高華偉
光陰荏苒、歲月如歌。作為一名小學體育教師,我十分熱愛自己的工作,更加珍惜與學生們共同進步、共同成長的經(jīng)歷。在我的職業(yè)生涯中遇到過這樣一名學生,他叫藝博,他身上總是散發(fā)著明媚的陽光,是個溫暖且調(diào)皮的學生。接下來,就讓我和大家分享一下他的故事吧。
一、滴水穿石,貴在堅持
初見藝博,是在我教授一堂球感練習的課中。當時,調(diào)皮的他正在向同學們炫耀自己的生日禮物——奧特曼卡片,他不但自己不認真練習踩球動作,還干擾了課堂秩序。于是我按照課堂規(guī)定將其把卡片沒收了,同時教導他,不要覺得踩球動作很簡單就不認真練習:“如果30秒內(nèi)你能踩60次球,我就把卡片還給你?!惫?,他并沒有完成我的要求,但他勇于承認錯誤并接受挑戰(zhàn),對我說:“老師,您下課后再檢查我,如果我還沒踩到60個,卡片就保存在您那里,等我什么時候達到了標準,您再把卡片還給我?!毕抡n后,我還是把卡片還給了他,并告訴他:“老師希望你能認真上課,勤于練習,在下次課上給我一個驚喜!”他聽后若有所思,默默地收起了卡片,又堅定地點了點頭。過了幾天,他來找我:“老師,您看看我的踩球!”此時,他已經(jīng)能在30秒內(nèi)完成65次踩球了。我問他:“很不錯!你是如何完成的?”他說:“之前在課堂上我練習的時間不夠,所以回家后,我想著您上課講述的動作要領,找媽媽陪我一起練習。媽媽鼓勵我要有滴水穿石的精神。所以我一直堅持練習?!蔽衣牶笫中牢康孛嗣念^,并鼓勵他說道:“我們接下來會加大足球技能學習的難度,希望你能繼續(xù)發(fā)揚滴水穿石的精神,堅持不懈,朝著自己的目標努力。我也相信你之后會有更大的收獲,加油!”
二、不畏困難,虛心請教
之后,在足球單元《一對一突破技術》中的第1次課上,我為學生們講解無防守帶球突破的假動作。在給各小組安排組長時,藝博跑到我面前說:“老師,您讓我當組長吧,我會以身作則并嚴格要求同學們認真努力地練習。”我聽出了他的懇切,便詢問這一組的學生:“你們愿意讓藝博當組長嗎?”這組學生異口同聲地答應了。因此,我同意了藝博的請求:“希望你能把之前在踩球練習中的精神發(fā)揮到這次練習中,并帶好你們這一組?!痹诘?次課上,我為學生們安排了實戰(zhàn)演練,我根據(jù)藝博的技術水平,為他安排了水平較高的對手。練習中,我注意到他的球每次都被對手搶斷。他有些失望,又練習了一會兒他就對我說:“老師,我的對手技術水平很高,我難以突破,您給我換個對手吧?”我微笑著說:“老師先肯定你敢于說出說出自己的不足,這很好,但如果你在生活和課堂中遇到困難,難道就這樣輕易放棄嗎?”他思索片刻,搖了搖頭。我繼續(xù)與他交流:“遇到困難時,我們不應選擇逃避,而是應該迎難而上。此外,還需要虛心請教,積極找到解決困難的辦法,從而戰(zhàn)勝困難?!彼腥淮笪颉kS后,他開始觀察其他學生如何做假動作,并積極尋找對策,偶爾他也會跑過來向我詢問“油炸丸子”“剪刀布”等方法如何運用。我也及時地予以引導,并引導他在實戰(zhàn)演練中思考:當面對較強的對手時,應積極思考自己與對手的優(yōu)點與不足,同時積極運用自身的優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。第3次課上,他已不再總是被對手搶斷,而是能恰到好處地利用“油炸丸子”晃過對手,并完成射門。每次射門成功后,他都會看向我,眼中閃耀著明亮而不服輸?shù)墓饷?,我也從中感受到了他不畏困難的精神。
三、榜樣引領,以身作則
在一次顛球練習中,他又一次觸動了我的心弦。當我講解動作要領后,組織學生開始分組練習時,因為要不停地重復練習同一個動作,所以有的學生開始“?;^”偷懶了。但我發(fā)現(xiàn)以藝博為組長的小組學生都在按照我的要求一絲不茍地練習顛球,并邊做動作邊數(shù)數(shù),1、2、3……看著他們滿頭的汗水,我十分感動,就詢問他們?yōu)槭裁催@樣堅持。組員們說:“老師,在我們快堅持不住的時候,組長就鼓勵我們說,不要放棄,堅持就是勝利,老師總說鐵杵磨成針,堅持下來,咱們一定能獲得‘顛球王的稱號。而且藝博堅持練球的樣子也很酷,我們也要像他一樣酷。”聽到這里,我面向全體學生說:“請同學們面向藝博這組,觀摩他們的練習?!碑攲W生們看到藝博帶領他的小組按照我講解的動作要領反復練習,偶爾還會互相鼓勵時,就自覺地以他們?yōu)榘駱?,學習他們克服枯燥、不懼失敗的精神,全都認真練習起來??粗嚥┱J真的神情和晶瑩的汗水,我由衷地為他驕傲,因為他不僅能嚴格要求自己,而且真正起到了榜樣的作用,還鼓勵其他同學一起努力、進步。
足球運動不僅能為學生們帶來健康的體魄,還能使學生們形成優(yōu)秀的品格。比如藝博,他在足球運動中養(yǎng)成了積極克服困難、堅持不懈、勇于創(chuàng)新、樂于助人等精神品質(zhì),這為他今后的人生奠定了堅實的基礎。藝博與足球的故事還在書寫,我也在此過程中獲益良多,感受著足球帶給我們的快樂以及育人的真諦。