摘 要：大慶職業(yè)學(xué)院堅持用大慶精神辦學(xué)、用鐵人精神育人、用工匠精神塑魂。打造出一支用大慶精神、鐵人精神育人的”三師型”教師隊伍，建立出一套有效的全方位育人機制，用大慶精神、鐵人精神構(gòu)建了特色校園文化，以大慶精神、鐵人精神育人為引領(lǐng)全面開展全方位素質(zhì)教育。培養(yǎng)了大批油田和地方需要的“鐵人式”高技能型人才，其中不少成長為具有大慶精神、鐵人精神的模范人物。

關(guān)鍵詞：大慶精神;鐵人精神;校園文化;核心理念

大慶職業(yè)學(xué)院作為大慶地區(qū)唯一一所獨立設(shè)置的高職院校，其辦學(xué)歷史可追溯到上個世紀(jì)五十年代，雖然幾易其名，幾易其址，但其所形成的自強不息、追求卓越，團結(jié)勤奮、求實奉獻精神始終激勵著學(xué)院砥礪前行、不斷奮進。學(xué)院地處大慶油田，身在鐵人故鄉(xiāng)，因油而生、因油而興，寶貴的地緣優(yōu)勢為學(xué)院培養(yǎng)具有“責(zé)任心、真功夫、好習(xí)慣”的“鐵人式、技能型”人才提供了得天獨厚的條件。學(xué)院始終堅持大慶精神辦學(xué)、鐵人精神育人，其所形成的厚重文化底蘊已成為學(xué)院發(fā)展的不竭動力。

學(xué)院秉承“大慶精神辦學(xué)、鐵人精神育人、工匠精神塑魂”的辦學(xué)理念，“以學(xué)生（學(xué)員）為本、以教師為魂、以企業(yè)為根”的生存理念，“用心、用情、用愛、用智慧”的育人理念，“想企業(yè)之所想、急企業(yè)之所急、干企業(yè)之所需”的服務(wù)理念，形成了“責(zé)任心、真功夫、好習(xí)慣”的校訓(xùn)，“團結(jié)勤奮 球是奉獻”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛生 篤學(xué)精技”的教風(fēng)，“志存高遠 強學(xué)力行”的學(xué)風(fēng)。辦學(xué)60多年來，培養(yǎng)出了以“最美奮斗者”、第三代鐵人“大慶新鐵人”李新民為代表的13萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生。

高職教育的使命就是在服務(wù)國家戰(zhàn)略和民族振興中，培養(yǎng)出“德智體美勞”全面發(fā)展的“大國工匠”。新時代也呼喚高職院校培養(yǎng)出更多的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級所急需的技術(shù)技能型人才?！皠谀＞瘛薄肮そ尘瘛笔怯说臅r代載體，“大慶精神鐵人精神”是育人的鮮活資源，學(xué)院特別珍視和充分利用好這一得天獨厚的育人優(yōu)勢，讓“責(zé)任心、真功夫、好習(xí)慣”的育人校訓(xùn)更好地落細、落實、落地;讓“大慶精神辦學(xué)、鐵人精神育人、工匠精神塑魂”的辦學(xué)理念不斷生根、開花、結(jié)果。

一、將大慶精神、鐵人精神與學(xué)院發(fā)展深度融合

中石油企業(yè)精神就是“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”的大慶精神，大慶精神鐵人精神不僅是油田發(fā)展的不竭動力，更是學(xué)院辦學(xué)的寶貴精神財富。因此，油田的企業(yè)文化與生俱來地融入了我們的校園文化之中。課程教學(xué)中融入大慶精神內(nèi)涵，工作中強化“三老四嚴”的作風(fēng)，校園管理上時時處處滲透著大慶精神、鐵人精神的基因和元素。在“職前職后一體化”改革和“三師型”隊伍建設(shè)中，始終把大慶精神和鐵人精神貫穿其中。學(xué)院把“人民楷?！薄案母锵蠕h”第二代鐵人王啟民請到學(xué)院為全院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作報告，把“最美奮斗者”第三代鐵人“大慶新鐵人”李新民請回母校演講，與學(xué)弟學(xué)妹交流，還把鐵人紀(jì)念館、油田歷史陳列館、油田科技館變成了名符其實的第二課堂和志愿者的工作場所。鋼鐵1205鉆井隊、中十六聯(lián)合站等站隊已經(jīng)成為學(xué)院的實訓(xùn)基地和大慶精神鐵人精神教育基地。與此同時，還按照企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和油田的需要，結(jié)合學(xué)院自身的特點，從2012年起開始建立與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌和行業(yè)企業(yè)一致的QHSE管理體系。經(jīng)過了近3年的努力，學(xué)院整合了國際標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和中石油企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，率先在高職院校建立起完整的QHSE管理體系，不僅有效提升了學(xué)院的管理水平，也從國際標(biāo)準(zhǔn)上深度融入了企業(yè)文化。

二、將大慶精神、鐵人精神貫穿校園文化建設(shè)始終

校園文化是一種無聲的力量，仿佛春雨般“潤物細無聲”，能潛移默化地滋潤學(xué)生的心田。學(xué)院將大慶精神、鐵人精神貫穿于校園文化建設(shè)的始終，堅持在教育中培養(yǎng)、在環(huán)境中熏陶、在實踐中拓展。正是有了這種滋養(yǎng)和激勵，大慶精神、鐵人精神才能深深地鐫刻在這片熱土中，薪火相傳，成為全校師生共同認可的核心價值，并成為推動學(xué)院不斷發(fā)展和跨越的動力之源。走進學(xué)院，你會隨時隨地切身感受到融入校園的“鐵人精神”“，鐵人標(biāo)簽”隨處可見。校園里，高聳的鉆機、昂首的抽油機、整齊的井場和采油樹，營造了濃郁的油田企業(yè)文化氛圍;走廊中，張貼的鐵人畫像、標(biāo)語、紅旗，再現(xiàn)了60年代石油大會戰(zhàn)時的動人情景;校史館內(nèi)，一張張泛黃的老照片，記載著學(xué)校與油田共成長的歷史;“我們來自祖國的四面八方，攜手走進鐵人的故鄉(xiāng)，我們是職業(yè)院校的莘莘學(xué)子，肩負著振興中華的希望……我們漫步在和諧的校園，沐浴著大慶精神的陽光，知識技能是我們汲取的營養(yǎng)，鐵塔旁是我們實踐的課堂……”飄揚的校歌，更是帶有濃郁的油田企業(yè)和職業(yè)教育的特征。大慶精神、鐵人精神如果濃縮成一個字的話，那就是“實”。因此，學(xué)院始終把“實”字貫穿在校園文化建設(shè)之中，并把“求實務(wù)實、真抓實干”的工作要求貫穿在學(xué)院的各項工作之中，使來到學(xué)院的學(xué)生和學(xué)員接受了鮮活而實在的職業(yè)素養(yǎng)教育。

三、將大慶精神、鐵人精神教育融入學(xué)生思想政治教育工作中

全方位培養(yǎng)鐵人式高素質(zhì)技能型專門人才。學(xué)院不但實現(xiàn)了大慶精神、鐵人精神進教材、進課程、進課堂，還將教學(xué)、實訓(xùn)、實習(xí)以外的學(xué)生管理、第二課堂、社會實踐、專題講座等要素全部納入人才培養(yǎng)方案，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精心設(shè)計活動內(nèi)容，構(gòu)建了院、系、班3個層面，校內(nèi)、校外、家庭3個環(huán)境，立體的全要素育人的學(xué)生課外活動體系，進一步拓展了育人空間。學(xué)院利用校園文化藝術(shù)節(jié)、社團活動、學(xué)生實踐周等形式，對學(xué)生進行職業(yè)素質(zhì)教育和“5S行為習(xí)慣訓(xùn)練”、“文明禮儀行為訓(xùn)練”及“時間管理訓(xùn)練”;利用油田英模報告會，參觀大慶油田歷史陳列館、鐵人王進喜紀(jì)念館等愛國主義教育基地，全面提升了學(xué)生素質(zhì)。同時，在常規(guī)活動中，注入“鐵人精神”元素。如開展“鐵人音樂故事會”、“我為祖國獻石油”新生專業(yè)教育報告會、“高唱石油之歌”演唱會、“踏著鐵人腳步走”徒步走等活動，讓常規(guī)活動充滿“油”味，學(xué)生們從中體會到了會戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛，鍛煉了石油人特別能吃苦、特別耐疲勞、特別能戰(zhàn)斗的品質(zhì)，更加適應(yīng)未來崗位的需要。作為東北地區(qū)首家開辦“孔子學(xué)堂”的高校，以“寫好字、讀好書、做好人”為初心使命，緊緊圍繞培育具有“責(zé)任心、真功夫、好習(xí)慣”的鐵人式技能型人才的校訓(xùn)，落實立德樹人的根本任務(wù)，努力探索“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化+大慶精神”的新模式。多年來，在大慶精神、鐵人精神的鼓舞和感召下，學(xué)院一批批學(xué)子投身基層、獻身西部，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，成為活躍在我國各條戰(zhàn)線上的中堅力量。

當(dāng)前，一個充滿活力、創(chuàng)新驅(qū)動的中國，既需要天馬行空的創(chuàng)造力，也需要腳踏實地的“匠心獨具”。在大慶精神、鐵人精神的指引下，大慶職業(yè)學(xué)院不僅造就了一支敢打硬仗、勇創(chuàng)一流的優(yōu)秀教師隊伍，而且培養(yǎng)出了以新時期鐵人李新民為代表的一大批有“責(zé)任心、真功夫、好習(xí)慣”的鐵人式技能型人才，躋身全國高職院校百強之列，譜寫了用大慶精神、鐵人精神鑄魂育人的新篇章。

作者簡介：

徐亮，男，1983年，大慶職業(yè)學(xué)院黨委宣傳部副部長，助理研究員。