劉仲良

（廣東省中山市東區(qū)中山紀念圖書館，廣東 中山 528400）

高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，圖書館便是學術科研的支撐點，為師生提供搜集、整理與傳播文獻信息等功能。在文化全球化背景下，國內文創(chuàng)產業(yè)如火如荼的發(fā)展起來，產品類型更多，創(chuàng)意更加新穎獨特，但知識產權保護現(xiàn)狀不夠樂觀，急需充分發(fā)揮高校圖書館的作用與優(yōu)勢，通過加強教育、完善制度、開設相關課程等方式，引導師生樹立知識產權意識，促進文創(chuàng)產業(yè)的良性發(fā)展。

1 高校圖書館在文創(chuàng)知識產權保護中的優(yōu)勢

高校圖書館作為學術科研支撐點，在文創(chuàng)知識產權保護中的作用不可小覷，可通過發(fā)揮其各項優(yōu)勢，為文創(chuàng)產業(yè)的產權保護貢獻更多力量[1]。

1）政策扶持。2018年國家教育部與知識產權部聯(lián)合印發(fā)文件，提問建設高校知識產權信息服務中心，在提供更加全面的知識產權信息同時，針對此類人才進行重點培養(yǎng)。該中心設置在院校圖書館中，因此圖書館在文創(chuàng)產權保護方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。近年來，專利分析成為圖書館的熱點所在，許多圖書館開始掛牌成立知識產權信息服務中心，成為文創(chuàng)產業(yè)的重要合作伙伴。

2）館藏資源雄厚。圖書館不但是主要的文化機構，還是院校精神內涵的集中體現(xiàn)，內部擁有海量儲藏資源，而文化元素與資源可對文創(chuàng)產品誕生起到催化作用，依靠雄厚的館藏資源助力文創(chuàng)行業(yè)發(fā)展。

3）人才資源眾多。圖書館中不但館藏資源雄厚，還擁有專門的情報學人才，為文創(chuàng)產品開發(fā)提供智力支持。同時，專業(yè)人才還可快速適應市場需求，開展好專利檢索、查新、培訓、預警分析等知識產權服務類工作。

2 發(fā)揮高校圖書館作用，培養(yǎng)知識產權意識的措施

在進入知識經濟時代后，圖書館在教育、服務與知識創(chuàng)新領域發(fā)揮著重要作用。知識創(chuàng)新作為當今時代的靈魂所在，同時也是文創(chuàng)產業(yè)發(fā)展的根基，與知識吸收和傳承之間緊密相連，而圖書館作為知識的集散地，同時也是創(chuàng)新孵化的重要場所，應充分發(fā)揮自身在館藏資源、政策扶持、人才資源等方面的優(yōu)勢，為文創(chuàng)產業(yè)發(fā)展提供更多助力。

1）科學利用文獻，培養(yǎng)專利意識。專利文獻屬于專利制度的產物，主要通過公報的方式向公眾通報某項發(fā)明創(chuàng)造信息，如專利公報、申請文件、專利文摘等等。專利文獻的范圍較廣、數量較大、內容新穎，全球有90—95%的發(fā)明成果在專利中有所記錄，而非論文、期刊、會議報告以及其他文獻中。專利文獻作為專利信息的傳播媒介，對經濟發(fā)展產生極大促進作用，同時也是專利法的實施依據。高校圖書館的用戶大多具有自己的研究課題，通過教育可引導其科學利用文獻，培養(yǎng)專利意識，明確以下內容：一是查證自己的想法是否有他人已經將其申請為專利；二是承接任務是否有變成專利的可能，或者采取何種措施才可將其變成專利；三是避免剽竊他人勞動與侵權。當前部分圖書館開展參考咨詢服務，吸引許多社會讀者的加入，他們大多咨詢的問題是自己研究是否侵犯他人專利權，尤其是企業(yè)，在其生產中可能無意間使用了他人受保護的專利技術，這些都需要通過培養(yǎng)專利意識的方式來解決，具體措施為：院?？砷_設專利相關教育課程，為學生講解PCT專利分類體系、專利文獻著錄特征等知識；聘請院內擁有專利保護經驗的教師開設講座，以真實的案例向大家普及專利保護知識；與當地知識產權局建立聯(lián)系，聘請著名專家到校講解國際專利保護相關知識，拓展學生眼界，使其了解和掌握更多專利知識[2]。

2）建立健全審查制度。我國應針對專利、商標、版權等法律構建詳盡的立法體系，針對知識產權的侵權行為，可通過立法、司法與執(zhí)法等方式進行打擊，為文創(chuàng)產業(yè)發(fā)展提供強有力的法律后盾。同時，集結社會各方力量，使監(jiān)管路徑得以擴大，成為一種高效合理的軟措施。在軟方式推廣中，圖書館作為學術支撐點，應自覺承擔使命，可采取以下措施：在文獻資源建設中，圖書館應加強審查，必須采購正版作品，還要防止隱性盜版作品混入。對于本校論文、專利等成果，應建立健全審查制度，確保收錄作品均符合知識產權相關要求。此外，還應在技術更新方面重視產權立法進展，技術創(chuàng)新成為圖書館持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。在此階段，應時刻重視知識產權立法進展，確保自身行為與法律規(guī)定相符合，以免出現(xiàn)侵權糾紛，這對圖書館來說十分重要。同時，還要關注國外技術更新方面產生的產權案例，加強學習，深入剖析，當圖書館自身遇到類似糾紛時能夠進行參考，做到未雨綢繆。

3）開設知識產權類課程。當前許多院校都開設了經濟管理專業(yè)，一些未開設該專業(yè)的院校也開設了相關課程，圖書館可借助學院人才資源，積極組織學術報告，針對經濟領域中的商標保護、不當競爭制止、商業(yè)秘密保護等內容開辦專題講座或研討會；在全院范圍內開設公選課，使知識產權知識得以拓展；將相關內容匯編到實習報告之中，引導即將步入工作崗位的學生在社會生活中樹立知識產權意識，避免自身合法權益受到侵害。此外，院校還應強化實踐訓練，引導學生到圖書館中研究開發(fā)文創(chuàng)產品，如服飾配件、珠寶飾品、家居裝飾等等，通過親身接觸和制作文創(chuàng)產品，從而更加深刻地意識到文創(chuàng)知識產權的重要性。

4）借助信息服務，強化宣傳教育。圖書館具有豐富的館藏資源，在知識產權保護與信息傳播中可能存在矛盾，如何實現(xiàn)二者平衡，成為當前圖書館的主要工作之一。在實際操作中，圖書館可在提供信息服務時依照相關法律作出聲明；影印外文資料如若與流通條件不符，只可當作館藏數據保護，供其內部使用；在傳播受著作權保護的文獻之前，應征求作者的同意，并支付相應的報酬后才可在網絡上刊載；在應用數字化作品時，應對該作品的名稱、作者等信息進行說明，在用完后妥善保管或者銷毀，禁止二次出售、出租；對處于著作權保護期內的作品，在進行二次加工與利用時應確保作者權益不受侵犯。圖書館只有在上述環(huán)節(jié)加強知識產權保護，強化宣傳和引導，才可在信息傳播中形成良性循環(huán)。當前，高校圖書館成為知識產權保護的主力軍之一，能否掌握產權保護技能對館員來說十分關鍵。對此，可采取以下措施加強教育，一是院校加強法律知識普及，依靠教育手段提高館員知識產權保護能力，打下良好的根基；二是健全館員責任制度，細化職責，做到責任到人，對其業(yè)務操作進行規(guī)范，避免出現(xiàn)侵權行為；三是館員自身加強學習，利用空閑時間自主學習法律知識，提高崗位責任感，并做到學以致用，不斷總結問題的解決思路，提高自身知識產權保護技能，推動圖書館的良性發(fā)展[3]。

3 結論

綜上所述，當前國內外市場競爭日益激烈，版權成為文化產業(yè)占據更多市場份額的重要武器。但因盜版成本低、利潤高，且許多版權企業(yè)意識淡薄，許多文創(chuàng)產品推出后便被仿制，嚴重擠占正版市場。對此，高校圖書館應充分發(fā)揮自身在政策、人才與館藏資源等方面的優(yōu)勢，通過科學利用文獻、建立健全審查制度、開設知識產權類課程、強化宣傳教育等方式，做好專利分析與產權保障工作。