曹海蓉

（昆明理工大學(xué)城市學(xué)院圖書館，云南 昆明 650051）

高職本科的圖書館實(shí)際承擔(dān)著收集各種各樣文獻(xiàn)和相關(guān)資料的實(shí)際功能，且為高職本科院校的實(shí)際科學(xué)研究提供諸多必要的服務(wù)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，高職本科院校的圖書館諸多服務(wù)內(nèi)容已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的諸多實(shí)際需求了。在這樣的社會(huì)環(huán)境中，高職本科院校的圖書館要積極利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對(duì)現(xiàn)有圖書館中的諸多服務(wù)水平進(jìn)行有效地提升?，F(xiàn)階段，建設(shè)有中國特色的新型智庫已經(jīng)成為社會(huì)民眾關(guān)注的一個(gè)全新的焦點(diǎn)，高職本科院校圖書館的相關(guān)工作人員和研究人員要更加主動(dòng)的開展有關(guān)高職本科院校圖書館智庫服務(wù)體系的建設(shè)，以切實(shí)提升高職本科院校圖書館的整體地位。

1 高職本科院校圖書館智庫型服務(wù)的現(xiàn)實(shí)需求

1.1 高校管理的智庫服務(wù)需求

隨著大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國也正式進(jìn)入看大數(shù)據(jù)的數(shù)字化時(shí)代。在這樣的時(shí)代里，人們接觸信息的形式不僅越來越多樣化，接觸信息的渠道也越來越豐富，在這樣的時(shí)代背景中，高職本科院校的管理對(duì)于圖書館就提出了更多的實(shí)際要求[1]。首先，由于時(shí)代的飛速變化，在相關(guān)信息的搜集上，高職本科院校的廣大教師和學(xué)生們要求圖書館對(duì)于大量的信息進(jìn)行必要的且有針對(duì)性的搜集，且要可以進(jìn)行系統(tǒng)性的深入分析和歸納。其次，高職本科院校想要得到更快更好的發(fā)展，就必須要根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展制定一定的科學(xué)發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略，并對(duì)于計(jì)劃和戰(zhàn)略中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及時(shí)的采取相關(guān)措施去解決。這樣的過程就需要智庫型的技術(shù)對(duì)高校的日常各項(xiàng)管理進(jìn)行分析，并依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況為其提供解決問題的辦法，以從多個(gè)方面協(xié)助高職本科院校相關(guān)計(jì)劃和戰(zhàn)略的有效實(shí)施。

1.2 科研團(tuán)隊(duì)的智庫型服務(wù)需求

高職本科院校除了要承擔(dān)基本的教書育人任務(wù)之外，還會(huì)承擔(dān)一些科研項(xiàng)目的研究，在實(shí)際研究的過程中，高職本科院校的相關(guān)科研團(tuán)隊(duì)對(duì)于校圖書館智庫型服務(wù)的實(shí)際需求更大也更加依賴。在相關(guān)科研項(xiàng)目的立項(xiàng)時(shí)期，需要圖書館為其提供相關(guān)戰(zhàn)略發(fā)展內(nèi)容，并給予一定方向上的指導(dǎo)；在科研項(xiàng)目的開始初期，需要圖書館給研究人員提供必要的知識(shí)體系支撐；在科研項(xiàng)目的中期，需要圖書館為其提供相關(guān)數(shù)據(jù)和課題跟蹤式的智庫型服務(wù)；而在科研項(xiàng)目的結(jié)題階段，則需要圖書館為其提供相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理、成果的轉(zhuǎn)化、專利的申請(qǐng)等智力上的支持。

2 高職本科院校圖書館智庫型服務(wù)體系的構(gòu)建

高職本科院校在實(shí)際進(jìn)行圖書館智庫型服務(wù)體系的建設(shè)的時(shí)候，是要考慮到一些實(shí)際需求再進(jìn)行的，對(duì)于高職本科院校的管理、科研團(tuán)隊(duì)的實(shí)際需求等等給予滿足。同時(shí)也要充分結(jié)合自身圖書館的諸多優(yōu)勢(shì)和資源、隊(duì)伍建設(shè)和服務(wù)等多方面的優(yōu)勢(shì)等[2]。其實(shí)際的構(gòu)建方式可以從以下幾個(gè)方面入手。

2.1 高校圖書館智庫型服務(wù)體系的整體構(gòu)建

在高職本科院校的圖書館智庫型服務(wù)體系中，是要實(shí)現(xiàn)例如相關(guān)信息資源庫、機(jī)構(gòu)知識(shí)庫、知識(shí)組織、情報(bào)挖掘等等多項(xiàng)功能的。也要可以在這樣的體系中完成對(duì)于高職本科院校在日常管理中的相關(guān)需求方面的調(diào)研、管理決策上的宏觀研究，并將這些資料和研究結(jié)果主動(dòng)的提供給高職本科院校的相關(guān)管理人員，以保證相關(guān)管理人員可以按照這些數(shù)據(jù)基礎(chǔ)進(jìn)行決策的判定和戰(zhàn)略措施的規(guī)劃，并將相關(guān)資源科學(xué)且合理的劃分給有需要的部門和人才培養(yǎng)計(jì)劃中，并在這樣的過程中將相關(guān)政策方面的信息保存在智庫型服務(wù)體系中。該體系也應(yīng)該同時(shí)完成相關(guān)學(xué)科中相關(guān)信息的掃描，以此來協(xié)助高職本科院校的相關(guān)科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科研題目的擬定，并協(xié)助其完成科研團(tuán)隊(duì)的管理、科研團(tuán)隊(duì)在實(shí)施上的管理、科研成果的轉(zhuǎn)化及后續(xù)人才的輸出等等。

2.2 針對(duì)高校管理的智庫型服務(wù)

在開展對(duì)高職本科院校的管理方面而進(jìn)行的智庫型服務(wù)的過程中，相關(guān)工作人員實(shí)現(xiàn)要對(duì)相關(guān)實(shí)際條件進(jìn)行前期的必要調(diào)研。針對(duì)高校不同的管理環(huán)節(jié)要解決不同的問題，且實(shí)際的解決問題方式也是存在一定差異的，所以高職本科院校在進(jìn)行智庫型服務(wù)體系的建設(shè)時(shí)，首先要為高職本科院校中在教學(xué)管理中的工作人員提供必要的教育資源和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的服務(wù)；而對(duì)于負(fù)責(zé)高職本科院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)方面的管理人員，要給予在實(shí)際管理中的多方面資料；對(duì)于負(fù)責(zé)學(xué)生管理的相關(guān)工作人員，要給學(xué)生提供相關(guān)能力的培養(yǎng)和畢業(yè)后就業(yè)的指導(dǎo)。

其次，也要進(jìn)行主動(dòng)性的服務(wù)?，F(xiàn)階段，由于廣大師生們對(duì)于圖書館的一些傳統(tǒng)功能影響比較深，所以高職本科院校中的廣大師生也沒有認(rèn)識(shí)到智庫型服務(wù)對(duì)于高職本科院校管理所起到的作用。在這樣的基礎(chǔ)上，高職本科院校圖書館智庫型服務(wù)體系要主動(dòng)為其提供必要的基礎(chǔ)性服務(wù)。

2.3 針對(duì)高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的智庫型服務(wù)

在針對(duì)高職本科院校的科研團(tuán)隊(duì)智庫型服務(wù)體系的構(gòu)建中，首要滿足對(duì)于學(xué)科掃描的相關(guān)需求[3]。現(xiàn)階段，我國社會(huì)已經(jīng)正式進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，諸多領(lǐng)域和諸多行業(yè)的研究數(shù)據(jù)和研究結(jié)果也在不斷的增長。在這樣的現(xiàn)實(shí)條件之下，高職院?？蒲泄ぷ魅藛T是很難將與自身科研項(xiàng)目相關(guān)的材料在短時(shí)間內(nèi)搜集完成并進(jìn)行閱讀的。這就要求校圖書館要積極利用智庫型服務(wù)體系中的學(xué)科掃描方式，對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的學(xué)科發(fā)展情況進(jìn)行全過程的跟蹤式監(jiān)測(cè)和掃描，以協(xié)助相關(guān)科研團(tuán)隊(duì)可以及時(shí)地掌握最新的科研資料，以及時(shí)調(diào)整科研方向，并確定科研課題。

其次，要對(duì)科研團(tuán)隊(duì)實(shí)際課題的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行切實(shí)提升。在實(shí)際構(gòu)建高職本科院校圖書館的智庫型服務(wù)體系的過程中，也要考慮給科研團(tuán)隊(duì)的客體進(jìn)行高質(zhì)量的服務(wù)，并將這一功能作為重點(diǎn)的建設(shè)項(xiàng)目。在實(shí)際進(jìn)行建設(shè)中，不僅要為科研團(tuán)隊(duì)的課題擬定提供高質(zhì)量的服務(wù)，還要給科研團(tuán)隊(duì)的相關(guān)課題研究進(jìn)行深入且長期的跟蹤，對(duì)諸多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行全過程的掃描，以此為科研團(tuán)隊(duì)提供高質(zhì)量的服務(wù)。

3 高職本科院校圖書館智庫型服務(wù)體系評(píng)價(jià)策略

3.1 制定服務(wù)能力評(píng)價(jià)規(guī)范

高職本科院校在實(shí)際進(jìn)行圖書館智庫型服務(wù)體系的能力評(píng)價(jià)中，要滿足可以使其有效促進(jìn)其自身的高質(zhì)量發(fā)展，要大力強(qiáng)化其自身服務(wù)能力、提升其整體質(zhì)量和服務(wù)效率[4]。所以，為高職本科院校制定必要的圖書館智庫服務(wù)能力評(píng)價(jià)規(guī)范，可以有效地幫助圖書館的智庫型服務(wù)能力評(píng)價(jià)變得更加標(biāo)準(zhǔn)化，也可以從多方面增加其實(shí)際操作性和通用性等，以切實(shí)保證高職本科院校圖書館的智庫型服務(wù)體系可以得到更深入的發(fā)展。

3.2 明確服務(wù)能力評(píng)價(jià)目標(biāo)

要想對(duì)高職本科院校的智庫型服務(wù)體系的實(shí)際服務(wù)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，首先必須要明確實(shí)際的評(píng)價(jià)目標(biāo)，只有這樣才可以更加有針對(duì)性地進(jìn)行圖書館智庫型服務(wù)能力的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)策略、評(píng)價(jià)模式及實(shí)際的評(píng)價(jià)方案制定等等，也使得該能力評(píng)價(jià)變得更加客觀，也讓評(píng)價(jià)的結(jié)果更有可參考性。

3.3 明確服務(wù)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)

在實(shí)際圖書館智庫型服務(wù)能力評(píng)價(jià)中，有一個(gè)必須要解決的問題就是使用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行能力評(píng)價(jià)才最合適。所以，在實(shí)際的能力評(píng)價(jià)中最應(yīng)該明確的就是實(shí)際能力評(píng)價(jià)的具體指標(biāo)，只有明確了這一問題，才可以使圖書館中智庫型服務(wù)體系的能力評(píng)價(jià)更加規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，也可以因而形成最有說服力的評(píng)價(jià)內(nèi)容，讓圖書館智庫型服務(wù)體系的服務(wù)能力得到切實(shí)的提升[5]。

4 結(jié)束語

綜上所述，高職本科院校圖書館積極構(gòu)建智庫型的服務(wù)體系是非常有必要的，其也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。其在高校的相關(guān)管理環(huán)節(jié)中、高?？蒲泄ぷ髦械炔糠郑际怯袑?shí)際需求的，也正是也因?yàn)檫@樣，高職本科院校在實(shí)際進(jìn)行圖書館智庫型體系構(gòu)建的時(shí)候，要以此來推動(dòng)高校管理的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，也要為高校的科研團(tuán)隊(duì)提供全過程的智力支持和數(shù)據(jù)支持，并通過智庫型服務(wù)體系能力的評(píng)價(jià)來切實(shí)促進(jìn)該體系的健康快速發(fā)展。