高雯

【摘要】戶外游戲活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)的基本開展形式，也是知識(shí)講解和技能教授的基本載體和依托，而積極地開展戶外游戲活動(dòng)的觀察與評(píng)價(jià)，對(duì)于更好的發(fā)現(xiàn)和解決游戲活動(dòng)開展和實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和不斷提升游戲活動(dòng)開展效益的重要途徑，還需要幼師進(jìn)一步強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，積極地聯(lián)合其他優(yōu)秀的幼師同行，全面地探索和研究幼兒園戶外游戲活動(dòng)觀察與評(píng)價(jià)的具體對(duì)策和有效方法，以更好的在觀察和評(píng)價(jià)中破解存在的瓶頸，實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)開展效益和質(zhì)量的不斷提升，為每個(gè)幼兒更好的發(fā)展和提升鋪路架橋。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;戶外游戲活動(dòng);觀察;評(píng)價(jià);探索

隨著新課改的不斷推進(jìn)，幼師對(duì)戶外游戲活動(dòng)的觀察與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)逐漸重視起來(lái)，也在不斷的探索和研究中解決了游戲活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，但是隨著新課改的推進(jìn)，在幼兒園戶外游戲活動(dòng)的開展和實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)了很多的新問(wèn)題和一些棘手問(wèn)題，需要幼師積極地在強(qiáng)化戶外游戲活動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)中進(jìn)一步強(qiáng)化問(wèn)題分析和解決，繼而更好的發(fā)揮游戲活動(dòng)的開展效益，更好的促進(jìn)學(xué)生借助游戲活動(dòng)來(lái)學(xué)生對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)和啟發(fā)自我的智力。

一、幼兒園戶外游戲活動(dòng)觀察

（一）明確觀察內(nèi)容

在游戲活動(dòng)觀察過(guò)程中，首先需要幼師積極地明確要觀察的內(nèi)容，根據(jù)筆者多年的探索和研究，總結(jié)出需要觀察以下內(nèi)容：①基本活動(dòng)情況。主要需要記錄不同幼兒在游戲活動(dòng)中的整體狀況，如是否沿著先前明確的目標(biāo)進(jìn)行開展活動(dòng)的，在活動(dòng)中是否遵守游戲規(guī)則，是否和其他幼兒進(jìn)行了有效的配合。②個(gè)人態(tài)度。記錄每個(gè)幼兒在游戲活動(dòng)的態(tài)度是否積極性、是否樂(lè)觀，進(jìn)行層度劃分，如十分積極、一般和消極，有效明確幼兒的游戲活動(dòng)參與態(tài)度。③班級(jí)整體情況。從整體上對(duì)班級(jí)幼兒的參與情況進(jìn)行記錄，如記錄每個(gè)小組的參與情況、不同小組之間存在的差異性、每個(gè)小組目標(biāo)完成情況等，為后續(xù)的分析打好基礎(chǔ)。

（二）精準(zhǔn)進(jìn)行記錄

當(dāng)明確觀察的內(nèi)容后，則需要教師將觀察到的內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)化和細(xì)致化的記錄，主要需要注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容。①準(zhǔn)確性。在記錄過(guò)程中要做到精準(zhǔn)和突出重點(diǎn)。要求幼師對(duì)觀察對(duì)象的行為舉止進(jìn)行清晰化記錄，并運(yùn)用精準(zhǔn)性的語(yǔ)言，避免語(yǔ)言模棱兩可，確保記錄精準(zhǔn)清晰。②有側(cè)重點(diǎn)。在記錄過(guò)程中不能眉毛胡子一把抓，而要做到有側(cè)重點(diǎn)、有指向性，如記錄哪些問(wèn)題突出或者表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生的行為，略去無(wú)關(guān)緊要的行為，真正地合理選擇樣本，為后續(xù)的分析和研究指引方向和鋪路架橋。

（三）認(rèn)真進(jìn)行分析

當(dāng)記錄完畢之后，則需要教師結(jié)合觀察和記錄的情況對(duì)學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真分析和研究了，而在該過(guò)程中需要教師注重以下幾點(diǎn)問(wèn)題。①分析活動(dòng)的實(shí)施情況。要求幼師認(rèn)真對(duì)活動(dòng)開展和實(shí)施的整體情況進(jìn)行分析，研究是否按照預(yù)定的次序和流程有效開展游戲活動(dòng)，并分析預(yù)先制定的目前是否較好達(dá)成。②分析存在的問(wèn)題。在分析過(guò)程中最主要的是強(qiáng)化問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，需要教師積極地分析幼兒在開展游戲活動(dòng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和瓶頸，如游戲主題選擇是否合理、游戲活動(dòng)流程設(shè)計(jì)是否滿足需要、學(xué)生參與積極性是高還是低等，更好的研究存在的問(wèn)題。

二、幼兒園戶外游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)

（一）合理制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

客觀化、合理化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是幼兒園戶外游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)開展和實(shí)施的重要參考，需要教師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。一方面，要立足整體。所設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)面向全體幼兒，根據(jù)幼兒的整體認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際情況科學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如將能否在游戲活動(dòng)中有效的配合作為面向整體的要求，需要每個(gè)學(xué)生都要完成。另一方面，實(shí)現(xiàn)差異。每個(gè)幼兒畢竟是不同的、存在差異性的，如存在學(xué)困生和學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，這就要求在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)差異性，而這種差異是要在上述整體標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行劃分的，如每個(gè)幼兒都要完成基礎(chǔ)性的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于提高層次學(xué)生，則提出更高的要求。

（二）有效豐富評(píng)價(jià)語(yǔ)言

不同的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，會(huì)對(duì)幼兒的游戲活動(dòng)開展和實(shí)施產(chǎn)生重要的影響，需要幼師在具體的評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中積極地豐富評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，體現(xiàn)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的精準(zhǔn)性，同時(shí)還要讓評(píng)價(jià)語(yǔ)言更具有溫情，更具有鼓舞性。例如，在開展活動(dòng)過(guò)程中某幼兒積極性不高，幼師可以通過(guò)豎起大拇指、輕拍學(xué)生肩膀、給予學(xué)生鼓掌等方式，來(lái)讓幼兒感受到老師對(duì)自己的關(guān)注和關(guān)心，繼而激發(fā)幼兒的參與積極性和學(xué)習(xí)自信心。

（三）綜合考量幼兒情況

在具體的游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中，要求幼師從綜合的角度來(lái)考量不同幼兒在活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，如既要考量幼兒的參與態(tài)度是否積極，又要考察和其他幼兒的配合度，還要考察游戲活動(dòng)中是否遵守紀(jì)律，繼而從整體上來(lái)評(píng)價(jià)幼兒，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展和提升。

綜上所述，幼師要積極地強(qiáng)化游戲活動(dòng)開展和實(shí)施過(guò)程中的觀察和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步探索和研究高質(zhì)量開展觀察和評(píng)價(jià)的方法與對(duì)策，同時(shí)積極地聯(lián)合其他優(yōu)秀的教師同行在游戲活動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)實(shí)踐中檢驗(yàn)這些對(duì)策是否有效，并進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)和優(yōu)化，繼而真正的在強(qiáng)化游戲活動(dòng)觀察與評(píng)價(jià)中更好的發(fā)揮戶外游戲活動(dòng)的開展效益和質(zhì)量，為幼兒更好的開展學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張紫荊. 幼兒園戶外自主游戲評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究[D].上海師范大學(xué)，2021.

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