng)所發(fā)放，這樣可以更加吸引市民的注意，通過這樣的方式來宣傳閱讀的重要意義，引導(dǎo)人們愛上閱讀。

2）對(duì)已有讀者增強(qiáng)吸引力。對(duì)于熱愛閱讀的已有讀者和潛在讀者要采取一定方式增強(qiáng)其持續(xù)閱讀的吸引力，幫助其找回或增強(qiáng)閱讀興趣?；鶎訄D書館可以通過優(yōu)惠活動(dòng)和閱讀活動(dòng)來吸引已有讀者積極參與，可利用重大節(jié)日的時(shí)間節(jié)點(diǎn)采取借閱打折的方式吸引讀者；還可以借助讀書主題舉辦演講、親子、猜謎、征文、書友會(huì)、論壇等多種活動(dòng)形式，加強(qiáng)讀者之間的互動(dòng)與交流，使其發(fā)揮閱讀習(xí)慣和愛好的輻射作用，吸引更多的人加入閱讀活動(dòng)中來，提升閱讀興趣。另外，基層圖書館要建立與已有讀者的聯(lián)系，可以利用信息化手段在增加新書和開展重要讀書活動(dòng)時(shí)對(duì)已有讀者進(jìn)行提醒，邀請(qǐng)他們參加活動(dòng)，增進(jìn)圖書館與讀者的聯(lián)系。對(duì)于潛在讀者，基層圖書館要走出去，深入到學(xué)校、企事業(yè)單位、醫(yī)院等場(chǎng)所，與其建立合作關(guān)系，定期對(duì)這些合作單位開展讀書閱讀宣傳活動(dòng)或借閱優(yōu)惠活動(dòng)，也可以與當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)聯(lián)合，借助圖書館場(chǎng)地開展一些大型活動(dòng)，這些都是吸引潛在讀者的重要途徑。

3）對(duì)特殊讀者進(jìn)行引導(dǎo)或薦讀。一是將青少年作為基層圖書館閱讀受眾群體的基礎(chǔ)，在館藏圖書方面要將符合青少年年齡特點(diǎn)、具有吸引力的新版圖書及時(shí)納入館藏圖書當(dāng)中，同時(shí)要大力宣傳，可深入到各級(jí)各類學(xué)校當(dāng)中，為青少年打造優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境和閱讀條件；在青年閱覽室擺放手工制作、立體插圖和漫畫類等符合青少年特點(diǎn)和喜好的圖書，以寓教于樂的方式培養(yǎng)他們的讀書興趣。二是開辟親子互動(dòng)區(qū)，讓父母與兒童共同閱讀，這既是陪伴孩子的一種方式，也是促進(jìn)父母與孩子進(jìn)行良好溝通的途徑，促進(jìn)家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一。在基層圖書館中要建設(shè)兒童閱覽室，設(shè)計(jì)符合兒童年齡特點(diǎn)的裝修風(fēng)格，包括安裝投影設(shè)備等，以影音的方式向兒童宣傳新的圖書內(nèi)容。三是針對(duì)老年讀者，要增加報(bào)刊的種類，設(shè)置老年閱覽室，可為老年人安排茶水服務(wù)。對(duì)于一些行動(dòng)不便的老年讀者，也可以提供上門借閱服務(wù)，可以以電話溝通的方式了解其讀書需求，并進(jìn)行上門借書還書的服務(wù)，使老年讀者也能夠在讀書中養(yǎng)生、養(yǎng)心，度過安逸幸福的晚年時(shí)光，這也是基層圖書館在服務(wù)中可以研究的方向。