劉蕓彤

浩瀚的大海中，魚群正自由地遨游，然而一張漁網(wǎng)從天而降，魚群瞬間被困于網(wǎng)中;茫茫的大草原上，動(dòng)物們正快樂地奔跑，一場(chǎng)大火突襲而至，生命頃刻間遍體鱗傷;青瓷瓶里，鮮花們亭亭玉立，欣然怒放，然而寒潮驟至，這份美麗瞬間凋零……

生命既是美好的，也是脆弱的！那一刻，我突然懂了，必要的防護(hù)才能讓美好的生命長存！

在一個(gè)飄著蒙蒙細(xì)雨的下午，我們學(xué)校開展了安全教育活動(dòng)，同學(xué)們既興奮又緊張。上課鈴一響，同學(xué)們陸續(xù)在教室內(nèi)坐下，這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音響起：“請(qǐng)問你們有誰遇到過地震嗎？如果遇到地震，你們知道如何逃生嗎？”還沒等我們回答問題，一個(gè)壯實(shí)的教官就開始給我們講起了“汶川大地震”。2008年5月12日，在我國四川省汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)大地震，造成了6萬多人遇難，一萬多人失蹤，是我國損失最嚴(yán)重的地震之一。原來在“汶川大地震”的時(shí)候，教官也是其中的救護(hù)人員，他親眼看到一個(gè)個(gè)生命在他眼前消失，他卻無能為力。教官說如果每個(gè)人都能掌握地震防護(hù)知識(shí)，可能就不會(huì)損失這么嚴(yán)重了。聽到這些，我的一顆心懸了起來，七上八下的。

教官找了一個(gè)同學(xué)上臺(tái)示范遇到地震的時(shí)候我們?cè)撊绾巫跃?。首先，地震來臨時(shí)，不能慌張，首先要找到一個(gè)安全區(qū)域，比如說桌子的后方。當(dāng)東西砸下來的時(shí)候，會(huì)砸到桌子上，便會(huì)形成一個(gè)三角安全區(qū)域。接著馬上躲入三角安全區(qū)域，并且蜷起身子，隨手拿起一個(gè)文件袋或者書本頂在頭頂，保護(hù)頭部，等待地震過去。地震后可能會(huì)有很多余震，余震可能會(huì)造成更加嚴(yán)重的二次傷害，所以要待在安全區(qū)域等到警報(bào)解除后才能離開。教官演示完畢，輪到我們演練了。警報(bào)響起，我立馬蜷起身子躲進(jìn)桌子旁邊，并頂著書本，保護(hù)好頭部，一動(dòng)也不敢動(dòng)，豆大的汗珠從額頭流下來，我緊張得都喘不上氣了。仿佛過了很久，終于聽到了結(jié)束的警報(bào)聲，我心中受驚的小兔子不再活蹦亂跳，慢慢平靜了下來。想到教官那悲傷而肅然的面孔，和教官描述的“汶川大地震”中無數(shù)生命逝去的畫面，我想如果演練提前進(jìn)行過地震自救演練，那么他們的命運(yùn)也許會(huì)改寫吧？

通過這次安全教育活動(dòng)，同學(xué)們不但懂得了許多自救知識(shí)，并且懂得了人最寶貴的是生命，而生命只有一次。我們是祖國的花朵，我們是父母的心肝寶貝，我們要時(shí)刻重視自己的生命安全，把安全知識(shí)牢記在心中，讓生命之花長開，開得無比燦爛和鮮艷。

（指導(dǎo)教師? ?李先菊）