丁心怡

（云南師范大學(xué)體育學(xué)院 云南 昆明 650500）

1、前言

武術(shù)入奧是體育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)之一，青少年競技武術(shù)是培養(yǎng)國家競技武術(shù)后備人才的重要內(nèi)容之一，青少年身上寄托著民族的希望和未來，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要儲備力量。本文通過遂寧市競技武術(shù)套路開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，找出遂寧市競技武術(shù)套路教學(xué)開展中存在的問題，并提出相關(guān)建議，以及促進(jìn)遂寧市競技武術(shù)套路教學(xué)課程的發(fā)展，對武術(shù)套路的普及也有一定的推動作用。

2、研究方法

2.1、文獻(xiàn)資料法

借助2019年四川省青少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽秩序冊資源，和互聯(lián)網(wǎng)資源搜索關(guān)于武術(shù)套路文獻(xiàn)資料，整理出與本研究課題相關(guān)的理論研究基礎(chǔ)。

2.2、調(diào)查訪談法

選取遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)作為開展現(xiàn)狀的研究對象，并從遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)帶隊(duì)教練進(jìn)行訪談，以及通過訪談的形式對家長和教練進(jìn)行調(diào)查。

2.3、實(shí)地考察法

通過實(shí)地考察觀看遂寧市武術(shù)代表隊(duì)平時(shí)的訓(xùn)練情況以及場地設(shè)施的建設(shè)進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行梳理分析，總結(jié)出其中的問題并進(jìn)行討論，最后給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)選材情況分析

運(yùn)動選材是從眾多學(xué)生中比較準(zhǔn)確地選拔出先天和后天條件較為優(yōu)秀的人才的過程，是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動員訓(xùn)練過程的重要部分，在進(jìn)行代表隊(duì)訓(xùn)練時(shí)要想在比賽中取得好成績，除了必須掌握一套科學(xué)的訓(xùn)練方法外，運(yùn)動選材也尤為重要。本次研究主要從運(yùn)動員的身體形態(tài)、身體素質(zhì)等方面進(jìn)行研究分析。

（1）身體形態(tài)選材。

武術(shù)套路運(yùn)動屬于技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項(xiàng)群，該項(xiàng)群中運(yùn)動員的身體形態(tài)是構(gòu)成競技能力的重要內(nèi)容之一。遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)在選材時(shí)會著重對于8-12歲的學(xué)生進(jìn)行篩選，首先是通過對兒童的身體形態(tài)進(jìn)行選拔，由于武術(shù)項(xiàng)目的技巧性和表現(xiàn)性的需要，會在學(xué)生的外形上的容貌、形態(tài)、五官端正以及身高及身體的比例上都要有其特殊的要求通過看精神，根據(jù)這些該隊(duì)制定的選材標(biāo)準(zhǔn)，在進(jìn)行選拔時(shí)，根據(jù)教練所提供的得知武術(shù)武術(shù)運(yùn)動員會在最初根據(jù)身體形態(tài)進(jìn)行分項(xiàng)，長拳運(yùn)動員要求身體勻稱、四肢稍長、手臂較直、小腿長于大腿等，南拳運(yùn)動員則要求上肢與下肢力量較強(qiáng)等，除此之外太極運(yùn)動員的要求則和長拳運(yùn)動員相似，但太極運(yùn)動員需要五官較為端正的，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)該隊(duì)長拳運(yùn)動員占有65%。南拳運(yùn)動員30%、太極只有5%，由此可見該隊(duì)太極運(yùn)動員的選材上是嚴(yán)重短缺的，需要從長拳運(yùn)動員中挑選一些具備太極身體特征的運(yùn)動員。

（2）身體素質(zhì)選材。

武術(shù)項(xiàng)目選材時(shí)會考慮柔韌、協(xié)調(diào)、力量、彈跳、心理方面測試來選拔出所需的武術(shù)套路后備人才。在動作協(xié)調(diào)方面可采取被測者考察模仿能力的測試，在快速敏捷素質(zhì)方面，可采用十字交叉跑，往返跑看跑動速度和轉(zhuǎn)折動作，在彈跳力方面需排除扁平足者，對足弓高，跟腱細(xì)長者優(yōu)先考慮，男子的起跳高度在40-55cm、女子則是35-45cm此外還可考察速度耐力，如8×20m折返跑，無氧耐力、觀察持久學(xué)習(xí)興趣等。在選材過程中，由于大多都是10-12歲的運(yùn)動員，教練員會通過兒少的發(fā)育趨勢進(jìn)行，13歲以前速度力量的發(fā)展是男子的敏感期，而過了13歲以后男子會比女子增長的快，而女子在13歲以后會相對于來說增長的較慢，所以在早期訓(xùn)練選材的過程中需要避免提早與專項(xiàng)技術(shù)相結(jié)合都是以動力練習(xí)和基本功為主。

（3）其它因素選材。

除了以上說的兩點(diǎn)，從遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)主教練那兒還得知，他們在進(jìn)行選材時(shí)還會通過了解有無病史或隱形家族遺傳性疾?。ㄈ?，排除大強(qiáng)度后期訓(xùn)練可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)，避免功虧一簣，以及充分考慮個(gè)人興趣與家庭組成，教育環(huán)境，支持力度等因素對訓(xùn)練的影響。

3.2、遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)訓(xùn)練情況分析

（1）場地環(huán)境。

根據(jù)自身了解與調(diào)查，得知遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)目前沒有配備武術(shù)所需要的標(biāo)準(zhǔn)場地，目前使用的仍然是通常培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所使用的場地，地面較硬，易造成身體下半身較嚴(yán)重的損傷，平時(shí)的身體素質(zhì)訓(xùn)練也是通過室外較為空曠的場地或者是利用較為簡易的田徑場進(jìn)行力量上的訓(xùn)練，這樣不利于正處于發(fā)育期間的運(yùn)動員以及容易造成運(yùn)動員在膝蓋以及踝關(guān)節(jié)處的損傷，需要適宜的場地設(shè)備以及武術(shù)套路需要全身的力量去支撐完成一些高難度動作，因此需要一些標(biāo)準(zhǔn)的健身器材和場地。

（2）運(yùn)動員訓(xùn)練情況。

根據(jù)實(shí)地考察我發(fā)現(xiàn)遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)的運(yùn)動員大多數(shù)周一到周五由于課業(yè)繁重不能每天到場參加訓(xùn)練，只能利用周末的空余時(shí)間參加訓(xùn)練，武術(shù)套路本身就需要花大量時(shí)間去練習(xí)，琢磨，由于訓(xùn)練時(shí)間的不充分，只有身體素質(zhì)較好以及一些回家后能自覺訓(xùn)練的運(yùn)動員才能?；镜纳眢w素質(zhì)，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（3）教練員帶訓(xùn)情況。

由于武術(shù)套路主要分為長拳、南拳、太極以及傳統(tǒng)拳。實(shí)地考察得知，與其他體育項(xiàng)目的教師相比較而言，武術(shù)教師對技能和教學(xué)相結(jié)合的要求更為嚴(yán)格，遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)的教練員都是由專業(yè)的退役運(yùn)動員所進(jìn)行擔(dān)任教練員職務(wù)，但是由于項(xiàng)目武術(shù)項(xiàng)目的分布較為廣泛，目前長拳、南拳較為出色，而相對較弱的項(xiàng)目則是太極以及傳統(tǒng)拳。

（4）家長的思想觀念。

通過對遂寧武術(shù)套路代表隊(duì)運(yùn)動員的家長現(xiàn)場訪問現(xiàn)在的家長越來越注重自己學(xué)生的文化成績，一切的課外活動都認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間。在周圍的家庭很多家長都給自己的孩子報(bào)的文化類課程的補(bǔ)習(xí)班。而且大多數(shù)家里面只有一個(gè)孩子，因此受到了更多的疼愛，一些家長認(rèn)為武術(shù)的練習(xí)十分辛苦，不愿意讓自己的孩子練習(xí)武術(shù)怕因此受苦受累。

3.3、遂寧市青少年競技武術(shù)套路代表隊(duì)競賽情況分析

通過文獻(xiàn)調(diào)查法，借助2019年四川省青少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽秩序冊資源得知在2019年的四川省青少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽中，遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)共計(jì)33人參加，其中A類參加兩人，兩人獲得國家二級運(yùn)動員的稱號，B類參加27人，并有兩名運(yùn)動員獲得了體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。通過對秩序冊、成績單的分析得出從競賽情況可見，男子項(xiàng)目較女子項(xiàng)目更具競爭力，導(dǎo)致男女獲獎(jiǎng)不均衡。例如，男子長拳參賽人數(shù)就高達(dá)55人是全場參賽項(xiàng)目中人數(shù)最多的一個(gè)項(xiàng)目，根據(jù)平時(shí)的訓(xùn)練就可得知基礎(chǔ)差的運(yùn)動員甚至南拳、太極的運(yùn)動員，有時(shí)候也需要兼練些長拳基本功來強(qiáng)化身形身法，柔化肩腰胯，一味單練專項(xiàng)，過渡開發(fā)會影響其長遠(yuǎn)發(fā)展，所以參加長拳項(xiàng)目的相對于來說要比其它項(xiàng)目的人數(shù)多。從這次的獲獎(jiǎng)情況來看，男子甲組、乙組南拳以及女子乙組長拳都獲得了不錯(cuò)的成績。

3.4、遂寧市青少年競技武術(shù)套路代表隊(duì)管理情況分析

通過實(shí)地考察法，為期實(shí)地觀察了一個(gè)月，為保證本研究的效度，采用教練員身份，對研究對象進(jìn)行主客觀的觀察交流，保證本次研究的完整性。

在選材上：主要是從運(yùn)動員的外形進(jìn)行分項(xiàng)，所以導(dǎo)致了在項(xiàng)目上的分配不均，應(yīng)該做到統(tǒng)一的進(jìn)行測試在從中分項(xiàng)。

在訓(xùn)練過程中存在：主觀原因運(yùn)動員的訓(xùn)練時(shí)間不充分、訓(xùn)練場地較為艱苦缺乏力量訓(xùn)練的器材以及身體素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)所需要的場地，訓(xùn)練的方法也不是特別的科學(xué)，主要原因是因?yàn)榻叹毜娜狈o法做到如同專業(yè)隊(duì)一樣每一個(gè)項(xiàng)目分派一名教練，在教學(xué)過程中往往一名教練需要帶所有的項(xiàng)目，經(jīng)過實(shí)地考察客觀原因則是家長的思想觀念，在地區(qū)代表隊(duì)訓(xùn)練不如專業(yè)隊(duì)，家長的支持尤為重要，家長的支持決定了運(yùn)動員未來的發(fā)展。

在競賽過程中：通過2019年的比賽成績可見，雖然長拳項(xiàng)目參賽人數(shù)最多，但是該隊(duì)獲獎(jiǎng)最多的則是南拳，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)南拳人數(shù)較少，在B類組別難度動作還未上升，所以競爭相對于來說較為簡單，但是由于在選材時(shí)，太極的著重點(diǎn)不夠，因此該隊(duì)在太極上的獲獎(jiǎng)比較靠后。

在管理過程中：在與教練員以及運(yùn)動員家長溝通后發(fā)現(xiàn)，目前遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)存在著較為嚴(yán)重的紀(jì)律紀(jì)風(fēng)問題，由于代表隊(duì)屬于半封閉式的管理，不能像專業(yè)隊(duì)一樣集中統(tǒng)一管理，由此在運(yùn)動員的紀(jì)律、紀(jì)風(fēng)方面有所欠缺。

4、結(jié)論和建議

4.1、結(jié)論

（1）遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)的選材較為科學(xué)，教學(xué)方法以傳統(tǒng)方法以及專業(yè)方法為準(zhǔn)，缺少場地和器材，教學(xué)效果不佳并且導(dǎo)致獲獎(jiǎng)情況不是很理想；

（2）文化課在升學(xué)考試中占比較大，導(dǎo)致遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)以及運(yùn)動員家長對于體育項(xiàng)目的重視程度不夠，對武術(shù)套路的重要性與傳承缺乏一定的認(rèn)識。影響著遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)實(shí)施和開展；

（3）遂寧市武術(shù)套路代表隊(duì)的課程開設(shè)情況不樂觀，武術(shù)教師對于運(yùn)動員的授課比較少，希望學(xué)生自由自主訓(xùn)練，但學(xué)生自覺性不好，沒有教師的督促就不進(jìn)行訓(xùn)練。因此在參加比賽過程中獲獎(jiǎng)情況也不是很理想；

（4）每位運(yùn)動員的情況不同，在管理上缺乏一些相應(yīng)的制度與措施。

4.2、建議

（1）在進(jìn)行選材時(shí)利用現(xiàn)代科學(xué)的儀器對運(yùn)動員進(jìn)行測試，這樣的測試情況下更為精準(zhǔn)；

（2）遂寧市的武術(shù)場館與設(shè)施短缺，政府應(yīng)加大對武術(shù)項(xiàng)目的支持，重視運(yùn)動員的需求，為武術(shù)發(fā)展的提供一份有力的資金支持。同時(shí)為運(yùn)動員創(chuàng)造更加良好的環(huán)境以及為參加比賽做好物質(zhì)上的支持；

（3）加大對武術(shù)的宣傳，在特定的時(shí)間舉行武術(shù)表演或者武術(shù)比賽，讓遂寧居民全面的了解武術(shù)。并且教練員應(yīng)定時(shí)的與家長溝通，只有在家長的配合下地方代表隊(duì)開展工作才會更加順利；

（4）充分合理利用各種教學(xué)手段，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合新媒體教學(xué)方式，對教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式進(jìn)行改革，并要充分考慮運(yùn)動員的身心發(fā)展特點(diǎn)，完善系統(tǒng)的武術(shù)套路教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)男女的獲獎(jiǎng)情況的不均衡相對做出有區(qū)別的訓(xùn)練計(jì)劃；

（5）重視武術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)，擴(kuò)大師資力量，加強(qiáng)武術(shù)教師技能的專業(yè)性。