郭子萱

八歲那年，我被湖南青少年交響樂團破格錄取。從那時起，我便立志要成為樂團的小提琴首席。十二歲那年的一個夏日，當我第一次坐上樂團首席的位置，拉響音樂會第一個音符，收到第一束鮮花時，我感到非常快樂。那是奮斗之后如愿以償?shù)男腋??？上Ш镁安婚L，很快我就感覺壓力很大。

我因前一天沒有好好練習，排練時錯誤百出，大家對此議論紛紛?！八頌槭紫?，還沒有練習這個樂曲片段？”“她可是全體團員的榜樣，得背負起責任，要以身作則??！”“首席就是標桿，她的能力配得上這個職位嗎？”……聽著這些話，我的臉有些發(fā)燙，豆大的汗珠從兩鬢滲出，手指不停地顫抖著。我不禁暗自嘆息：“原來首席這么難當啊……”

團長把我叫到辦公室，意味深長地對我說：“人須知負責任的苦處，才能在盡責任之后體會到樂趣。當首席固然很累，需要承擔很大的壓力，但如果你付出艱辛的努力，盡職盡責，就會從中收獲快樂?！闭f罷，她隨即對我會心一笑。團長的話恰似一股清泉淌過我的心田。我恍然大悟，明白自己應(yīng)該擔負起首席的使命，做到盡職盡責，豎起全團的標桿。

從此，每晚琴房的燈總是長亮著，蟬鳴不絕于耳，琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚。

臨近音樂會，《天方夜譚》樂曲中有一段首席的獨奏，我無法將雙音的音準拉準確，有些著急，想起自己應(yīng)盡的責任，我咬緊牙關(guān)，雙指在弦上移動，努力嘗試著找準把位。手指與金屬弦摩擦傳來絲絲疼痛，我抬手一看，血痕清晰可見，想要放棄之時，一個聲音在耳邊響起：你是樂團的首席，你必須盡責，這樣才可體會到精彩演出帶來的快樂。我又堅持彈下去……

演出那天，盛況空前，全場坐定，我提著琴緩緩走向舞臺中央，微暖的燈光灑落肩頭。在琴弓與琴弦的次次碰撞、摩擦中，每一聲都猶如天籟，每一曲都一鳴驚人！樂隊的各聲部跟進，氣勢磅礴。全場因我沸騰，為我們的樂隊喝彩！我滿面笑容地接過觀眾自發(fā)送來的鮮花，頻頻向大家鞠躬，團員們向我投來認可與欽佩的目光，就連團長也在滿意地點頭。

那一刻，前所未有的快樂油然而生。

（指導(dǎo)老師 快樂如風）

簡 評

該文的亮點是主題鮮明突出，對比手法運用得當。作者緊扣“盡責”兩個字行文，詳細寫出了自己未盡職責時受到的非議和感受到的壓力，以及辛苦付出，擔負起樂團首席的責任后收獲的幸福快樂。采用對比手法，易于表現(xiàn)主題，并且易于被讀者接受，讓人深受啟發(fā)。

（余東芳老師）