小勇

人的一生中需要銘記的日子沒(méi)有幾個(gè)。但2018年12月15日是我這輩子都不會(huì)忘的日子。那個(gè)時(shí)候，高三的上學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入尾聲，其他人都在熱火朝天地為2019年6月那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)緊張地備戰(zhàn)，而我卻搬著書(shū)箱、拿起行李回了家……

那是對(duì)在學(xué)校復(fù)習(xí)感到十分壓抑的我整整思考了兩周后做的決定，賭上了我的未來(lái)。搬回家之前，我費(fèi)盡口舌說(shuō)服父母答應(yīng)讓我回去試一試。然后我又敲開(kāi)辦公室的門(mén)，用同樣的勇氣和堅(jiān)定換得班主任兩周的假條?；蛟S班主任只是斷定了我兩周之后肯定會(huì)回來(lái)，但我已經(jīng)管不了那么多了。

在回家之前我便已做好了具體到分鐘的周詳計(jì)劃與安排。沒(méi)想到開(kāi)始執(zhí)行計(jì)劃的第一天，我就遇到了意料之外的困難。按自己的生活習(xí)慣調(diào)整了作息時(shí)間的我被早晨六點(diǎn)的鬧鐘叫醒時(shí)，剛探出胳膊就立刻縮了回來(lái)。習(xí)慣了宿舍有暖氣的我冷得像篩糠一樣瑟瑟發(fā)抖，牙關(guān)打戰(zhàn)！盡管如此，我仍然一秒鐘都不敢多戀，洗漱完畢后便開(kāi)始了一天的復(fù)習(xí)。

我的每節(jié)“課”是兩個(gè)小時(shí)，每天七節(jié)，中間休息十分鐘。中午一個(gè)小時(shí)的吃飯加午休時(shí)間，晚上花十五分鐘來(lái)吃飯。每次吃飯我都像餓狼撲食般扒拉完立刻坐回桌子前繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)槲业挠洃浟υ谒笆亲詈玫?，所以我把在學(xué)校的晨讀調(diào)到了夜晚，兩個(gè)小時(shí)。兩周時(shí)間很快就到了，我自我感覺(jué)極其良好，因此即使班主任再三勸說(shuō)，我也堅(jiān)決不回校。

第一個(gè)月過(guò)去了，我的狀態(tài)非常好，高歌猛進(jìn)。第二個(gè)月之后，獨(dú)自學(xué)習(xí)的我的心理壓力驟然增大，焦慮不安，并且越來(lái)越嚴(yán)重。倒計(jì)時(shí)翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，時(shí)間總是像竊賊一樣溜走，猛地抬頭發(fā)現(xiàn)只剩一百天了。我也只能振作起來(lái)繼續(xù)備戰(zhàn)三月的一模。

在一模的前一天，整理完這段時(shí)間的所學(xué)，帶著幾個(gè)重要的筆記本，我第一次返回學(xué)校。經(jīng)過(guò)了3個(gè)月的秣馬厲兵，證明自己的時(shí)候到了?？荚嚂r(shí)自我感覺(jué)良好，考完當(dāng)天就返回了家里。一周過(guò)后成績(jī)出來(lái)了，之前在班里前幾名的我居然只上了學(xué)校劃的二本線。班主任再次給我下命令：回學(xué)校！固執(zhí)的我跟班主任說(shuō)請(qǐng)?jiān)俳o我一個(gè)月的時(shí)間，二模再給我一次機(jī)會(huì)。見(jiàn)我如此堅(jiān)定老師也只能作罷。

在備戰(zhàn)二模的那一個(gè)月里，我把午睡時(shí)間取消，吃飯時(shí)間縮短到十分鐘，每天除了跑步放風(fēng)之外不曾出過(guò)家門(mén)，那僅有的十五分鐘成了我一天中最享受的時(shí)光。一個(gè)月很快就過(guò)去了，我懷著一種莫名的坦然走進(jìn)二模的考場(chǎng)。盼星星盼月亮終于收到了成績(jī)：全班第三，全市八十。星光不負(fù)趕路人，幾個(gè)月以來(lái)苦行僧似的煎熬終于迎來(lái)了曙光。

這種希望和振奮人心的力量支撐我走到6月，直到踏進(jìn)高考的考場(chǎng)。高考成績(jī)出來(lái)后，我只取得了超一本線60分的成績(jī)，頗令我失望。

高考已經(jīng)過(guò)去兩年了，但每每想起那段日子，我心里五味雜陳，有任性，有驕傲，更多的是遺憾，就讓它慢慢發(fā)酵吧，我用一生去回味。

現(xiàn)在的我已談不上后悔，那半年的磨煉也給予了我一顆無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的心靈，為我打造了一身硬實(shí)的鎧甲;更不會(huì)沉浸于發(fā)生過(guò)的事情，只會(huì)一步一個(gè)腳印做好眼前的事情，著眼于未來(lái)。但有學(xué)弟學(xué)妹向我“取經(jīng)”如何回家復(fù)習(xí)時(shí)，我一概回答：“回學(xué)校?！北M管我曾以為自己的計(jì)劃天衣無(wú)縫，但不得不承認(rèn)那根本比不上學(xué)校老師的豐富的經(jīng)驗(yàn)來(lái)得更保險(xiǎn)，更感受不到同學(xué)們那種齊頭并進(jìn)的氛圍。我們每個(gè)人都在一定的集體中生活，誰(shuí)都希望在集體中得到關(guān)心愛(ài)護(hù)，獲得勇氣和力量。雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，通聯(lián)非常方便，但是空間的距離并不會(huì)因此縮短?；叵肫饋?lái)，那段回家復(fù)習(xí)的時(shí)間，我沒(méi)有辦法像以前一樣第一時(shí)間到老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，沒(méi)有辦法在一模考砸的時(shí)候跟身邊的同學(xué)傾訴，真正體會(huì)到“縱有萬(wàn)般凄苦，能與言者無(wú)二三”的無(wú)助。