仇恒石

魯迅說(shuō)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！比瞬荒軟](méi)有希望，否則會(huì)像失去控制的小船，隨波浮沉。希望使屢遭挫折的人看到希望，使身處絕境的人看到力挽狂瀾的可能。我們每個(gè)人要做的就是，種下希望，靜待花開(kāi)。

素材快遞

扎根大山，播種希望

2009年，為了圓自己的支教夢(mèng)，楊明辭去月收入過(guò)萬(wàn)的工作，隨愛(ài)心支教團(tuán)隊(duì)來(lái)到貴州省黔西縣金碧鎮(zhèn)瓦廠小學(xué)支教。當(dāng)時(shí)的學(xué)校，校舍是簡(jiǎn)陋的水泥房，上課要人來(lái)敲鐘，課間活動(dòng)只有丟沙包、滾鐵環(huán)，學(xué)生多是留守兒童……這些深深觸動(dòng)了楊明。他和孩子們?cè)谝黄?，教他們用電腦，帶他們一起認(rèn)識(shí)外面的世界。一年后，其他支教隊(duì)員紛紛離開(kāi)，孩子們哽咽著對(duì)楊明說(shuō)：“老師，真想您一直教我們……”于是，楊明考了黔西縣特崗教師，為孩子們留了下來(lái)。十多年來(lái)，楊明從微薄的工資中擠出近8萬(wàn)元幫助貧困學(xué)生100多人，牽線(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶貧困戶(hù)20余戶(hù)，聯(lián)系外界提供幫扶物資累計(jì)100多萬(wàn)元，惠及黔西縣15所學(xué)校。如今，隨著教育扶貧的深入，黔西縣建起了易地扶貧搬遷學(xué)校，楊明高興地說(shuō)：“在孩子們小的時(shí)候種下一顆希望的種子，用心去滋養(yǎng)它，時(shí)間久一點(diǎn)，它就能發(fā)芽開(kāi)花?！?020年教師節(jié)，楊明的事跡被新華社、人民日?qǐng)?bào)等各大媒體紛紛報(bào)道。

素材解讀：楊明把青春留在了大山深處的教育崗位上，用真情陪伴山里的孩子們前行，用愛(ài)與責(zé)任呵護(hù)貧困學(xué)子的求學(xué)夢(mèng)，用熱情為孩子們鋪就了一條希望之路。

適用話(huà)題：夢(mèng)想;希望;奉獻(xiàn)

斷芯之痛，開(kāi)啟希望

2020年9月15日，美國(guó)5月15日下發(fā)的對(duì)華為芯片管制升級(jí)令正式生效，臺(tái)灣積體電路制造股份有限公司停止為華為代工生產(chǎn)麒麟芯片，高通、三星、SK海力士、美光等也不再給華為供貨。芯片是決定一款智能手機(jī)性能的關(guān)鍵零部件，而隨著禁令的生效，這一關(guān)鍵部件斷供。然而，面對(duì)美國(guó)的瘋狂打壓，華為沒(méi)有被擊垮。為了應(yīng)對(duì)美國(guó)對(duì)華為的技術(shù)打壓和封鎖，華為人上下團(tuán)結(jié)一心，加大科研投入，希望在困境中開(kāi)辟出一片新天地。

素材解讀：大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的全部智慧都包含在這兩個(gè)詞中：等待和希望?！毕Ｍ且龑?dǎo)我們前行的燈塔?！安煌Ｖ?，不暫停，一起努力！”這是2020年華為開(kāi)發(fā)者大會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白。對(duì)于華為來(lái)說(shuō)，芯片斷供無(wú)疑使它陷入了空前的困境，但恰恰是這困境激發(fā)了華為人涅槃重生的決心。

適用話(huà)題：自力更生;逆境生存;涅槃重生

努力為伴，點(diǎn)燃希望

李小剛，陜西省神木市欄桿堡鎮(zhèn)窯坬村人，從小愛(ài)好文學(xué)和朗誦。李小剛18歲時(shí)因種種原因離開(kāi)了校園，當(dāng)過(guò)保安、傳菜員、寬帶接線(xiàn)員、司機(jī)、電工……從2003年起，李小剛一直堅(jiān)持朗誦，他還下載手機(jī)軟件自學(xué)播音?！缎新冯y》《將進(jìn)酒》《再別康橋》《面朝大海，春暖花開(kāi)》等各種類(lèi)型詩(shī)歌的朗誦作品出現(xiàn)在李小剛的短視頻賬號(hào)里。他自創(chuàng)的“‘磚’為你讀詩(shī)”打動(dòng)了眾多人，他還用工地上的PVC管、塑料瓶、編織袋等各類(lèi)材料設(shè)計(jì)朗誦造型。一路走來(lái)，李小剛的“文學(xué)夢(mèng)想”從未改變，他憑借高水平的朗誦收獲了眾多“粉絲”。2020年8月29日，海霞在《新聞聯(lián)播》快手號(hào)上向李小剛發(fā)起邀約。9月27日，李小剛走進(jìn)央視演播室，千里赴詩(shī)約。在現(xiàn)場(chǎng)，李小剛向海霞講述個(gè)人故事，海霞向李小剛傳授朗誦技巧，兩人還共同發(fā)起了快手朗誦大賽。

素材解讀：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，近年來(lái)短視頻平臺(tái)風(fēng)生水起，越來(lái)越多的普通人開(kāi)始用詩(shī)歌、朗誦、寫(xiě)作等方式來(lái)展現(xiàn)自我，表達(dá)自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)。對(duì)于身負(fù)才藝、心懷夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，這樣的平臺(tái)讓他們?nèi)Ψ蹮o(wú)數(shù)。每一個(gè)普通人都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，只要堅(jiān)持心中的夢(mèng)想，在對(duì)的時(shí)候就會(huì)閃耀光芒。

適用話(huà)題：努力;堅(jiān)持夢(mèng)想;抓住機(jī)會(huì)

語(yǔ)句精摘

1. 你若煩惱不斷，請(qǐng)用希望來(lái)治療。

——雪萊

2. 對(duì)于一切事物，希望總比絕望好。

——歌德

3. 希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。

——富蘭克林

4. 人生是海洋，希望是舵手的羅盤(pán)，使人們?cè)诒╋L(fēng)雨中不致迷失方向。

——狄德羅

5. 假如生活欺騙了你，不要憂(yōu)郁，也不要憤慨。相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)！

——普希金

編輯絮語(yǔ)：希望是生活的燈塔，指引人們前行。人只有對(duì)自己充滿(mǎn)希望，才可能戰(zhàn)勝困難，取得成功。楊明本有著優(yōu)裕的生活環(huán)境，卻一心扎根大山，為山里的孩子們播種夢(mèng)想與希望;華為面對(duì)美國(guó)的技術(shù)封鎖和打壓，沒(méi)有亂陣腳，而是在困境中奮起;李小剛身處泥瓦之間，卻打開(kāi)了生活的希望之門(mén)……愿每個(gè)人都在心底種下希望，靜待花開(kāi)。