鐘秋萍

【摘要】化學科目的邏輯性較強，初中化學中考復習中，學生對邏輯性較強的知識點復習比較盲目，教師應當在復習階段引導學生，聯(lián)合中考化學試卷的特點，開展針對性復習，以此提升中考化學復習效率與質量。在本文研究中，注重提升初中化學復習效率，提出針對性復習途徑與措施。

【關鍵詞】初中化學? 中考復習? 復習途徑

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）12-0098-03

化學中考復習，應當確定復習方向。研究歷屆中考化學考試試題，掌握復習方向，明確指出復習著重點與易錯點，給予學生科學復習計劃，確保復習針對性。通過復習，可以掌握中考化學考試重點內容，在考試中發(fā)揮實力。所以應當深入分析初中化學中考復習相關問題。

1.明確中考化學要求

1.1化學基礎知識扎實

初中中考考試，是義務教育的重要組成，具備基礎性特點。多數(shù)化學必考題，都具備明顯基礎性，基礎題目占據(jù)50%以上。

1.2領會層次要求

教師按照初中教學新課標，為學生制定復習內容與標準規(guī)定，有針對性地開展復習。在日常教學中，針對需要記憶的內容，應當給予少量時間復習;針對易錯題、混淆題，應當做好辨別與解答處理。

1.3適應發(fā)展

在加強中考化學復習質量中，適應性發(fā)展屬于重要內容。針對中考化學考試來說，主要題型變化比較小，考試知識點有限，所以考題具備穩(wěn)定特點。時代發(fā)展中，中考化學題目聯(lián)合時代發(fā)展，使學生在復習中，聯(lián)系復習內容與時代特征，以生活經(jīng)驗處理問題。

2.掌握中考化學復習的主要環(huán)節(jié)

2.1分塊梳理

分塊梳理，是按照不同化學知識點，以相關性劃分為固定模塊，檢查和梳理知識內容，建立化學知識脈絡與體系。不同化學模塊知識與內容相互關聯(lián)，可以幫助學生理清學習思路，模塊化復習化學知識。比如，遵循質量守恒定律、微觀粒子、元素化學物、化學方程式，合理分類化學知識，確保學生遵循標準順序復習知識，全面提升復習效率。同時，初中化學知識點概念、方程式比較多，且教材各部分都會涉及上述內容，所以學生必須深刻記憶基礎性知識，掌握方程式細節(jié)。采用縱向聯(lián)系方式，將某物質作為核心，在物質性質與用途上，分析和聯(lián)想物質構成情況，建立系統(tǒng)化知識結構。在復習化學知識時，不能硬性記憶和背誦，而是采用靈活方式記憶。通過歸類對比法學習，可以總結復習知識內容，使其形成單質、元素、化合物，從而構成知識網(wǎng)結構，串聯(lián)各概念，通過聯(lián)想方式獲取問題答案。學生記憶離子符號、元素化合價時，應當保證書寫內容準確性與正確性。

2.2基礎知識記憶方法

在理科課程中，化學記憶的內容比較多，比如化學概念、概念性理論知識等，學生應當掌握概念關鍵內容。針對理論性知識，則要記憶關鍵內容，同時將概念性知識應用到實際生活中。雖然化學知識的邏輯性較強，然而掌握記憶方法后，可以簡化記憶難度。按照自身理解，掌握不同知識的共性，深入分析不同知識點個性，以此實現(xiàn)記憶聯(lián)想效果。粗略記憶知識內容，聯(lián)合化學學科特點，之后開展強度復習記憶。

2.3強化實驗訓練

在化學復習中，實驗訓練屬于重點內容，考查中考學生的實踐動手能力，因此實驗訓練在中考中的作用顯著?；瘜W實驗考查學生對基礎實驗現(xiàn)象的認知，考查實驗動手操作能力。中考化學實驗探究題，重點考查學生的實驗能力，也是中考容易丟分的問題。實驗題丟分較多時，將會影響整個化學考試成績。所以，注重化學實驗訓練，確保學生掌握各項化學實驗操作要求，可以敘述實驗步驟，掌握每一道工序的操作原理。

2.4注重典型習題

長時間的積累與培養(yǎng)，才可以提升能力。能力提升并非增加難度，練習大量化學題，而是掌握典型習題。典型練習，有助于培養(yǎng)學生思維，實現(xiàn)能力培養(yǎng)目標。入學考試的化學課程，注重考查學生的信息獲取能力、轉移能力、分析能力，知識重構能力等，確保學生掌握相關知識，并且做好綜合化分析。

3.中考化學試卷解答要領

單項選擇題是容易丟分的題目，控制選擇速度，能夠減少失分問題。當求解較難題目時，理性分析不足，因此學生很少將時間放在不會的題目上，甚至會盲目選擇。針對該類問題，可以應用篩選法處理，在題目旁書寫推理過程、計算過程。當答題書寫不規(guī)范時，則應當確保卷面答題區(qū)域整潔。

3.1判斷題變化趨勢與應對措施

分析化學中考的判斷題可知，題型具備穩(wěn)中求變特點，問題形式多元化，對學生信息統(tǒng)攝能力、邏輯推理能力的要求高。采用框圖推理方式，以常見知識點為主，整體分值比較高。在轉化關系考查中，涉及海水中提取鎂的工藝，出現(xiàn)學生未學習的知識點，然而卻以信息方式呈現(xiàn)在題目中，按照信息內容書寫化學方程式。此類題目對學生閱讀理解能力、信息攝取能力的要求較低。再比如化學中考題目中，要求學生書寫鈉與水反應生成氫氧化鈉、氫氣的化學方程式，并且出現(xiàn)物質推斷可能性，對物質化學性質歸納提出嚴格要求。通過上述分析可知，平時復習必須注重以下要點：第一，課堂練習中，注重題目的首要信息。第二，采用練習方式，可以加強學生的審題能力。比如在書寫物質名稱、化學式中，學生應當拿到滿分。第三，加強常見物質的物理性質、化學性質分析。第四，應用工藝流程式信息推斷題，可以加強學生的信息閱讀、題目理解能力。按照題目要求，規(guī)范書寫化學方程式，盡量拿到滿分。

3.2實驗探究題變化趨勢與應對措施

實驗探究題，多是從化學事件背景素材引出，為學生帶來全新視覺體驗，整體信息量比較大，因此對學生的閱讀理解能力、信息處理能力要求高。學生容易被復雜背景迷惑，所以考查難度比較大。實驗探究題目，主要針對收集氣體裝置、氣體發(fā)生裝置、儀器組裝、步驟等知識點考查，深入分析考點，指導學生掌握解題思路與方法，采用多次練習方式，要求學生書寫出儀器名稱。比如氫氣、二氧化碳、氧氣的實驗室制作方法、化學方程式，也是常見考查點。

3.3計算題的注意事項

針對化學計算題，掌握已知條件、求解要求，分步驟解題答題。在解題時，應當注意方程式書寫規(guī)范性，做好檢查，確保相對分子質量計算準確性，避免對后續(xù)計算造成影響。在計算操作中，不能漏算計數(shù)量，缺失計算步驟，注重保留有效數(shù)字。在求解題目時，通過固定變量法比較，判斷過量常用方法。

4.提高初中化學中考復習的注意事項

4.1專注教材，鞏固基礎知識

化學中考基礎題目占比較大，且題型與考點穩(wěn)定，多為基礎原理和知識。雖然學生在復習階段做過大量題目，也涉及到難題與復雜題型，但是中考試卷有大量基礎題，學生不注重基礎考查，將會影響整體成績?；瘜W中考題型，包含大量熱點題，以基礎性題型為主。當基礎知識掌握不牢固，解析能力題時，會面臨較多錯誤問題。所以在復習化學知識時，應當回歸教材，熟悉和掌握教材內容，才可以深入理解教材知識。教材內容復習時，制定系統(tǒng)化復習框架，最后進行歸納提煉。

4.2加強訓練，強化解題基本功

在化學知識復習中，應當以知識為基礎，強化思維，落實表達，以讀題、解析題、答題為基礎步驟。學生在化學中考中，基礎知識掌握比較多，然而得分率較低，多是由于解題基本功出現(xiàn)問題。學生在復習中，必須加大自我要求，針對理解、可解的題目，則必須規(guī)范解題步驟。

4.3優(yōu)化思維模式，掌握解題規(guī)律

知識復習并非將遺忘題目再重新做一遍，而是在先前做過的題目中，可以優(yōu)化思維方法，消除機械式、重復性思維，轉變再現(xiàn)式解題方法，無法加強解題能力，反而會形成思維定勢。注重解題思路改進，優(yōu)化解題方法，清晰認知解題規(guī)律。

4.4加強學科實驗性，強化實際應用性

化學是以實驗為基礎的學科，中考注重考查化學實驗。在復習化學知識時，應當聯(lián)系實際情況，處理簡單問題。聯(lián)系生產(chǎn)生活實踐，關注環(huán)境與能源問題，跟蹤最新發(fā)展技術、材料信息?；瘜W考試卷中的實踐考查試題較多。中考化學總復習，應當適應中考要求與動態(tài)，積極應對化學學科要求，感悟化學學科知識的要求，以此體會化學學科價值。

4.5加強思維開放性

中考化學復習，應當聯(lián)系學生生活實際、社會熱點話題，擴展學生思維，注重情景、條件、過程、結果的全方位開放。在中考題目中，開放性試題逐漸增加，因此要聯(lián)系時代特征，做好中考化學知識總復習。學生在課程復習中，可以通過插圖、目錄和圖表等方式，了解知識的基本框架，之后再針對個別知識點進行記憶。在課程復習中，學生可以通過相互提問的方式，深入了解和掌握知識點所包含的所有信息，并且不斷梳理知識要點。這樣就可以預留大量的空閑時間，探索知識點以外的內容。

5.結束語

綜上所述，學生在化學復習中，應當善于思考和分析。日常學習中，不注重問題的比較與理解，將會加劇學習枯燥感?？荚嚽捌诓荒茏鲞^于復雜、難度大的題目，以免影響學生信息。以全面復習為主，專注基礎訓練，以此加強復習能力。采用科學學習方式處理問題，可以提升學生的復習效率，還可以讓學生保持最佳狀態(tài)，不斷優(yōu)化和完善自我，實現(xiàn)學生的全面化發(fā)展。

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