吳中堅

文? 題

閱讀下列材料，寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于600字。

1.奉獻乃生活的真正意義。

——阿德勒

2.捧著一顆心來，不帶半根草去。

——陶行知

3.對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

——愛因斯坦

4.我是炎黃子孫，理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。

——李四光

思路點撥

分析材料不難發(fā)現(xiàn)，它們都指向同一個關(guān)鍵詞——奉獻。因此，寫作時應(yīng)緊扣“奉獻”這一主題。

何為奉獻？一首歌唱得好：“長路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋，白鴿奉獻給藍天……”奉獻是無怨無悔的付出，是動人心弦的愛的歌謠。生活中，奉獻無處不在，父母用奉獻營造溫馨的家庭，老師用奉獻托起明天的太陽，軍人用奉獻保衛(wèi)祖國的安寧，科技工作者用奉獻一次又一次贏得舉世矚目……可從中精選事例，寫一篇記敘文，講述感人的奉獻故事，抒發(fā)敬佩之情。

當(dāng)然，除了寫人類社會的奉獻外，也可寫動物世界、植物世界的奉獻故事。這類故事，往往能給人耳目一新之感。

如果對“奉獻”這一話題有獨特的看法，也可提煉觀點，以此為中心寫議論文。比如“奉獻精神需要從小培養(yǎng)”“奉獻是‘一朵云推動另一朵云”，都是不錯的論點。

黑螞蟻的奉獻

感? 動

巴西的甘蔗田里，生存著兩種螞蟻，一種是體型比較小的黑螞蟻，另一種則是體形剽悍，生性兇殘的行軍蟻。

黑螞蟻生性溫和，以植物和腐食為生，而行軍蟻則是任何可以吃的東西都不放過，在餓極了沒有食物時，它們甚至?xí)缘敉?。行軍蟻最喜歡的美餐是黑螞蟻，所以，一旦它們與黑螞蟻相遇，就意味著黑螞蟻在劫難逃。按照這個弱肉強食的邏輯，與強敵生活在一片土地上的黑螞蟻，其結(jié)局必然是被不斷吃掉，數(shù)量會越來越少。但事實恰恰相反，甘蔗田里的黑螞蟻依然生活得很好，倒是那些行軍蟻，數(shù)量在逐年下降。

為什么會這樣，帶著這個問題，生物學(xué)家對兩種螞蟻進行了長時間觀察，結(jié)果有了驚人的發(fā)現(xiàn)。每天傍晚，浩浩蕩蕩的黑蟻大軍都會準(zhǔn)時返回巢穴，而每次，都有20多只螞蟻沒能進入洞穴。生物學(xué)家開始認(rèn)為它們是掉隊的螞蟻，但是接下來的場景令他們動容。一天傍晚，像往常一樣，黑蟻大軍急匆匆地鉆進巢穴，排在隊伍后面的黑蟻卻沒有進去。其實，它們本來是有機會進去的，卻守在洞口，看著已經(jīng)進入巢穴的同伴從里面忙碌地封閉著洞口，然后，它們開始到附近搬來沙粒，刻意地隱蔽著洞口外部，大約忙碌了10多分鐘，直到洞口和周圍的環(huán)境完全融為一體，才停下來。就在這時，上千只游獵的行軍蟻突然出現(xiàn)了。它們朝眼前的二十幾只黑蟻猛撲過去，一會兒的功夫，黑蟻便被全部吃光了。意猶未盡的行軍蟻又四處尋找獵物，但始終沒有發(fā)現(xiàn)黑蟻的巢穴入口，最后，它們開始上演同類相殘的慘劇，大約有三分之一的行軍蟻被吃掉了。

黑螞蟻是非常脆弱的，失去巢穴的保護，即使沒有外敵攻擊，也會在外部惡劣的環(huán)境中消耗盡體內(nèi)的糖和水分而死去。讓生物學(xué)家震驚不已的是，這種小小的螞蟻竟然有為了集體而不惜犧牲自己的奉獻精神。

正是黑螞蟻這種舍己為人的舉動，庇護同胞的巢穴永遠不會被天敵發(fā)現(xiàn)，這也使黑螞蟻能在行軍蟻出沒的地方一直生存繁衍，并且數(shù)量越來越多。而那些行軍蟻雖然強大，但同類相殘的習(xí)性使它們越來越少，趨于滅絕。

如果人人都能勇于為集體的利益而犧牲，換來的就會是集體的繁榮與強大;如果人人都為了個人利益而爭斗，那么集體滅亡之期就不遠了。皮之不存，毛將焉附，集體垮掉了，個體也不會存在了。

（摘自《少年文摘》）

“老瘸”王愿堅

從小愛聽故事的王愿堅是名副其實的“故事簍子”。在部隊，他最先被分配到濱海軍區(qū)第三軍分區(qū)政治部宣傳隊任宣傳員，很快就擔(dān)任了分隊長。

宣傳隊里大都是一些娃娃兵，行軍的時候，常常有些同志走不動，掉隊了。王愿堅這個分隊長就常常被分配收容任務(wù)。那時是游擊戰(zhàn)，掉隊太遠了，說不定就會遇到敵人。這些娃娃兵大部分沒有戰(zhàn)斗經(jīng)驗，所以一遇見掉隊的同志，王愿堅就一邊背上他們的背包，一邊把自己聽來的故事添枝加葉地講給他們聽，他們高興了情緒就上來了，便能快步趕上前面的大部隊。

有時接連要收容好幾個掉隊的同志，王愿堅肩上的背包就不止一個了，他個子不高，又瘦弱，背上兩三個背包，自然沉重。他靠著毅力和對同志的愛，一瘸一拐地到宿營地時，已是最后一個了。同志們看他這樣，戲稱他為“瘸驢子”。多年以后，老戰(zhàn)友來看望王愿堅，還是親熱地稱呼他“老瘸”。

（摘自《光明日報》2018年12月28日）

適用話題：奉獻? 關(guān)愛? 愛好……

多背1公斤

在風(fēng)光秀美的云南元陽多依樹村，很多孩子上不起學(xué)。而能上得起學(xué)的孩子，除了課本，沒有其他兒童讀物，不少學(xué)生甚至連最簡單的橡皮、卷筆刀都沒有。每年去那里旅游的人很多，大多數(shù)游客見到這樣的情景會感慨一番，一些有愛心的會留下一些財物給當(dāng)?shù)氐男∨笥?。在大多?shù)人眼中，也許我們能做的就這么多了。一名叫“安豬”的網(wǎng)友卻想到了更多：“能不能利用數(shù)量龐大的旅游者的力量去幫助這些貧困落后地區(qū)的小朋友？”

于是，“安豬”在網(wǎng)上提出了一個叫作“多背1公斤”的計劃。思路很簡單，就是鼓勵每位旅游者在出游時背上一點書籍或者文具，帶給沿途的貧困學(xué)校和孩子。這個樸素的理念，立即得到了旅游愛好者的廣泛認(rèn)同。

（摘自《東西南北》）

適用話題：奉獻? 公益? 慈善? 愛心? 積少成多……

老? 鄭

吳佳佳

老鄭是我們的宿管，今年62歲，退休后返聘回來的。我們叫他鄭老師。

老鄭20多歲就來我們學(xué)校了，開始是炊事員，給老師和代伙的學(xué)生做飯。聽說當(dāng)年他為了把菜做得可口，專門利用暑假自費外出學(xué)習(xí)廚藝，紅案、白案都有一手。他做的菜，不僅師生贊不絕口，還吸引了周圍不少單位的工作人員來學(xué)校搭伙。為了降低食堂成本，讓大家吃得好一點，他總是和同事一起去農(nóng)家采購雞蛋、蔬菜，從不叫一聲苦，喊一聲累。在這個崗位上，他一干就是20多年，奉獻了自己最美好的青春年華。

后來，隨著學(xué)校規(guī)模擴大，就餐學(xué)生人數(shù)增多，學(xué)校將食堂對外承包了，老鄭不再負(fù)責(zé)做菜了，他的工作變成每天和值班教師一起進城采購食材。采購可是個苦差事，每天3點鐘就得起床，顛簸1個多小時才能到菜市場，然后挑選食材，討價還價，再一路顛簸回來，風(fēng)雨無阻。春、夏、秋三季還好，冬天可就難熬了，天天凍得手腳失去知覺。據(jù)老鄭自己說，他的關(guān)節(jié)炎就是那幾年落下的，但他從沒有叫一聲苦，而是默默地承受著。

幾年后，學(xué)校門衛(wèi)室缺人手，領(lǐng)導(dǎo)又讓老鄭當(dāng)門衛(wèi)，負(fù)責(zé)看門、收發(fā)報刊。這個工作看似輕松，其實更辛苦。且不說每天把那么多報刊分發(fā)出去有多累，就說值班，人們進進出出的，光登記就夠手忙腳亂的了。另外，還要負(fù)責(zé)門前三包，每隔一天還要值夜班，巡邏校園。老鄭明知這份工作更累，但他服從大局，愉快地走馬上任。

這一干又是數(shù)年，老鄭到了退休年齡。辦完退休手續(xù)，他人還未到家，就有一鄉(xiāng)村幫廚隊高價請他當(dāng)廚師，讓他發(fā)揮“余熱”。反正閑著也是閑著，老鄭愉快地答應(yīng)了。

然而兩個月后，學(xué)校的男宿管生病做了大手術(shù)，一年半載上不了班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又想到了做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的老鄭，想聘他回來擔(dān)任宿管，但大家又不好意思開口。校長抱著試試看的想法，撥通了老鄭的手機。老鄭得知情況后，二話沒說，立刻辭掉“高薪”工作，回來給我們當(dāng)宿管。他這個人閑不住，做了許多分外事。過去我們都是自己下課后去熱水間打水，老鄭來了，把每個人的熱水瓶收過來，打完水再送回去。他還每天幫所有宿舍定時開窗通風(fēng)，從不間斷?，F(xiàn)在，如果誰的被子、衣服忘了收，不用擔(dān)心，有老鄭給盯著呢。

老鄭的工作贏得了學(xué)生、家長的一致好評。學(xué)校破例授予他優(yōu)秀職工的稱號，并通過校園電臺宣講他的事跡。

校長在一次大會上說，老鄭把一輩子都奉獻給了學(xué)校，奉獻給了師生，雖然沒干過什么大事，但值得我們每個人尊敬！

老鄭，好樣的！