肖燕

摘要：每一個共青團員都有可能成為一名優(yōu)秀的黨員，而在中學階段共青團的工作和事業(yè)就已經(jīng)開始，同時這件事情也成為學校教育中的一個重要部分。中學共青團在發(fā)展過程中也遇到了新形勢的挑戰(zhàn)，遇到了新的問題，因此文章接下來會在重視中學共青團現(xiàn)實意義的基礎上提出一些符合新形勢發(fā)展的創(chuàng)新機制，不斷提高中學的教育水平。

關鍵詞：中學;共青團;發(fā)展創(chuàng)新機制

學生對共青團的認識是從中學開始，所以中學共青團也是共青團事業(yè)發(fā)展的基礎和源頭。其次中學在教育方面也格外重視共青團的宣傳和教育，這樣也促進了共青團事業(yè)的進一步發(fā)展。但此時新形勢也給共青團的發(fā)展提出了挑戰(zhàn)，因此如果想要鞏固和發(fā)展共青團的工作，那么就需要對新形勢下出現(xiàn)的問題和特點進行研究。共青團的工作是共產(chǎn)黨不斷發(fā)展的基礎，以此來看研究共青團在新形勢下的發(fā)展具有非常重要的意義，推動中學的教育發(fā)展，結(jié)合素質(zhì)教育全面發(fā)展學生綜合素養(yǎng)。

1認識到中學共青團發(fā)展中的意義

共青團事業(yè)的開端和源頭就是中學共青團，同時中學在教育過程中也始終將共青團的事業(yè)和發(fā)展放在重要的地位上，這也是教育學生學會團結(jié)、學會奉獻的重要教育部分，也是一種重要的教育方式。但在我國經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中，經(jīng)濟建設慢慢成為了國家發(fā)展的重心，此時中學共青團的青年群眾基礎也在慢慢變小，共青團對全體中學師生的影響力也在降低。此外，為了更好的發(fā)展經(jīng)濟，社會上的競爭形式在不斷變化，出現(xiàn)了較多不公平的現(xiàn)象，這樣共青團的影響力也在降低。學校共青團教育在這些因素的影響下，教育力度也會出現(xiàn)一定的下降。同時學校團組織的教育的主題就是思想政治教育，其主要內(nèi)容是弘揚愛國主義精神，其次是教育學生如何培養(yǎng)思想品德，幫助學生形成符合新形勢的價值觀、世界觀。中學時期也是學生青春期成長的重要時期，所以這時對學生進行相關的思想政治教育是極其重要的。每一個中學生都是一個獨立的個體，自身的思想和品質(zhì)也會受到家庭和家人的影響，由此來看中學時期的共青團教育對學生今后的發(fā)展具有重大影響。目前，初中生的心智還未成熟，而他們對未來也沒有明確的目標和規(guī)劃，這時共青團更應該發(fā)揮作用，積極組織學生進行良好的思想教育和道德教育，提高學生的整體素質(zhì)和道德水平，營造更加和諧的中學校園環(huán)境。同時共青團也是連接黨和青少年的重要樞紐，因此更應該對中學生進行良好的思想政治教育，為共產(chǎn)黨培養(yǎng)優(yōu)秀的候選人。

2加強中學共青團在新形勢下的建設和創(chuàng)新工作機制

2.1健全工作機制，適應新形勢的發(fā)展要求

在新形勢的影響下，中學共青團的發(fā)展也面臨著新的挑戰(zhàn)，此時中學共青團要怎樣做才能解決目前的困境？中學共青團如果想要順利度過這次困境，首先需要在發(fā)展中遵循自身的發(fā)展規(guī)律，其次就需要站在新形勢的角度上對中學共青團的工作進行思考和一定的改善，這樣才能研究出更合格的工作方式，增強中學共青團對師生的學習和生活的影響。

我國傳統(tǒng)的模式一直是應試教育，這種模式在教師和學生的心中也慢慢變得根深蒂固。但在這種模式的教育下，我國也意識到了該模式對學生發(fā)展的不利性，所以我國的教育方式也開始慢慢向素質(zhì)教育的方向轉(zhuǎn)化。在不斷推進素質(zhì)教育的過程中，中學共青團不僅面臨著新的挑戰(zhàn)，也在這個過程中發(fā)揮著重要的作用。因此為了中學共青團能更好的發(fā)展，各級團組織需要認識到工作機制的重要性，并根據(jù)目前的形式健全工作機制，這樣中學共青團的工作也能更加協(xié)調(diào)，發(fā)展也能更加快速。同時為了更好的發(fā)展中學共青團的工作，上級的團組織人員也要從基礎環(huán)境、基礎服務方面入手，而為了不斷提升基礎團員干部和團組織的積極性，還要制定嚴格的考核機制，并不斷健全和更新這些機制。再者，基層組織也要嚴格按照上級干部制定的方針執(zhí)行相關的工作，這樣學校才能在教學過程中順利的完成對學生的思想教育。在開展共青團工作時，負責人也應該保持積極的態(tài)度，并根據(jù)當前的情況注意解決事情的方法，這剛才能更好的完成共青團的工作。此外，我國當前主要的教育形式就是素質(zhì)教育，這也就是說素質(zhì)教育是我國教育行業(yè)發(fā)展的方向。這也就是說，在當今的新形勢下中學共青團的工作要圍繞素質(zhì)教育的內(nèi)容展開才可以。

2.2提高團組織工作的針對性，因材施教

中學階段的學生心智尚未成熟，每一年級的學生自身的現(xiàn)狀也是不同的，所以為了更好的進行中學共青團的工作，團組織在開展工作前就要制定不同的工作方案，然后依據(jù)不同年紀學生的特點依次展開工作和教育。此外，中學階段的學生正處于青春發(fā)展的關鍵時期，因而他們的思想行為也會隨著時間發(fā)生一系列的變化，這也為團組織開展工作提供了一定的參考內(nèi)容。這樣基層的團組織開展工作時就能依據(jù)不同年紀的心理特點制定相關的方案，在整個執(zhí)行工作的整個過程中，團組織可以引導學生去解決在不同階段出現(xiàn)的問題和困惑，這樣共青團的影響力也會一步步的深入到學生的生活和學習中。

3結(jié)束語

新形勢下的共青團在工作模式上面臨著重大的挑戰(zhàn)，而共青團想要順利的發(fā)展下去，不僅需要團組織成員遵循工作規(guī)律，還要根據(jù)新形勢下的社會創(chuàng)新工作模式。這樣中學生也會受到更好的思想教育，共青團的影響力也會不斷提高。

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