孔祥吉

2018年，我剛剛給學(xué)生上完黨團(tuán)課，正準(zhǔn)備離開階梯教室，便被高中黨支部書記趙佳叫住了，趙佳書記啟發(fā)我要思考如何將黨團(tuán)課課程化、系列化，這樣既可以將已有的課程沉淀下來，便于日后傳承，同時也有利于擴(kuò)大黨團(tuán)課的輻射范圍，讓更多的師生受益。

于是，我琢磨著什么樣的主題既能夠貼合學(xué)生生活又自成系統(tǒng)呢？看到影壁上毛主席的“好好學(xué)習(xí) ?好好學(xué)習(xí)”，我突然有了靈感。毛主席的詩詞氣勢不凡，想象瑰麗，可謂是家喻戶曉，那為何不借此機(jī)會講講詩詞背后的歷史呢？這不就是歷史老師最擅長的嗎？我當(dāng)時帶著高三畢業(yè)班，我想，何不將復(fù)習(xí)備考與黨課宣傳融為一體呢？我把微黨課定為：跟著毛主席詩詞學(xué)歷史。毛主席的詩詞是線索，背后的歷史背景對標(biāo)高考。這樣，高三的考生相當(dāng)于又學(xué)了一遍中國近現(xiàn)代史，一舉兩得，而且不只這屆學(xué)生可以看，下屆學(xué)生也可以看;不只學(xué)生可以看，老師也可以看;不只育英學(xué)校的師生可以看，別人也可以看，這樣影響面就更大了。

正是基于對這些問題的思考，我開始了打磨課程的道路。首先，要規(guī)劃課表，有一個頂層設(shè)計(jì)，總共多少期，每期講什么，都要有規(guī)劃。其次，要注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，做到通俗易懂的同時更要言之有據(jù)，所以需要查找大量的資料，反復(fù)比對。微黨課完成后，黨委書記嚴(yán)華又鼓勵我將之整理成一本書，還建議我搜集主席的書法作品等。完成這一工作后，我興高采烈地把書稿交給書記，以為就此完工。誰曾想書記返回的稿子中標(biāo)注了各種排版錯誤、照片注釋不盡合理之處等，甚至還包括油印機(jī)印出的紅色有差異。書記教導(dǎo)我要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地寫好每一個字。這既是做學(xué)問的應(yīng)有之義，也是為師者的本分。

我只是育英學(xué)校眾多老師中的平凡一員，學(xué)校黨委在學(xué)校建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，不斷凝聚著各個支部的智慧，教師們都在以不同的方式傳播紅色歷史和紅色精神，宣傳黨的方針和政策。相信在育英學(xué)校這片沃土上，教師們會不斷開拓創(chuàng)新，將黨的教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

打卡紅色地標(biāo)

李大釗烈士陵園是為紀(jì)念中國共產(chǎn)主義運(yùn)動的先驅(qū)、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一——李大釗烈士建立的。位于風(fēng)景秀美的香山腳下、萬安公墓中部。1992年被北京市人民政府命名為北京市青少年教育基地，1995年被民政部命名為愛國主義教育基地，2020年4月，入選北京市首批新時代文明實(shí)踐基地名單。

“我們今天的幸福生活是由無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。我們要銘記歷史，不忘初心，好好學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。”——首都師范大學(xué)附屬玉泉學(xué)校學(xué)生