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試卷無差別,復(fù)盤有門道

2021-04-08 08:04
求學(xué)·理科版 2021年5期
關(guān)鍵詞:好題考場(chǎng)錯(cuò)題

錯(cuò)題本和好題本雙管齊下

1.先從錯(cuò)題入手

對(duì)錯(cuò)題,需要深入分析每一道題目錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。針對(duì)每一道錯(cuò)題的整理,最好能完成如下表格(表格僅供參考,可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,下同):

特別提醒大家,在“真正的錯(cuò)因”那里,不可籠統(tǒng)地填寫“馬虎、不認(rèn)真”這樣的詞,這樣的歸因其實(shí)是無效的。要做進(jìn)一步的分析,比如“急于去做題,導(dǎo)致讀題速度過快,而忽略了其中某些關(guān)鍵詞”“在寫答案的過程中,急于完成書寫過程,所以寫第三行的時(shí)候想著第四行怎么寫,導(dǎo)致筆誤的產(chǎn)生”“在進(jìn)行開方的時(shí)候沒有寫出兩個(gè)解”,等等。類似這樣的成因分析,才算是真正抓住問題的本質(zhì),才能在以后做題中進(jìn)行有針對(duì)性的修正。

2.記錯(cuò)題,更要分析好題

錯(cuò)題本已經(jīng)被大家提得太多了,但好題本卻沒有多少人關(guān)注。事實(shí)上,在各類考試中,常常會(huì)出現(xiàn)一些能夠引發(fā)思考的好題和典型題。如果因?yàn)樽约簺]有做錯(cuò)這些好題而沒有能將它們記錄下來,沒有能夠深入挖掘試題背后隱含的知識(shí)和思想方法,那是非常可惜的事情。

事實(shí)上,真正的高手是不會(huì)放過這些好題的。四川廣元市2016年理科狀元王松介紹說,不少同學(xué)喜歡備個(gè)錯(cuò)題本,而他更鐘情于好題本。在他的好題本上,密密麻麻地記錄著好的方法、新穎的解題思路。除了日常考試,如果是在平日老師布置的題目中發(fā)現(xiàn)了好題,也可以簡(jiǎn)要地記錄下這一道題的題干以及對(duì)自己的啟發(fā);如果是在自己的教輔資料中的好題,尤其是壓軸題,則可以將它們剪切下來,粘貼到自己的好題本上。

對(duì)錯(cuò)題和好題的記錄與分析,是對(duì)考試具體情況的復(fù)盤。而要獲得更快的提高,還需要對(duì)整張?jiān)嚲磉M(jìn)行分析。比如對(duì)錯(cuò)題的分析,除了上述單一題目的記錄與訂正,還需要對(duì)整張?jiān)嚲碇懈鱾€(gè)題型的得失分情況進(jìn)行整體分析:

上表的主要任務(wù)在于分析小題的失分率和整張?jiān)嚲淼氖Х致?,只有通過整體的統(tǒng)計(jì)和具體的歸因分析,才能在以后做題中進(jìn)行有針對(duì)性的修正。

對(duì)整張?jiān)嚲淼膹?fù)盤分析,還可以從以下幾個(gè)問題入手。

1.本次考試中各個(gè)題目所考查到的知識(shí)點(diǎn)分別是什么?分析并寫在題目后面,以總結(jié)考試的知識(shí)范圍。

2.本次考試中,課本上有哪些知識(shí)點(diǎn)是這次考試沒出現(xiàn)的?如果出現(xiàn),會(huì)以什么樣的題型出現(xiàn)?自己有多大的把握?

3.本次考試有哪些題型?哪些題型是第一次見?

4.哪些題型是考查基本知識(shí)和基本技能的,哪些題是考查能力的,題目難易分布情況如何,所占比例各是多少?

5.試卷上各知識(shí)點(diǎn)中所丟的分?jǐn)?shù)最多的是哪些,最少的是哪些?有多少是粗心大意所致,有多少是不會(huì)做所致?

以上考后復(fù)盤方法,初期實(shí)施起來可能會(huì)感覺比較煩瑣,但是當(dāng)適應(yīng)這種分析方式后,就可以大幅提升學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然,到了高三,幾乎天天有考試,不是所有的卷子都值得也不應(yīng)該這樣細(xì)致地去復(fù)盤。小編建議你選擇期中考試卷、期末考試卷、復(fù)習(xí)綜合卷以及模擬考卷來進(jìn)行操作。

“看不見”的考試心態(tài)及考試習(xí)慣更需要復(fù)盤

復(fù)盤是一個(gè)很重要的方法。錯(cuò)題集和考卷分析是一種復(fù)盤,這是對(duì)“看得見”的試題的復(fù)盤,而對(duì)考試過程中“看不見”的所思所想和心態(tài)的復(fù)盤更為重要,因?yàn)樗鼈儠?huì)直接影響你實(shí)力的發(fā)揮,而這也是高手對(duì)決時(shí)的關(guān)鍵。

在每次重要考試后,我會(huì)第一時(shí)間找個(gè)安靜的地方坐下來寫“考試心態(tài)復(fù)盤”。回顧、記錄和分析自己在考試前、考場(chǎng)上的情緒和心理狀態(tài)。若本場(chǎng)考試狀態(tài)不好,則分析是受了哪些因素的影響。

記錄要詳細(xì)一些,比如考場(chǎng)旁邊一位同學(xué)一直抖腿讓我有些心煩不寧,身后那位同學(xué)重重的戳筆聲、翻試卷聲和焦躁不安的氣息影響到了我;生活中的瑣事如出門沒穿對(duì)合適的鞋子、衣服,臨考試被媽媽嘮叨了一頓等;某一道大題我是為什么沒有做出來,是緊張還是粗心,我為什么會(huì)緊張,是在擔(dān)心什么……這樣記錄能了解和明白自己在心境和習(xí)慣上有哪些“弱點(diǎn)”,即容易受影響之處,然后熟悉它,做好準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì),直至不再讓它對(duì)自己造成影響。

就這樣,除知識(shí)掌握不過關(guān)外,我還找到了影響我考試成績(jī)的其他因素。

癥狀一:容易受外界干擾

自查:平時(shí)自習(xí)時(shí),是不是旁邊同學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就能影響到你?“左后方的同學(xué)反復(fù)翻試卷聲音很吵,老是打斷我的思路,好煩躁;前方的同學(xué)一直抖腿,不但弄得我的桌子都晃了,還弄得我眼睛花,讓我感到答題思路被影響,好煩躁;考場(chǎng)教室里頭頂?shù)娘L(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)聲音怎么這么大;明知道我‘玻璃心,出門之前媽媽還嘮叨數(shù)落我……”

分析:我們都不是生活在“真空環(huán)境”當(dāng)中的,平時(shí)在考場(chǎng)中就要有意識(shí)地訓(xùn)練自己對(duì)周圍不那么盡善盡美的環(huán)境的 “容錯(cuò)率”。據(jù)說毛主席在青年時(shí)期,為了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)專注力和抗干擾能力,專門跑去鬧市中坐著讀書。每個(gè)人敏感的點(diǎn)會(huì)不一樣,可以嘗試把自己最容易受干擾的情形和自己當(dāng)時(shí)考場(chǎng)上的身心狀態(tài)與反應(yīng)如實(shí)地記錄下來,慢慢會(huì)達(dá)到脫敏的效果。

癥狀二:粗心馬虎

自查:無論是英語還是語文閱讀理解,總是沒看到題目寫的是選出“不正確”的一項(xiàng),往往大筆一揮毫不猶豫勾出正確的;數(shù)學(xué)要么計(jì)算忘加了一項(xiàng),要么輔助線少畫了一道;語文默寫自己心里明明知道和準(zhǔn)確掌握了正確答案,寫出來的要么丟了一個(gè)字要么寫了錯(cuò)別字還沒意識(shí)到。

分析:平時(shí),我們總覺得每門考試因粗心大意丟個(gè)幾分不是大事,很正常,誰還沒有馬虎的時(shí)候呀。其實(shí),這不是小事。一是高考時(shí)一分會(huì)拉開幾百名的距離,前輩中有太多因粗心丟掉三五分而與自己心儀的大學(xué)失之交臂的例子,差一分你可能去不了夢(mèng)想的專業(yè),差十分就是去不了夢(mèng)想的大學(xué)。二是你說“我知道高考重要,到時(shí)我會(huì)高度重視,不會(huì)大意的”,但其實(shí)古人有句話說得好,“習(xí)慣成自然”,平時(shí)都粗心慣了,到了高考考場(chǎng)上也很難意識(shí)到自己筆下“又馬虎了”。給你一個(gè)小建議,去算一算自己最近一次模擬月考,各科中自己知識(shí)點(diǎn)已掌握、原本能答對(duì)得分的題目,卻因粗心一共失去的分?jǐn)?shù)匯總,結(jié)果可能會(huì)嚇你一跳,但同時(shí),這也給了我們信心和希望,這些能“撿回來”的分?jǐn)?shù),會(huì)在高考中幫上大忙的。現(xiàn)在,就從考試中盡量減少和最終杜絕因粗心馬虎而失分開始,有意識(shí)地嚴(yán)格要求和訓(xùn)練自己吧。看看你能用多長(zhǎng)時(shí)間做到考場(chǎng)上“零馬虎”。(中國(guó)人民大學(xué) 鄒語墨)

考試不僅僅是考查同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況,也在檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和應(yīng)試能力的強(qiáng)弱。在考試中集中暴露粗心、做題方法不對(duì)、不會(huì)審題、檢查不細(xì)等方面的不足是好事。古人云:“聞過則喜。”同學(xué)們要把考試當(dāng)成檢驗(yàn)自己各方面能力的一次機(jī)遇。只要在高考前發(fā)現(xiàn)這些問題,我們就有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)這些不足,找到適合自己的高效學(xué)習(xí)法,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力。

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