李鴛

摘要：自學(xué)考試“專本銜接”是普通高校在籍在校就讀專科學(xué)生自學(xué)考試的本科學(xué)歷教育。本文立足于高職院?！皩１俱暯印弊钥急究茖W(xué)歷教育角度分別從“統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識”“健全管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)”“做好宣傳招生工作”“嚴(yán)格升本考試管理”“對于升本學(xué)生加強(qiáng)管理”這五個方面入手，針對新時代高職院?！皩１俱暯印弊钥急究茖W(xué)歷教育的研究與實(shí)踐進(jìn)行了初步地分析和探索。

關(guān)鍵詞：新時代;高職院校;專本銜接;自考本科學(xué)歷;研究與實(shí)踐

新時代高職院校“專本銜接”自考本科學(xué)歷教育值得我們?nèi)パ芯亢吞剿?。自學(xué)考試“專本銜接”是教育廳經(jīng)省自學(xué)考試委員會統(tǒng)一批注的，是指高職院校在校?？粕ㄟ^考核提升自身學(xué)歷的行為，他們從專科的學(xué)歷提升為本科的學(xué)歷，這一行為就稱之為“專本銜接”。這種“專本銜接”的行為是學(xué)生提升自我、提升學(xué)歷的行為，更是學(xué)生提升自我綜合素質(zhì)的捷徑。當(dāng)學(xué)生取得本科學(xué)歷后，學(xué)生不僅會有更多的擇業(yè)機(jī)會，還可以受到更多的高職院校高職生及家長的歡迎，所以“專本銜接”對于學(xué)生百利無一害?！皩１俱暯印笨荚嚨男再|(zhì)屬于自考，但是和普通自考相比更具優(yōu)勢，比如難度較低、管理嚴(yán)格、學(xué)歷認(rèn)可程度高等。由此可見，“專本銜接”具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢和意義，所以眾多高校開始開辦“專本銜接”的院校，下面我將會對于高職院?！皩１俱暯印弊钥急究茖W(xué)歷教育管理工作進(jìn)行分析和研究，希望對于高職院校開辦“專本銜接”的院校工作起到一定的幫助作用，也希望奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識

目前，我國很多高職院校已經(jīng)開辦和實(shí)施了“專本銜接”。在反復(fù)研究和學(xué)習(xí)“專本銜接”相關(guān)政策和規(guī)定后，我們清晰地了解到“專本銜接”的優(yōu)勢和價值，比如可以提升高職院校的綜合競爭力，還可以提升高職院校的就業(yè)率，促使學(xué)生擁有更多的擇業(yè)機(jī)會，從而增加?？茖W(xué)生成為本科學(xué)生的動力，有利于高職院校自身的發(fā)展。同時，當(dāng)高職院校開辦“專本銜接”工作時，對于高職院校的教學(xué)體系、教學(xué)能力、教學(xué)水平的提升也是一種挑戰(zhàn)，可以鍛煉高職院校層次教學(xué)的水平。基于此，高職院校要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為高職院校開辦和實(shí)施“專本銜接”奉獻(xiàn)自己微薄的力量，促使高職院校綜合競爭能力的提升。

二、健全管理機(jī)構(gòu)、明確職責(zé)

高職院校想要順利實(shí)施和開展“專本銜接”，就要建立健全管理機(jī)構(gòu)，明確其職責(zé)，這樣才能更好地實(shí)施和落實(shí)“專本銜接”的工作。比如高職院校“專本銜接”工作實(shí)行二級管理模式，專項成立相關(guān)的“專本銜接”工作的職能管理部門，對于專升本學(xué)員實(shí)施統(tǒng)一的管理，以便提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，為專升本做好充足的準(zhǔn)備工作。而學(xué)校的“專本銜接”管理部門的職責(zé)是統(tǒng)籌“專本銜接”的各個工作，代表學(xué)校與各個考試機(jī)構(gòu)、主考院校等進(jìn)行聯(lián)系、對于“專本銜接”工作制定規(guī)章制度和管理文件，還要對于教師進(jìn)行引導(dǎo)和培訓(xùn)，以便提升教師的教學(xué)素養(yǎng)和能力。另外，學(xué)校的“專本銜接”管理部門還要“專本銜接”的班級進(jìn)行重視，設(shè)班主任負(fù)責(zé)“專本銜接”的班級，嚴(yán)格教學(xué)要求、教學(xué)體系等。

三、做好宣傳招生工作

在宣傳方式上，高職院?？梢酝ㄟ^多種渠道、多種方式宣傳，以便增加學(xué)生升本的人數(shù)，從而提升高校自身的競爭力度。比如高職院?？梢酝ㄟ^講座的方式宣傳招生的工作，在講座之中講解一些升本的優(yōu)勢和價值;還可以通過開展宣傳大會的方式，邀請已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀“專本銜接”學(xué)生進(jìn)行演講，既可以增加專接本的說服力，又能增強(qiáng)其真實(shí)性;網(wǎng)絡(luò)宣傳的方式也是具有一定的優(yōu)勢的。便捷、快速的公共網(wǎng)絡(luò)不僅可以將信息更好、更快地將信息傳播出去，從而提升辦事效率。當(dāng)然，學(xué)生們?nèi)粘Ｒ矔褂镁W(wǎng)絡(luò)平臺，且相對熟悉，也是學(xué)生所喜歡的方式。因此，高職院?？梢越柚W(wǎng)絡(luò)平臺開展“專本銜接”的宣傳工作，使得學(xué)生積極參與其中。在這其中，學(xué)生可以了解到本科與?？频谋举|(zhì)區(qū)別，還可以了解到本科的性質(zhì)、優(yōu)勢、潛力等。

四、嚴(yán)格升本考試管理

根據(jù)“專本銜接”人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，“專本銜接”課程由溝通課程、銜接課程、實(shí)踐與應(yīng)用課程等三部分組成。銜接課程的最終成績由校考成績與統(tǒng)考成績合成，銜接課程?？加筛呗氃盒＝M織，成績報主考院校審核。溝通課程、實(shí)踐與應(yīng)用課程由高職院校和主考院校組織考核，成績由主考院校審核?！皩１俱暯印苯y(tǒng)考即為社會大自考，每年4月、10月為正?？荚嚂r間。按要求組織學(xué)生參加?？己徒y(tǒng)考，把校考當(dāng)做是考前的模擬，嚴(yán)格考試紀(jì)律，閉卷考試，提高考試通過率。

五、對于升本學(xué)生加強(qiáng)管理

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！毕胍嵘龑W(xué)生的學(xué)習(xí)成績，就要加強(qiáng)對于學(xué)生的管理。比如高職院校可以在“專本銜接”班級中設(shè)立班主任，班主任負(fù)責(zé)班級日常的常規(guī)管理。班主任不僅要對于專接本的學(xué)生提供有效的幫助，還要在班級之中營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生專心投入在學(xué)習(xí)之中，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的自我管理能力，使得他們擁有較高的綜合素養(yǎng)。另外，高職院校還要給予他們更多的特權(quán)，比如圖書館、教室、體育館等自由出入，強(qiáng)化學(xué)生的出勤率等，對于公然違反班級規(guī)定的學(xué)生加以處罰，對于經(jīng)常逃課、早退的學(xué)生加以懲罰，甚至取消專升本的資格。

總而言之，新時代高職院?！皩１俱暯印弊钥急究茖W(xué)歷教育體系雖然還存在著一定的問題，但是在教師共同的努力之下，這些問題一定可以得到解決，學(xué)生的升本機(jī)率也將會得到提高。這對于高職院校自身的綜合競爭力具有積極的促進(jìn)作用。但是，高職院校還是要不斷努力和前進(jìn)，其任課教師花費(fèi)更多的時間和精力去完成教學(xué)任務(wù)，并且在教學(xué)過程之中，采取多樣式、多途徑的方式教學(xué)，來贏得學(xué)生的支持和認(rèn)可，從而為后續(xù)順利實(shí)施和開展專業(yè)教育教學(xué)奠定良好的條件支持。只有這樣，高職院校的“專本銜接”工作的實(shí)施才能順利，才能得到應(yīng)用的成效。

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基金項目：2020 年度廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級項目《新時代高職院?！皩１俱暯印睂W(xué)歷教育研究與實(shí)踐》（XY2020YB032）