国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

基于新時代教育理念的本科專業(yè)建設(shè)與成效

2021-03-21 04:01王忠堂李永華馬明李增榮梁海成
教育教學(xué)論壇 2021年51期
關(guān)鍵詞:教育理念新時代

王忠堂 李永華 馬明 李增榮 梁海成

[摘 要] 為了適應(yīng)新時代高等教育的發(fā)展需要,高等院校必須堅持立德樹人、堅持“以本為本”、全面推進“四個回歸”,快速提高本科教育質(zhì)量及水平。針對沈陽理工大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)的特點,采取有效措施進行了改革實踐,包括加強專業(yè)思想政治和課程思政建設(shè)、加強師資隊伍和基層教學(xué)組織建設(shè)、加強專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、加強畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查等,提高了畢業(yè)生的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識。經(jīng)過專業(yè)教師的共同努力,專業(yè)建設(shè)效果顯著。

[關(guān)鍵詞] 新時代;教育理念;本科專業(yè);建設(shè)成效

[基金項目] 2020年度國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點“材料成型及控制工程專業(yè)”(教育部);2020年度遼寧省一流本科專業(yè)建設(shè)點“材料成型及控制工程專業(yè)” (遼寧省教育廳);2020年度遼寧省一流本科課程“材料成型原理”(遼寧省教育廳)

[作者簡介] 王忠堂(1962—),男,遼寧大連人,博士,沈陽理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授(通信作者),主要從事先進塑性加工技術(shù)、高等教育理論方法研究。

[中圖分類號] G642.0? ?[文獻標識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324(2021)51-0001-04? ? [收稿日期] 2021-05-26

一、引言

高等教育要堅持立德樹人、堅持“以本為本”、全面推進“四個回歸”,加快建設(shè)高水平、高質(zhì)量的本科教育。發(fā)展高等教育,形成高水平的人才培養(yǎng)體系,必須加快建設(shè)一流本科專業(yè)、一流教學(xué)團隊、一流本科課程、一流教學(xué)資源、一流教育質(zhì)量保障體系、一流畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查體系等。我國的高等教育經(jīng)過“211工程”“985工程”和“雙一流”等重要建設(shè)階段,如今已經(jīng)取得了大批的研究成果,教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高。龍威等[1]針對材料成型及控制工程專業(yè)課程的特點,將課程思政融入課程內(nèi)容、教學(xué)方法、成績考核等教學(xué)環(huán)節(jié),完善了課程思政建設(shè)。王輝虎等[2]提出了面向?qū)I(yè)認證的材料成型及控制工程專業(yè)課程體系構(gòu)建的思路,通過課程體系構(gòu)建思路的持續(xù)改進,完善了培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求,最終保障了人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。安國升等[3]針對材料成型及控制工程專業(yè)生產(chǎn)實習教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題,提出了“參觀—講座—動手”三位一體的實踐學(xué)習形式,以及與企業(yè)建立協(xié)同育人的機制,取得了良好的效果。陳小會[4]將3D打印制造技術(shù)引入人才培養(yǎng)體系,探索新型創(chuàng)新性應(yīng)用人才的教育模式,提高了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、實踐能力及創(chuàng)新能力。劉發(fā)等[5]針對材料成型及控制工程專業(yè)實驗課程教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題,開放綜合性實驗和設(shè)計型實驗,有效提升了學(xué)生的實踐能力。桂凱旋等[6]將先進3D打印技術(shù)引入材料成型及控制工程專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),為實踐教學(xué)體系的完善提供了新途徑。

二、專業(yè)定位及特色優(yōu)勢

沈陽理工大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)始建于1978年,最初是鑄造專業(yè),1985年設(shè)立鍛壓工藝與設(shè)備專業(yè),1992年設(shè)立焊接專業(yè),1998年三個專業(yè)合并組建材料成型及控制工程專業(yè)。先后獲得了教育部卓越計劃試點專業(yè)、遼寧省示范專業(yè)、遼寧省工程人才培養(yǎng)綜合改革試點專業(yè)、遼寧省應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點專業(yè)的建設(shè)項目,擁有遼寧省高校材料先進加工技術(shù)重點實驗室、遼寧省材料加工及性能檢測實驗教學(xué)示范中心、遼寧省材料成型虛擬仿真實驗教學(xué)中心等。

本專業(yè)以服務(wù)地方區(qū)域工業(yè)裝備制造業(yè)、服務(wù)國防軍工企業(yè)為導(dǎo)向,以校企協(xié)同創(chuàng)新、促進成果應(yīng)用為理念,形成以工程實踐能力培養(yǎng)為核心的工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。專業(yè)培養(yǎng)目標是把本專業(yè)建設(shè)成為以兵工材料加工為特色的、省內(nèi)領(lǐng)先、國家一流的優(yōu)秀特色專業(yè)。

以地方區(qū)域裝備制造和軍工行業(yè)需求為牽引,以強化實踐和創(chuàng)新能力為主線,以培養(yǎng)成果為導(dǎo)向,突出材料成型及控制工程領(lǐng)域的工程設(shè)計能力、工程管理能力和工程創(chuàng)新能力,成為地方區(qū)域材料成型及控制工程領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)基地。

三、深化專業(yè)建設(shè)理念及綜合改革措施

我國進入了新的發(fā)展時期,對高等教育的發(fā)展提出了新要求,因此加強一流專業(yè)建設(shè)是我國高等教育的重要工作。深化專業(yè)教育綜合改革,必須從生源素質(zhì)、教學(xué)資源、教學(xué)方法、培養(yǎng)方案等方面進行有效改革。

1.堅持立德樹人,加強專業(yè)思想政治建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的政治素質(zhì)。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),強調(diào)專業(yè)思想政治和課程思政的實踐。結(jié)合材料成型及控制工程專業(yè)特點,將課程思政貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié),為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。在課程教學(xué)大綱制定、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)方法實施等教學(xué)過程中,要適當增加思想政治教育內(nèi)容,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

2.堅持“以本為本”,強化本科教育地位,提高本科教育水平。本科教育既是人生中非常重要的學(xué)習階段,又代表一所大學(xué)的地位及影響力。本科教育要注重培養(yǎng)學(xué)生從高考應(yīng)試教育向自主學(xué)習和自主創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生針對工程實際需要提出問題,應(yīng)用掌握的科學(xué)知識解決問題,實現(xiàn)人生價值的轉(zhuǎn)變,即從一名科學(xué)知識的獲取者成長為社會價值的創(chuàng)造者。

3.推進“四個回歸”。一是回歸常識。要圍繞學(xué)生刻苦讀書辦教育,引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)。二是回歸本分。要引導(dǎo)教師熱愛教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué),潛心教書育人。三是回歸初心。要堅持正確政治方向,促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相結(jié)合,用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系做,傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。四是回歸夢想。要推動辦學(xué)理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,傾力實現(xiàn)教育報國、教育強國夢。

4.以學(xué)生為中心,加強對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。支持和鼓勵學(xué)生積極參與教師的科研項目,參加各級學(xué)生競賽項目,檢驗和鍛煉學(xué)生解決工程實際問題的工作能力。加強國內(nèi)外及行業(yè)之間的學(xué)術(shù)交流,邀請企業(yè)知名專家為學(xué)生開展科技講座,適時了解企業(yè)技術(shù)需求和人才需求,為教學(xué)改革提供必要支持。

5.加強專業(yè)特色和招生政策宣傳,吸引優(yōu)秀生源。采取現(xiàn)場、媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種措施宣傳材料成型及控制工程專業(yè)的發(fā)展水平和特色,加強優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)。制定相關(guān)獎勵措施,如對入學(xué)高分數(shù)學(xué)生給予獎勵,允許學(xué)習成績優(yōu)異者二次選擇專業(yè)、修雙學(xué)位等。

6.加強學(xué)科和科研成果轉(zhuǎn)化,引入先進教學(xué)理念,豐富本科教學(xué)資源建設(shè)。鼓勵研究成果進課堂、科研設(shè)備進實驗室。鼓勵學(xué)生走進實踐現(xiàn)場,實現(xiàn)多元化的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。充分利用國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)資源,掌握本領(lǐng)域國際研究前沿。有計劃購置重點知識資源,包括文字資料、實物、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等。

7.加強傳統(tǒng)專業(yè)改造和創(chuàng)新,適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要。充分利用先進教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)工具和教學(xué)資源,結(jié)合材料成型及控制工程專業(yè)特點,對傳統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)模式進行改造升級,包括專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)培養(yǎng)計劃、教學(xué)方法改革和創(chuàng)新。充分利用工程案例、網(wǎng)絡(luò)直播、課堂教學(xué)等教學(xué)方法提高教學(xué)效果。探索學(xué)業(yè)水平多元化的評價方法,充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性,達成預(yù)期的培養(yǎng)效果。

四、加強師資隊伍和基層教學(xué)組織建設(shè)措施

專業(yè)教學(xué)團隊是提高專業(yè)建設(shè)水平的主要因素,教學(xué)團隊必須樹立正確的教育思想,引入先進教學(xué)理念,使用先進教學(xué)工具,實踐先進教學(xué)方法,探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路,豐富教學(xué)實踐資源,強化專業(yè)思想政治教育,形成年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團隊,不斷提高教學(xué)團隊和基層教學(xué)組織的綜合水平。

1.加強師資隊伍建設(shè)。(1)通過引進、培養(yǎng)、兼職等多種措施,打造一流師資隊伍。針對專業(yè)存在的不足,有計劃地引進高層次優(yōu)秀人才或優(yōu)秀團隊。充分利用省、市、學(xué)校等有關(guān)人才引進的優(yōu)惠政策,加大宣傳和引進力度。聘請企業(yè)專家為兼職教授,參與有關(guān)專業(yè)建設(shè)的各項工作。(2)加強國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流,提升中青年骨干教師的教學(xué)和科研水平。選派中青年骨干教師到國內(nèi)外高校訪問學(xué)習,加強學(xué)術(shù)交流。有計劃地到企業(yè)實習、合作,提升實踐業(yè)務(wù)水平。學(xué)校制定了一系列教學(xué)成果獎勵政策,提高了廣大教師在教學(xué)工作中的積極性和創(chuàng)造性,教學(xué)成果數(shù)量和質(zhì)量逐年提高。

2.加強基層教學(xué)組織建設(shè)。(1)打造一流課程教學(xué)團隊,提高課程教學(xué)質(zhì)量。(2)打造一流專業(yè)方向的教學(xué)團隊,優(yōu)化課程設(shè)置及培養(yǎng)目標。(3)充分發(fā)揮教學(xué)名師、專業(yè)負責人的引領(lǐng)和帶頭作用。

五、加強專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)措施

教學(xué)質(zhì)量保障體系是高等教育持續(xù)發(fā)展的重要工作,建設(shè)一流本科專業(yè),必須在專業(yè)培養(yǎng)目標、學(xué)生培養(yǎng)方案、教學(xué)過程監(jiān)控、人才結(jié)果跟蹤等方面形成科學(xué)合理的質(zhì)量保障系統(tǒng),以確保人才培養(yǎng)過程的有效實施。

1.學(xué)校經(jīng)過多渠道爭取教學(xué)經(jīng)費,用于購買先進教學(xué)和科研設(shè)備,提高教學(xué)質(zhì)量。近三年,本專業(yè)投入經(jīng)費1080萬元,用于購買先進教學(xué)和科研設(shè)備,改善了實驗教學(xué)條件。

2.進一步完善了基于成果導(dǎo)向的質(zhì)量保障體系建設(shè)。結(jié)合專業(yè)特點,制定基于成果導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系、大學(xué)生學(xué)習效果保障機制,嚴格執(zhí)行大學(xué)生畢業(yè)條件。

3.基于多級評價體系的專業(yè)帶頭人負責制,完善課程教學(xué)質(zhì)量評價機制建設(shè)。實行校、院、專業(yè)教研室三級教學(xué)質(zhì)量評價機制,監(jiān)控學(xué)習效果和教學(xué)效果。專業(yè)帶頭人主要負責本科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和反饋、教學(xué)文件的制定和實施等。

4.依托省一流學(xué)科建設(shè),加強學(xué)科、專業(yè)一體化發(fā)展。優(yōu)化教學(xué)資源和科研資源的合理利用,快速提升專業(yè)建設(shè)水平,對專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量起到了促進作用。

5.加強國際學(xué)生交流,提高專業(yè)國際影響力。我校與俄羅斯托木斯克理工大學(xué)已經(jīng)進行了多年的合作,實施“2+2”國際合作辦學(xué),每年都互派一定數(shù)量的留學(xué)生到對方學(xué)校學(xué)習。

六、加強畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查

基于教育產(chǎn)出教學(xué)理念,加強畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查。對畢業(yè)生的就業(yè)和工作情況進行動態(tài)跟蹤,包括政治素質(zhì)、職業(yè)道德、理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能、應(yīng)變能力、團隊合作、文化修養(yǎng)等指標,及時反饋培養(yǎng)人才的不足及企業(yè)對人才能力的需求,根據(jù)用人單位對畢業(yè)生的評價結(jié)果,動態(tài)優(yōu)化和設(shè)計人才培養(yǎng)方案,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等進行動態(tài)調(diào)整。將最新研究成果補充到課程內(nèi)容中,采用最先進的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。將先進的材料性能測試設(shè)備和測試方法應(yīng)用到實驗教學(xué)中,提高實驗教學(xué)的科學(xué)性和準確性,提高實驗教學(xué)效果。

1.人才培養(yǎng)效果達到了預(yù)期的專業(yè)培養(yǎng)目標,畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是從事本領(lǐng)域新產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計和技術(shù)管理等技術(shù)型工作。

2.辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標與國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應(yīng),就業(yè)主要是省內(nèi)實體企業(yè),主要集中在汽車、航空、國防等工業(yè)領(lǐng)域。

3.教師隊伍水平和教學(xué)資源條件完全滿足專業(yè)培養(yǎng)目標,教師隊伍結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)水平逐年提高,教學(xué)資源逐年完善,專業(yè)建設(shè)投入經(jīng)費逐年增加,獲得了多項教學(xué)研究成果。

4.教學(xué)和質(zhì)量保障體系運行良好,教學(xué)管理程序逐漸科學(xué)合理,嚴格執(zhí)行學(xué)位授予條件。對畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)不規(guī)范行為進行嚴格控制,保證了畢業(yè)論文的質(zhì)量。

5.學(xué)生和社會用人單位的滿意度較高,得到了用人單位的高度評價,畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量和社會滿意度逐年提高。

6.基于教育產(chǎn)出理念,完善畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查反饋機制,及時調(diào)整教學(xué)管理制度,建立畢業(yè)生信息檔案。

七、專業(yè)建設(shè)成效

在學(xué)校各級有關(guān)部門的大力支持和幫助下,經(jīng)過專業(yè)教師的共同努力,采取了一系列改革建設(shè)措施,專業(yè)建設(shè)效果顯著。

1.獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(2020年)、遼寧省一流本科專業(yè)建設(shè)點(2020年)、遼寧省一流本科課程“材料成型原理”(2020年)、遼寧省一流本科課程“鑄造設(shè)備鑄造工藝學(xué)”(虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程)(2020年)。

2.教學(xué)團隊水平得到了提升。專業(yè)團隊總?cè)藬?shù)28人,其中教授8人,副教授12人,80%的人具有博士學(xué)位,100%的專業(yè)核心課程由教授、副教授領(lǐng)銜建設(shè),學(xué)生對專業(yè)教師的評分大部分在85分以上。獲得遼寧省高等院校“黃大年式”教師團隊和“軍民融合高新技術(shù)材料教師團隊”(2019年)、遼寧省一流學(xué)科建設(shè)(材料科學(xué)與工程學(xué)科)(2018年)、國防特色學(xué)科(軍用關(guān)鍵材料)(2017年)等榮譽稱號。

3.教育產(chǎn)出效果顯著,學(xué)生獲得獎勵數(shù)量及級別逐年增加和提升。學(xué)生參加各級科技競賽共獲得國家級特等獎1項、一等獎2項、二等獎2項,省級一等獎4項、二等獎6項、三等獎8項,其他獎項10項。學(xué)生積極承擔創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目(國家級1項、省級6項)。招生分數(shù)在二本院校中處于前列。

4.人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了提高,畢業(yè)生的就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上,部分優(yōu)秀畢業(yè)生已經(jīng)成為單位的專業(yè)技術(shù)骨干,得到了用人單位的好評。2020年考研成功率達到42.42%。國際交流學(xué)生數(shù)量每年10人。

參考文獻

[1]龍威,夏露,王輝虎,等.課程思政背景下材料成型及控制工程專業(yè)課程的教學(xué)改革[J].教育教學(xué)論壇,2020(53):192-193.

[2]王輝虎,龍威,智翔.面向?qū)I(yè)認證的材控專業(yè)課程體系構(gòu)建與改進[J].教育教學(xué)論壇,2020(47):126-127.

[3]安國升,周蘭,馮力,等.材料成型及控制工程專業(yè)生產(chǎn)實習現(xiàn)狀分析與改革探索[J].大學(xué)教育,2020(10):41-45+50.

[4]陳小會.材料成型及控制工程專業(yè)“3D打印制造與應(yīng)用”方向產(chǎn)學(xué)研模式的探索[J].產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新,2020,2(26):116-117.

[5]劉發(fā),趙洪運,于靜泊,等.材料成型及控制工程專業(yè)實驗課程改革研究[J].高教學(xué)刊,2020(23):136-138+142.

[6]桂凱旋,段園培,王剛,等.材料成型及控制工程專業(yè)3D打印實踐教學(xué)課程建設(shè)[J].教育教學(xué)論壇,2020(51):240-242.

猜你喜歡
教育理念新時代
擱淺的“新時代”,“樸氏外交”因何三鼓而竭
新媒體語境下高校新聞傳播教育困境與革新路徑
如何在生理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
新形勢下數(shù)據(jù)庫原理的雙語教學(xué)
探究小學(xué)班主任工作中存在的問題及對策
新時代下會計人員繼續(xù)教育研究
新時代特點下的大學(xué)生安全管理工作淺析
當前農(nóng)村學(xué)校實施“新教育實驗”的研究
茂名市| 合水县| 安乡县| 行唐县| 繁峙县| 固原市| 叶城县| 乌兰县| 鹤庆县| 夏津县| 松江区| 富川| 青阳县| 聂荣县| 昭平县| 牙克石市| 上蔡县| 灵川县| 渝中区| 勃利县| 金溪县| 资兴市| 临沧市| 大新县| 荆门市| 巴林右旗| 托里县| 浪卡子县| 石首市| 新巴尔虎右旗| 龙南县| 锡林浩特市| 河北省| 江津市| 平顺县| 南宁市| 龙南县| 布拖县| 贵南县| 海宁市| 黑龙江省|