王光

南昌市西湖區(qū)堅持“黨以重教為先，政以興教為本”，舉全區(qū)之力推動教育優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展。在教育督導工作上，打造了“守正出新”的教育督導文化品牌，并成為我省首批“全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)）”之一。但對照國家、省教育督導體制機制改革要求，仍存在督導部門定位不夠清晰、人員不夠穩(wěn)定、督導專項經(jīng)費不足等現(xiàn)實問題。如何借助好此次教育督導體制機制改革的東風，打好改革“組合拳”，讓教育督導“長牙齒”，還需從以下三方面抓好落實。

一、真抓實干，完善機構(gòu)設置，形成改革合力

參照省、市相關(guān)做法，充分結(jié)合西湖區(qū)實際，加快出臺《西湖區(qū)深化新時代教育督導體制機制改革實施辦法》;在設置教育總督學崗位的基礎(chǔ)上，進一步強化機構(gòu)人員配置;同時，擴充教育督導委員會成員單位，制定工作制度和考核方案，建立聯(lián)席會議等工作制度，對履職情況開展考核;將成員單位負責人聘為區(qū)督學，深入教育一線，了解教育需求，提升履職認識。同時，籌劃召開區(qū)第二屆督學換屆大會，按照要求配優(yōu)配足督學;豐富督學專家?guī)?，選聘“家長督學”，并從人大代表、政協(xié)委員、新聞媒體從業(yè)者等關(guān)心、支持教育發(fā)展的人士中遴選出一批督學，建立首席督學制度;常態(tài)化開展督學培訓，選派優(yōu)秀督學跟班學習，提升整體隊伍水平。

二、敢于擔當，強化制度建設，有效推動改革落地

完善工作機制。制定出臺《西湖區(qū)教育督導問責管理辦法》，按照管理權(quán)限，建立履行教育職責分級問責機制，確保結(jié)果運用有效;充分利用教育督導工作平臺、熱線電話等渠道，向社會征集問題線索;實施“飛行督導”，落實“問題轉(zhuǎn)辦”制度;積極開展校園績效考核評價工作，加大督學參與評價的力度，建立“末位問責制”;對督學實施崗位責任管理，開展督學履職績效考核，獎優(yōu)懲劣，對出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象的督學進行問責追責，嚴肅處理。

落實工作保障。嚴格落實經(jīng)費保障，足額到位并逐年提高教育督導專項經(jīng)費;同時，遞增督學津補貼，提升待遇保障;積極開展督學職級制探索;三年一輪，對作出突出貢獻的督學進行大力表彰，納入卓越教師獎勵基金表彰對象，激勵督學敢于擔當，勇于作為;加強教育督導研究，編印《教育督導工作簡報》等，開展年度教育督導論文、案例征集，建立區(qū)級督學交流平臺，組織督學開展沙龍、論壇等活動。

深化履職效能。督促政府履行教育職責，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和義務教育教師待遇督導、教育評價改革等各項重大教育政策的落實，開展“督導+黨建”“督導+思政”等專項督導，提升督導的針對性和專業(yè)性;在督學工作上，加強對群眾關(guān)注的熱點問題、重點教育問題的專項督導，努力化解各種矛盾;在質(zhì)量監(jiān)測工作上，切實加強結(jié)果運用，提升整體辦學質(zhì)量。

三、善作善成，構(gòu)建區(qū)域特色，積極開展創(chuàng)新探索

創(chuàng)新工作方式方法。充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，完善西湖區(qū)督學網(wǎng)絡工作平臺，進行督學工具包研發(fā)，做到督導工作信息化、考核網(wǎng)絡化、辦公無紙化;及時開通公眾號和官方微博等新媒體渠道，加大對外宣傳力度;加強與第三方公司合作，建立西湖區(qū)質(zhì)量監(jiān)測工作平臺，繼續(xù)開展引入第三方教育滿意度調(diào)查、增值評價結(jié)果運用等工作。

創(chuàng)新督導品牌打造。在已有的“守正出新”文化品牌的基礎(chǔ)上，豐富和完善文化體系，進一步深化、凝練、提升文化內(nèi)涵。

南昌市西湖區(qū)將結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，找準工作的切入點和著力點，統(tǒng)籌推進教育督導創(chuàng)新發(fā)展，探索打造獨具特色的教育督導改革工作的“西湖模式”，讓教育督導真正成為推動教育事業(yè)發(fā)展的“助推器”，提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，推進全區(qū)教育事業(yè)改革縱深發(fā)展。