摘要：當(dāng)今的社會處在快速發(fā)展階段，高校學(xué)生干部接觸到的外部誘導(dǎo)因素不斷增加，鑒于學(xué)生干部的加入和退出機制不規(guī)范導(dǎo)致的選拔和采用程序混亂、選舉動機不良、審查和激勵機制不完備等問題，學(xué)生干部的個人行為素養(yǎng)與社會和諧發(fā)展過程密切相關(guān)，為尋找學(xué)生干部隊伍建設(shè)的方法，完善高校學(xué)生干部的選拔機制;提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)，推進學(xué)生干部管理模式的革新進程，實現(xiàn)以學(xué)生干部為主體的高校管理模式，開拓應(yīng)用新型的學(xué)生干部管理方法和手段。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生干部;考核激勵制度;標(biāo)準(zhǔn)化管理

一、當(dāng)今高校學(xué)生干部面臨的問題

1、學(xué)生干部選拔管理制度尚不完善

當(dāng)今高校選拔學(xué)生干部，通常是在大一新生剛?cè)雽W(xué)期間選拔班級臨時負(fù)責(zé)人。軍訓(xùn)期間的臨時負(fù)責(zé)人還沒有經(jīng)過嚴(yán)格的選拔流程。一般來說，班級臨時負(fù)責(zé)人是由輔導(dǎo)員或者教官的任命以及學(xué)生干部的推薦。軍訓(xùn)結(jié)束，輔導(dǎo)員或者代理班主任組織動員學(xué)生參加班級班委選舉，通過ppt演講的方式闡明他們的選舉立場。參加競選的同學(xué)發(fā)言后，全班學(xué)生開始投票，最后根據(jù)票數(shù)決定候選人。這種選拔方式存在許多弊端。

2、學(xué)生干部的整體素質(zhì)需要進一步提高

目前在校學(xué)生生活環(huán)境優(yōu)越，思想開放多元，這就導(dǎo)致很多學(xué)生干部責(zé)任感不強，擔(dān)當(dāng)意識薄弱。有的學(xué)生干部在處理學(xué)生工作時缺乏責(zé)任感，只是做老師和學(xué)生之間的傳話筒，材料收集的粘貼機，對于通知的要求和內(nèi)容淺嘗輒止、甚至一概不知，對要收集的材料不加辨別、不做審查的直接粘貼匯總。一些學(xué)生干部在學(xué)生工作中缺乏服務(wù)和奉獻意識，不愿意為班級、為同學(xué)解決學(xué)習(xí)生活中的困難，遇事能推就推能躲則躲，擔(dān)心會因為幫助同學(xué)給自己造成不必要的麻煩。

3、學(xué)生干部培養(yǎng)系統(tǒng)不完善

大部分學(xué)生干部被選任后，迷迷糊糊地加入了各種微信、QQ等工作群聊，缺乏相關(guān)的學(xué)生干部培訓(xùn)。由于沒有經(jīng)過培訓(xùn)，大部分學(xué)生干部在學(xué)生工作中只能被動地轉(zhuǎn)發(fā)和消化理解相關(guān)工作通知，學(xué)生工作缺乏積極性和主動性，對于職責(zé)認(rèn)識不清，缺乏責(zé)任感。為今后的學(xué)生工作的開展埋下了禍根。

二、如何加強高校學(xué)生干部培養(yǎng)工作

1、更新高校學(xué)生干部管理理念

在"三全育人"的視角下，高校學(xué)生干部管理模式的革新可以實現(xiàn)學(xué)生干部的管理理念。"三全育人"模式反復(fù)強調(diào)學(xué)生干部的可持續(xù)性、全方位、全過程的管理是必要的。因此，高校應(yīng)充分聯(lián)系學(xué)生干部的思想教育和日常工作管理，確保學(xué)生干部在不斷提升個人的專業(yè)知識技能水平的情況下，明確認(rèn)識到自己的個人價值和學(xué)生工作的責(zé)任。因此，高校輔導(dǎo)員老師需要尊重學(xué)生干部的全方位的發(fā)展，明確不同階段學(xué)生干部的培訓(xùn)方案，因材施教，采用不同的學(xué)生干部培訓(xùn)管理理念。

2、高校教育管理模式的轉(zhuǎn)換

從"三全育人"的角度來說，高校形成有關(guān)學(xué)生干部的育人機制的應(yīng)用非常復(fù)雜，一套完整的流程需要高學(xué)各部分各環(huán)節(jié)的配合，需要共同推進。因此，對于高校來說，需要建立起來一套完善的學(xué)生干部選拔培養(yǎng)機制，明確要求各級輔導(dǎo)員老師的培養(yǎng)管理職責(zé)，確保高校對學(xué)生干部的教育以及管理。各相關(guān)部門也應(yīng)明確自己的職責(zé)，加強部門間的溝通交流等。實現(xiàn)高校學(xué)生干部的培養(yǎng)以及教育管理水平的顯著提高。高校應(yīng)設(shè)立完整的學(xué)生干部管理團隊。

3、高校育人管理平臺的構(gòu)建

高校教育管理平臺的建設(shè)與應(yīng)用，是從"三個完整教育"的角度加強高校學(xué)生干部管理水平的重要平臺。高校搭建的高校教育管理平臺，可以增強新時期思想文化對學(xué)生干部的吸引力，將主流文化的影響帶到學(xué)生干部的思想觀念上。因此，對于高校來說，選擇專業(yè)的服務(wù)機構(gòu)進行高校教育管理平臺的開發(fā)、研究和維護是非常必要的。

三、在新形勢下培養(yǎng)高校學(xué)生干部的模式

1、制定嚴(yán)格的學(xué)生干部選拔程序，完善學(xué)生干部考核制度

在高校選拔學(xué)生干部時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)以及個人能力，根據(jù)班級或者學(xué)生組織的需求，選擇最合適的學(xué)生干部。在選拔學(xué)生干部的過程中，要堅持公平、公正、公開的基本原則，實現(xiàn)選拔的透明度。新生入學(xué)時，可以任命一些高級學(xué)生干部擔(dān)任新生代理班主任。代理班主任在軍訓(xùn)期間聯(lián)系了新生。深入了解每個新生的個性特征和個人能力。應(yīng)選擇個人能力強，綜合素質(zhì)突出，在學(xué)習(xí)以及學(xué)生工作中積極向上，不怕困難，有責(zé)任心的學(xué)生為學(xué)生干部。作為"00后"的高校學(xué)生大多性格外向，追求個性、創(chuàng)意、儀式性的活動。規(guī)范學(xué)生干部選拔和招聘手續(xù)，建立具有儀式感的選拔選舉程序，選拔優(yōu)秀學(xué)生干部，有利于后期班級管理、活動開展和良好班級氛圍的培養(yǎng)。

2、建立科學(xué)完善的學(xué)生干部管理制度，

高校在對學(xué)生干部的管理中，應(yīng)規(guī)范地進行學(xué)生工作的管理，建立起科學(xué)完善的一整套管理制度，制定嚴(yán)格的紀(jì)律，確保學(xué)生工作能夠順利完成，保證學(xué)生工作的任務(wù)完成。同時，對于學(xué)生干部工作的審查中，需要制定適合學(xué)校情況的審查制度和表彰制度。通過這種系統(tǒng)性的審查制度和表彰制度，對學(xué)生干部的工作熱情以及工作態(tài)度可以起到一定的激勵作用。高校應(yīng)重視起對學(xué)生干部的管理工作。

3、加強學(xué)生干部的發(fā)展規(guī)劃設(shè)計，實現(xiàn)“三全育人”

高校學(xué)生干部有一個重要特點，他們不僅擔(dān)任著"學(xué)生干部"的工作，還需要顧及自己的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生干部來說，學(xué)生工作是在學(xué)習(xí)之余對自己的一種鍛煉。不同年級的學(xué)生干部在學(xué)習(xí)中有著不同的任務(wù)。對于面臨畢業(yè)的學(xué)生干部來說，畢業(yè)象征著面對人生的分岔路口，面對著考研，找工作等不同的選擇。在畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等方面他們可能需要投入大量的時間和精力。

四、結(jié)束語

總之，新形勢下，高校學(xué)生干部規(guī)范化管理的培養(yǎng)與管理面臨著更大的挑戰(zhàn)。牢牢把握青年學(xué)生干部的思想和成長需求，不斷革新思想行政的工作方法和事業(yè)平臺努力構(gòu)建以德育為基礎(chǔ)的"三全教育"新平臺。

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作者簡介：侯曙光（1973.02-），男，漢族，山東東營人，高級政工師，大學(xué)本科，主要從事思想政治教育研究。