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高職輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)德育教育體系構(gòu)建研究

2021-03-04 22:53吳鵬鵬
科學(xué)與財(cái)富 2021年26期
關(guān)鍵詞:高職教育

吳鵬鵬

關(guān)鍵詞:德育教育體系;輪機(jī)工程技術(shù);高職教育

一、德育教育體系構(gòu)建研究的必然性

1. 德育教育體系構(gòu)建研究是人才市場需求的必然

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化的發(fā)展,新時(shí)代大學(xué)生面臨著各種文化思潮和價(jià)值觀念的巨大沖擊。同時(shí),高職輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)又屬于航海職業(yè)教育,畢業(yè)生主要從事遠(yuǎn)洋運(yùn)輸工作,長期遠(yuǎn)離陸地,足跡遍布世界各大港口,具有艱苦性、獨(dú)立性、涉外性和流動(dòng)性等特點(diǎn),因此,對(duì)輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的德育教育工作提出了更高要求。

根據(jù)交通部公布的《水上交通安全形勢(shì)報(bào)告》,近幾年船舶安全事故的發(fā)生率居高不下,通過后期調(diào)查發(fā)現(xiàn):事故的根本原因是人為因素,尤其是船員綜合素質(zhì)已經(jīng)成為影響水上交通安全的重大風(fēng)險(xiǎn)源。通過進(jìn)一步優(yōu)化高職輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)的德育教育體系,可以提升學(xué)生的整體素質(zhì),增強(qiáng)其值班時(shí)的責(zé)任感和使命感。

2. 德育教育體系構(gòu)建研究是高職教育發(fā)展的必然

自黨的十八大以來,中共中央明確提出堅(jiān)持“教育戰(zhàn)略”地位不動(dòng)搖,教育強(qiáng)則國家強(qiáng),教育興則民族興。2021年10月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》,明確提出高職院校應(yīng)該將立德樹人擺在最重要的位置,完善德育教育體系,構(gòu)建符合中國國情的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

二、德育教育體系構(gòu)建研究的可行性

1.筑牢半軍事化管理模式的基礎(chǔ)

我國航海類專業(yè)大多采取半軍事化管理模式,不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情和軍政素質(zhì),更有利于磨練意志品質(zhì),提升自我管理能力。

(1)創(chuàng)新管理模式。堅(jiān)持以人為本,優(yōu)化半軍事化管理機(jī)制,重新制定學(xué)生管理辦法。作為管理辦法的實(shí)施者,輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)要把教育與管理結(jié)合起來,教育內(nèi)容滲透于管理之中,管理之中體現(xiàn)教育思想。整個(gè)思想政治教育過程中,輔導(dǎo)員與學(xué)生在互動(dòng)中接受教育,在互動(dòng)中共同進(jìn)步,體現(xiàn)“教學(xué)相長”。

(2)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。打鐵還需自身硬,通過各類信息技術(shù)培訓(xùn),加強(qiáng)思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)。思想政治教育工作極其重要,但是內(nèi)容抽象、任務(wù)繁重,很難駕馭,這就要求思想政治理論課教師具有較強(qiáng)的專業(yè)能力,具有相關(guān)學(xué)科背景并對(duì)馬克思主義理論真學(xué)、真懂、真信、真用,堅(jiān)持學(xué)科理論自信,同時(shí)完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度,不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

(3)改革教育方式。改變過去事后補(bǔ)救的教育方式,防微杜漸,預(yù)防為主。在日常工作中,可以借助區(qū)塊鏈技術(shù),通過校園貼吧、校園論壇、微博、微信、視頻網(wǎng)站、各種功能類APP等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),及時(shí)獲取學(xué)生思想動(dòng)態(tài)新變化,了解高職院校大學(xué)生的思想狀況,對(duì)存在的問題進(jìn)行分類,分析問題成因,有針對(duì)地提出解決問題的策略,確保培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才。在輔導(dǎo)過程中,也可以借助微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)終端,探索建立 “互聯(lián)網(wǎng)+心理輔導(dǎo)”模式,在突出職業(yè)特色的前提下,借鑒全國思想政治理論課網(wǎng)站建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),通過引用、提升、內(nèi)化,事半功倍的提高效果。

2.深化改革“專業(yè)課程”教學(xué)體系

(1)加強(qiáng)職業(yè)法規(guī)教育。具體到各專業(yè)課程的教學(xué)過程中,可以借助“STCW公約”、“MARPOL公約”、“SOLAS公約”和“ILO公約”講解為基礎(chǔ),通過船舶典型事故案例分析,以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,形成內(nèi)發(fā)動(dòng)力,潛移默化的滲透保護(hù)海上人命財(cái)產(chǎn)安全和保護(hù)海洋環(huán)境的價(jià)值觀。

(2)注重職業(yè)素養(yǎng)教育。職業(yè)素質(zhì)是畢業(yè)生對(duì)將來從事職業(yè)的了解與適應(yīng)能力的綜合表現(xiàn),主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)能力等諸多方面。在專業(yè)化教學(xué)課程中,可以將航海文化、海洋發(fā)展、安全操作等思政元素融入其中,建設(shè)“課程思政教學(xué)資源庫”和“航海文化資源庫”,德技并行,相互促進(jìn)。

(3)滲透職業(yè)道德教育。近年來海洋污染問題日益突出,為了有效控制人為因素的影響,國際海事組織重新修訂了《STCW公約》,并與時(shí)俱進(jìn),對(duì)船員職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、工作紀(jì)律、值班管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等都提出了較高要求,并提出將機(jī)艙資源管理內(nèi)容列入海船船員三管輪適任評(píng)估考核內(nèi)容,而這些內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng),只能在專業(yè)課程中進(jìn)行滲透。

3.持續(xù)豐富“實(shí)踐課程”教學(xué)體系

(1)注重實(shí)踐課程的頂層設(shè)計(jì)。實(shí)踐活動(dòng)的頂層設(shè)計(jì)是指學(xué)校針對(duì)每學(xué)期開展的活動(dòng)從上而下的進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),注重將全局觀、發(fā)展觀、敏銳性和創(chuàng)新型相統(tǒng)一,并出臺(tái)相關(guān)實(shí)施方案。學(xué)校整體方面要開展通識(shí)教育,而落實(shí)到各系部要根據(jù)自身專業(yè)的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)有特色的實(shí)踐活動(dòng),例如軍事會(huì)操比武、船模制作大賽、中國航海日進(jìn)校園等等。

(2)注重社會(huì)實(shí)踐的不斷融入。高職院校要鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)、行業(yè)、社區(qū)合作,通過政策引導(dǎo)、資金扶持、制度保障,引導(dǎo)和鼓勵(lì)在校大學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng),通過在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中貢獻(xiàn)力量、奉獻(xiàn)愛心,以強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí);通過在參加社會(huì)實(shí)踐的過程中獲得肯定,收獲幸福,以達(dá)到自我肯定、自我教育的目的。

三、德育教育體系構(gòu)建研究的重要性

1.有助于國家海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略

國家振興關(guān)鍵在人、在人才,要把人力資本開發(fā)放在首要位置。目前,我國正處于由航海大國向航海強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,通過建立適合本專業(yè)的德育實(shí)踐體系,可以優(yōu)化育人軟環(huán)境,最終培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型海運(yùn)人才,用人才支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展。

2.有利于促進(jìn)專業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展

德育教育是專業(yè)建設(shè)發(fā)展的生命線,是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。優(yōu)化高職輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)的德育教育體系,注重“職業(yè)技能”與“德育教育”的互助互促,通過合理調(diào)整人才培養(yǎng)方案,進(jìn)一步提升本專業(yè)的建設(shè)水平,最終打造成具有中國教育特色、國內(nèi)一流、國際先進(jìn)的特色高水平專業(yè)。

3.有利于增強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)

高職輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的特殊性體現(xiàn)在就業(yè)去向和工作環(huán)境的特殊性,畢業(yè)生除應(yīng)具備必需的輪機(jī)專業(yè)知識(shí)和技能外,還具有良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。通過優(yōu)化德育教育體系,以達(dá)到完善學(xué)生人格、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展,為學(xué)生將來走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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