陳志文

根據(jù)《中國經(jīng)營報》報道，繼留學英美等英語系國家之后，一些家長開始把孩子送到泰國讀國際學校，尤其一些二線城市還不足夠富裕的家庭，更青睞于此。原因無非有三：一是價格便宜，比在國內(nèi)與英美讀國際學校便宜;二是讓孩子接受更好的國際教育，培養(yǎng)國際化人才;三是為逃離激烈的教育競爭。

這種現(xiàn)象背后依然帶有擇校的影子，可能不利于孩子的成長發(fā)展。

首先，這里面有基本教育觀念的錯誤。很多家長都默認這樣的道理：只要進了好學校，差生都可能上好大學。即單方面認為決定孩子優(yōu)秀與否的，是學校與老師，是優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此要盡一切努力擇校，為孩子選擇最好的學校與教師。在國內(nèi)不能擇?；蛘邿o力負擔英美私立學校的家長，在一些中介機構(gòu)的慫恿下，便盯上了泰國這片留學“新大陸”。

其實，學習永遠是孩子自己的事情，孩子不學，不要說好老師，就是神仙來了也沒有用。比如人大附中很好，每年考上清華北大近兩百人，但每年大部分孩子也是考不上“985院?！钡摹鴥?nèi)所謂的“超級中學”也都類似，你看到別人的孩子被名校錄取，這僅僅是媒體報道的冰山一角。

一所學校之所以成為一所好學校，首先是因為優(yōu)秀學生大量聚集，而非教師，這是一個基本的常識。而一個學生是否優(yōu)秀，決定性因素是什么？除了個人的努力，來自家庭的教育同樣重要。不可否認的是，如果家長對孩子嚴格管教，孩子就能從小養(yǎng)成良好的行為習慣。其次，才是所謂的資源支持，提供好的物質(zhì)條件等等。

家長與其拼命擇校，不如拼命做個好家長。這其中，核心是讓孩子培養(yǎng)良好的行為習慣，比如自律。其實人與人優(yōu)秀與否的區(qū)別，就在于能管住自己多少，該學習就學習，而不是放縱自己玩游戲、睡懶覺。所以，我們經(jīng)常說，優(yōu)秀是一種習慣，而不單純是父母會輔導孩子什么，會教孩子多少文化課。

另外，這種現(xiàn)象背后，又牽涉到國際化教育與培養(yǎng)國際化人才。什么是國際化人才？和一個英國人相比，和一個美國人相比，我們的優(yōu)勢是什么？絕不是英語，不是英國文化，而是漢語和中國文化。國際化人才不僅要懂外國語言文化，更重要的是精通中國文化。這是送孩子到國外讀中小學，值得關(guān)注的問題。

國際間學生流動有一個突出的特點，就是欠發(fā)達國家向發(fā)達國家流動。盡管中國還是發(fā)展中國家，但奔赴泰國，甚至柬埔寨留學，就一定會輕松嗎？就一定比在國內(nèi)更好嗎？

至于逃避應試教育，留學泰國也很難達成目的。應試教育的本質(zhì)是教育的功利化。雖然送孩子到泰國讀國際學校，但如果家長仍然以功利心待之，然后如報道中那般積極參加各種培訓，以博一個好成績，上一個好大學，我們豈不是把應試那一套搬到了泰國，這哪里又談得上逃離呢？

“泰國留學熱”背后，實際是中國家長過度的教育焦慮。留學泰國還夾雜了異國留學的因素，對于小留學生來說，不僅僅是學習問題，還有成長的問題。無論從哪個角度來說，過早的留學，尤其是在沒有父母陪伴情況下的中小學留學，對于孩子的成長都可能不利。千萬不要忘記，父母陪伴孩子健康成長才是第一位的，不要本末倒置！

【原載《中國青年報》】

插圖 / 擇校負重 / 佚 名