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盤子的故事

2021-04-06 03:24遲愛琳
作文通訊·初中版 2021年3期
關(guān)鍵詞:靈性糖漿盤子

我是一個(gè)盤子,一個(gè)營(yíng)業(yè)至深夜的小餐廳中的盤子。老板很怪,除了接待客人外,他唯一做的事就是不斷擦拭餐具,直至我邊上的圖案被擦到斑駁。他這樣做,導(dǎo)致我看上去很舊,實(shí)際上,我才工作了不到兩年。

我見過太多的人來,也見過太多的人走。正經(jīng)人誰在深夜下館子呀?食物于我而言,不過是匆匆過客,于他們更甚,可能只是宣泄情緒的工具罷了。我敢打賭,沒人會(huì)記得自己曾在一個(gè)不如意的夜晚吃的一盤小菜是什么味道,可我記得。我自詡嘗遍人間酸甜苦辣,看遍千人千面。我作為盤子的全部意義就是盛滿食物被送出去,再盛滿情緒被送回來。我想我這一生都是在重復(fù)這幾件事吧,這大概就是一個(gè)盤子的宿命。

這天深夜,萬籟俱寂,外面飄起了大雪,這些都是我透過被擦得锃亮的玻璃門看到的。今天怕是沒生意了。

我正胡思亂想著,一個(gè)女孩撞開了門,踉蹌著擠了進(jìn)來。她身穿毛呢外套,戴著圍巾,眼睛紅紅的,想必哭了很久吧。

“那個(gè),可以按照這個(gè)菜譜做嗎?”

說著,她從外套兜里掏出一個(gè)牛皮本。她的手指被凍得有些僵硬,此時(shí)卻精準(zhǔn)地翻開一頁:拔絲苦瓜。

“拔絲苦瓜?”老板顯然有些詫異,我也是。女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。她應(yīng)該不會(huì)做飯吧?苦瓜這種東西,和糖混在一起,不知道得有多難吃。

令我意外的是,老板居然同意了:“啊,請(qǐng)你稍等一會(huì)兒,時(shí)間可能會(huì)有點(diǎn)兒長(zhǎng)。飲料柜在這里,需要的話可以自取?!?/p>

女孩點(diǎn)點(diǎn)頭,坐在了長(zhǎng)桌一角,隨手從飲料柜里拿出一瓶啤酒。我看著她喝了一杯又一杯,醉倒在桌子上。好安靜,只能聽到老板往鍋里倒糖的聲音,或許還有門外下雪的聲音,我分辨不出來。她突然打破了寂靜:“小時(shí)候,家里管得超嚴(yán),有一大堆數(shù)不清也說不清的規(guī)矩。只有吃飯前后,我才有一點(diǎn)兒屬于自己的時(shí)間……”

老板忙著熬糖,像沒聽見似的,女孩自顧自地說了下去:“那時(shí)候,餐桌上總有一道菜,就是拌苦瓜。大人們告訴我,苦瓜對(duì)身體好,而且小時(shí)候吃慣了苦味,長(zhǎng)大就不會(huì)覺得苦了??晌疫€是吃不下去,姐姐看我這樣,就把苦瓜做成了拔絲苦瓜。其實(shí)咬下去苦死了,但是因?yàn)橛型饷娴哪菍犹?,我還是愿意吃,就算里面是苦的?!?/p>

老板瞟了她一眼,沒說話,不停翻炒著苦瓜。奇怪,我怎么不記得店里有苦瓜?

女孩吸了吸鼻子:“幾年前,我的父母在一場(chǎng)意外中去世了,家里只剩下我和姐姐。我也知道,她不可能陪我一輩子。不久前,她嫁人了,我就算再舍不得,但看到她滿臉幸福的樣子,也就欣慰了。姐姐嫁到了很遠(yuǎn)的地方,現(xiàn)在,真的只剩我一個(gè)人了。

“拔絲苦瓜是姐姐做得最好的一道菜,走之前她還把菜譜寫了下來,就是你看到的那個(gè)。后來我也試著做了很多很多次,明明都是按照她寫的步驟操作的,可就是做不出那個(gè)味道。我就想讓別人來做,興許就成了呢。能再吃到一次這個(gè)味道,也許就意味著我準(zhǔn)備好開始一個(gè)人的生活了吧……”

老板把苦瓜放到我的身上。在燈光下,這苦瓜很好看,綠瑩瑩的。他小心翼翼地把糖漿淋了上去,糖漿遇到空氣后迅速冷卻下來,緊緊包裹住苦瓜塊,形成一層晶亮的糖殼??晌也拢云饋硪欢ê芸?。

老板把我端出去,放到女孩面前:“拔絲苦瓜,慢用?!?/p>

她夾了一塊放進(jìn)嘴里,我甚至能聽到糖被咬碎時(shí)“咔嚓咔嚓”的聲音。然后,她哭了。

我們都習(xí)以為常,今天發(fā)生的一切都像一出劇情爛俗的戲,而這出戲我已經(jīng)看過無數(shù)遍了。

女孩邊哭邊吃完了一整盤苦瓜。接著,她拿了一大沓紙巾擦眼淚,我靜靜地看著她,任憑眼淚落在我身上。在她第二次拿紙巾時(shí),可能因?yàn)檠蹨I蒙住了眼睛,也可能喝多了,她抬手時(shí)竟不小心將我推到了桌子的邊緣,我就在她瞪大的雙眼的注視下,晃了兩晃,摔在地上。

女孩哭得更兇了,并表示自己會(huì)賠償??赡芷扑榈奈易屗?lián)想到了什么,她的眼淚再次落在我的身上,咸咸的。

老板寬慰她說不用賠償。她付錢離開后,老板蹲下來,把我一片一片地拾起。我身上有糖渣、苦瓜汁,還有眼淚。他沒有留我,也留不住我,我已經(jīng)碎得面目全非了。在他把我扔進(jìn)垃圾袋前,我最后一次看了看這間餐廳,這個(gè)我曾經(jīng)工作了兩年,見識(shí)過千人千面的地方。那個(gè)女孩應(yīng)該會(huì)好好生活吧?下一個(gè)接替我工作的盤子命運(yùn)又將如何?像剛才發(fā)生的這樣的故事,我實(shí)在聽到過太多太多……

別擔(dān)心,我不會(huì)死,我會(huì)繼續(xù)以不同的形態(tài)存在于世上,繼續(xù)見識(shí)人間百態(tài),品嘗酸甜苦辣?,F(xiàn)在,我要向你們告別,開始我的下一段旅途。

教師點(diǎn)評(píng)

相比于平時(shí)的大作文,我更喜歡讀學(xué)生寫的這些自由練筆。自由意味著“放膽”,也意味著靈性的釋放。比如這篇《盤子的故事》,一般人不會(huì)想到小小的盤子能扯出什么故事來,可小作者就真寫了個(gè)故事給你看———遲愛琳是有靈性的,她的靈性表現(xiàn)在她不僅將盤子擬人化,變成故事的敘述者,更讓盤子成為人世間酸甜苦辣、喜怒哀樂、愛恨情仇、生離死別的見證者。她的文字里有隱忍,更有悲憫,這是我讀后為之動(dòng)容的原因。

(周群)

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