●蔡尖尖

3 歲的寶寶正坐在地上，玩著一桶積木玩具。他越堆越高，眼睛都不眨一下，安靜又認(rèn)真的搭建著，仿佛進(jìn)入了無(wú)我之境。這時(shí)，一旁的親友團(tuán)往往忍不住發(fā)來(lái)慰問(wèn)：寶貝兒，你堆的是什么呀？真的是太棒了！我的乖孫兒?jiǎn)?，渴嗎？?lái)，喝口水！寶寶，你堆的不對(duì)，學(xué)媽媽這樣做才能堆的更高！

這些場(chǎng)景，大家是不是很熟悉呢？字字句句都愛(ài)意滿滿，殊不知這些愛(ài)意，正在悄悄毀掉寶寶的專(zhuān)注力。當(dāng)寶寶正在專(zhuān)注地做著自己的事的時(shí)候，你的這些愛(ài)的言語(yǔ)，其實(shí)是害！那么保護(hù)孩子的專(zhuān)注力，又該如何陪寶寶玩耍呢？

不要?jiǎng)儕Z孩子的專(zhuān)注力

專(zhuān)注力指的是能夠?qū)Ｐ亩掷m(xù)地進(jìn)行活動(dòng)，忽略外在干擾的能力。換句話說(shuō)，專(zhuān)注力就像一個(gè)門(mén)，它能夠把干擾信息擋在門(mén)外，然后讓我們需要的信息進(jìn)入大腦，然后進(jìn)行觀察、記憶、理解、推理等思維活動(dòng)。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：一個(gè)人如果沒(méi)有良好的注意品質(zhì)，將直接影響他的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象和思維能力的發(fā)展，也會(huì)影響他做事的效率。許多孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)困難，就因?yàn)樽⒁饬](méi)有發(fā)展好。

對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，專(zhuān)注力這個(gè)能力與大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育密切相關(guān)。最主要的是大腦額葉，這個(gè)結(jié)構(gòu)的發(fā)育非常遲緩，通常要到25 歲才能成熟。所以說(shuō)，專(zhuān)注力與年齡有關(guān)，成年人的持續(xù)專(zhuān)注力也就40 分鐘左右，而寶寶的大腦發(fā)育完全沒(méi)有成熟，年齡越小，專(zhuān)注時(shí)間越短。

身為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子專(zhuān)注的進(jìn)行一個(gè)認(rèn)知活動(dòng)時(shí)，不要輕易打擾他。把做什么的選擇權(quán)與主動(dòng)權(quán)還給孩子，更不應(yīng)當(dāng)剝奪他享受當(dāng)下的難得機(jī)會(huì)。

孩子專(zhuān)注力易受大人破壞

寶寶的專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)與陪伴寶寶的大人專(zhuān)注表現(xiàn)有很大關(guān)系。有實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，孩子在自己專(zhuān)注玩玩具的時(shí)候，家長(zhǎng)的互動(dòng)及熱心指導(dǎo)，并不會(huì)引起孩子的注意和領(lǐng)情。相反，孩子自我玩耍的狀態(tài)不停的被家長(zhǎng)打擾后，反而讓孩子喪失對(duì)玩具的專(zhuān)注力。

專(zhuān)注是一種持續(xù)的認(rèn)知活動(dòng)。當(dāng)寶寶自己在專(zhuān)注的玩玩具時(shí)，家長(zhǎng)突然要寶寶喝口水，或者指導(dǎo)寶寶如何玩，這種額外增加的行為，會(huì)讓寶寶在玩玩具上的專(zhuān)注被迫中斷。同時(shí)，注意力的分配也是有限額的，寶寶正在關(guān)注一件事，很可能就很難再去關(guān)注另一件事情。當(dāng)寶寶在專(zhuān)注狀態(tài)中，大人突然來(lái)打斷，這對(duì)于專(zhuān)注力的保持和培養(yǎng)是有害的。

陪孩子玩耍，以他為主導(dǎo)

專(zhuān)注力不是培養(yǎng)出來(lái)的，而是保護(hù)出來(lái)的。那孩子在玩耍時(shí)到底該怎么做呢？是不是走開(kāi)不參與更好？當(dāng)然也不是！其實(shí)，陪孩子玩耍，應(yīng)當(dāng)放棄家長(zhǎng)主導(dǎo)型的互動(dòng)，而是應(yīng)以孩子為主導(dǎo)。

家長(zhǎng)和孩子在共同玩耍的時(shí)候，互動(dòng)應(yīng)當(dāng)以孩子為主導(dǎo)。在玩玩具時(shí)，讓孩子自己自主探索，家長(zhǎng)主要進(jìn)行觀察和引導(dǎo)。家長(zhǎng)觀察寶寶并且耐心等待，在寶寶四處張望的時(shí)候，不發(fā)出任何提示。一直等到寶寶對(duì)玩具產(chǎn)生興趣后，才慢慢參與，和寶寶一起去探索它。這種行為不僅維持了寶寶的專(zhuān)注力，而且有意思的是，即使寶寶中途轉(zhuǎn)移了注意力，對(duì)眼前的玩具失去興趣，如果家長(zhǎng)依舊專(zhuān)注看著、玩著這個(gè)玩具，孩子也能跟著成人，重新把注意力放到這個(gè)玩具上。

你可以在寶寶邀請(qǐng)你或向你求助時(shí)，嘗試加入他，用夸張的語(yǔ)言和動(dòng)作，展示出你對(duì)寶寶玩的東西的興趣。比如，玩游戲的時(shí)候，在旁邊等待時(shí)機(jī)，成為他攻克目前難題的重要幫手。最后，如果一定要打斷，請(qǐng)?zhí)崆案嬷⒆?，給他一點(diǎn)時(shí)間。比如，要睡覺(jué)了，孩子還在看書(shū)或涂鴉。這時(shí)候可以設(shè)個(gè)鬧鐘，并且告知孩子鬧鐘響了，我們就要準(zhǔn)備洗澡睡覺(jué)了，給予提醒，給寶寶一個(gè)從他的專(zhuān)注中抽離的緩和空間。