楊波

摘? ? 要：王季愚是新中國外語教育事業(yè)的奠基人，是忠于人民的紅色教育家，文章審視和梳理了王季愚的辦學辦刊思想，探討其對今天高校學術期刊建設的理論意義和實踐價值，提出在當前軟實力建設的語境下，高校學術期刊應從承擔政治使命、支持學科建設、促進人才成長、講好中國故事四個方面有所作為。

關鍵詞：軟實力;學術期刊;責任與使命;王季愚;辦學辦刊

中圖分類號：G640? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2021）01-0020-02

一、引言

高校學術期刊歷經(jīng)百年，一直以展示研究成果，交流學術思想為其主要功能，隨著現(xiàn)代大學的成長和學科體系建構的不斷發(fā)展，高校學術期刊與學科的關系日益緊密，在學科建設中發(fā)揮了不可替代的作用，成為彰顯高校教學和科研水平的重要窗口。但高校學術期刊的功能不應止步于“展示”和“窗口”，2015年教育部和國家新聞出版廣電總局聯(lián)合下發(fā)的《關于進一步加強和改進高校出版工作的意見》（以下簡稱《意見》）的出臺，使高校學術期刊的功能定位更為明確，《意見》強調(diào)要充分發(fā)揮高校出版工作在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新中的重要作用[1]。著眼國家發(fā)展戰(zhàn)略，從民族振興、國家強盛的大局出發(fā)，致力于提升高校軟實力和國家軟實力是新時代高校學術期刊的責任和使命。

王季愚是新中國外語教育事業(yè)的奠基人，是忠于人民的紅色教育家，她的教育思想至今恩澤著黑龍江大學、上海外國語大學乃至全國的外語教學。在王季愚的辦學治校生涯中，伴隨著其“學術建?！彼枷胩岢?，指導創(chuàng)辦了《俄語教學與研究》等一系列學術期刊，這是新中國教育戰(zhàn)線的一次突破和壯舉，四十多年來的實踐證明，這些刊物的創(chuàng)辦有力地推動了學校教學和科研水平的提高，培養(yǎng)了一批服務于國家建設需要的俄語界中堅力量。王季愚在辦學辦刊實踐中不僅較好處理了學術期刊與教學及科研的關系，更強調(diào)政治導向作用在辦學辦刊中的重要性，她的經(jīng)驗做法和超前理念對當今高校學術期刊建設仍具有常用常新的理論意義和實踐價值。

二、高校學術期刊要聚焦國家軟實力和高校軟實力建設

高校學術期刊要服務于國家發(fā)展戰(zhàn)略，在提升國家軟實力和高校軟實力上有所作為?！败泴嵙Α边@一概念是20世紀90年代初美國人約瑟夫·奈提出的，他認為“軟實力”是包括一個國家對他國產(chǎn)生的文化吸引力、本國的政治價值觀和具有合法性的和道德威信的外交政策在內(nèi)的國家的文化力量。軟實力實際上是一個國家的文化實力，它是一國綜合國力的重要組成部分。高校軟實力即高校的生態(tài)競爭力，包括大學精神、辦學特色、管理水平、學術能力、校園文化等多種因素，是高校實力和核心競爭力的綜合體現(xiàn)。

文化越來越成為一個民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，文化軟實力建設是黨和國家的一項重要戰(zhàn)略部署。高校是文化創(chuàng)造、傳承和引領的關鍵陣地，高校軟實力建設不僅關乎高校的生存與發(fā)展，更關乎國家的發(fā)展與強盛，在提升國家文化軟實力的進程中的作用舉足輕重。作為人才培養(yǎng)和文化傳承、創(chuàng)新的重要文獻載體，高校學術期刊在提高高校和國家軟實力方面亦承擔著不可推卸的責任和使命：在展示傳播學術成果的同時，注意宣傳推廣我國優(yōu)秀文化和社會主義核心價值觀，塑造我們國家良好的國際形象，從而提升我們國家對國際社會各項規(guī)則的主導力和對世界政治的影響力。

三、軟實力語境下高校學術期刊的責任和使命

（一）把好輿論導向，承擔政治使命

高校學術期刊和報紙一樣，都是黨和政府的輿論重地，是社會公器，是國家主流價值觀的重要承載者和弘揚者，它理所當然地要為社會主義現(xiàn)代化建設服務。政治使命是高校學術期刊的天然使命，服務于國家戰(zhàn)略是它的出發(fā)點和最后歸宿。必須圍繞著黨的中心工作，圍繞著全國人民的共同奮斗目標，直接、間接或潛移默化地回答一些理論問題，解決一些實際問題，澄清一些認識問題;為黨的方針政策的提出做好科學論證，對黨的方針政策的貫徹做好理論的闡釋和宣傳，對黨的方針政策的調(diào)整做好理論上的準備，成為解決國家重大理論現(xiàn)實問題的思想庫和智囊團，最終服務于培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人。

黨的十八大以來，習近平總書記圍繞“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人”作出一系列重要論述，提出了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是當前我國教育的根本性問題。王季愚辦學生涯經(jīng)歷了現(xiàn)代中國的革命和建設時期、曲折發(fā)展時期、改革開放初期等歷史階段，先后在延安外國語學校、哈爾濱外國語學校、哈爾濱外國語?？茖W校、哈爾濱外國語學院、黑龍江大學、上海外國語學院等學校在黨的領導下從事教育工作。重視政治思想教育工作是她貫穿始終的工作原則。高校學生的思想政治工作被她喻為“把好青年學生的‘方向盤”：1949年她在給學生做的報告中就明確提出：“培養(yǎng)什么人的問題，是教育的根本問題，不同時代有不同的答案。我們共產(chǎn)黨人就是要培養(yǎng)有理想的人、有道德的人、有知識的人、有文化的人、為人民服務的人?！彼?jīng)常對學生講，“要樹立為人民服務的人生觀”“既要懂俄語，又要有共產(chǎn)主義理想”[2]……王季愚的超前認知，正是今天“立德樹人”思想的前導，站在歷史的高度回望人民教育家的教育理念的前瞻性，不能不讓人敬重和欽佩。

（二）支持學科建設，推動知識創(chuàng)新

高校學術期刊與學科發(fā)展是共生共榮的關系。學科的高質(zhì)量發(fā)展促進了學術期刊的繁榮，學校特色或優(yōu)勢學科能提升期刊的學術影響力和社會美譽度;在當前軟實力語境下，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來，高質(zhì)量學術期刊可以引領和推動學科的理論創(chuàng)新，幫助學科贏得學術聲譽，提升學科乃至學校的核心競爭力，從而謀取未來。早在20世紀50年代，王季愚就提出“學術建?！钡霓k學思想。她認為，對高等學校來說，教學是基礎，科研是提高，要把學校辦成教學和科研兩個中心，為當時外語院校提出了新的改革方向。王季愚特別注重科研陣地的搭建，很早就認識到學術期刊的價值：“?？娜蝿站驮谟趲椭＝處熒钊雽W習，開展科學研究工作，積累我校教學經(jīng)驗，以便提高我校教學水平?！痹诠枮I外國語專科學校（以下簡稱“哈外?！保r期，就倡導出版了內(nèi)部刊物《教學工作通訊》，之后轉(zhuǎn)變?yōu)檎焦_發(fā)行的《外專?？贰抖碚Z教學與研究》，后演變?yōu)楝F(xiàn)在的《外語學刊》;在上海外國語學院（以下簡稱“上外”）工作期間，她根據(jù)上外科研比較薄弱的情況，先后恢復學報《外國語》、創(chuàng)辦《外語電化教學》和《阿拉伯世界》等學術刊物[3]。學術期刊建設對學科發(fā)展意義重大，這些學術刊物后來都成為國內(nèi)外外語教育界有較大影響的刊物，有效提升了學校的科研聲譽和學術影響力，推動了外語學科的理論創(chuàng)新，為學校的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。

（三）涵育科學精神，促進人才成長

國以才立，政以才治，業(yè)以才興。培養(yǎng)胸懷天下、心系祖國的一專多能的人才隊伍是高校軟實力的核心，也是高校學術期刊義不容辭的責任和義務。學術期刊的學術成果依托于高水平的作者隊伍，在學術成果展示、交流、傳播的同時，為作者科學精神的養(yǎng)成和學術能力的成長發(fā)展和脫穎而出提供平臺支持。

王季愚三十多年的辦學實踐的根本目標是為黨和人民軍隊培養(yǎng)優(yōu)秀的軍政干部、為國家培養(yǎng)政治過硬專業(yè)精湛的合格人才。她不僅鼓勵學生獨立思考，在青年教師發(fā)展與建設方面，她倡導“教學工作與科研理論相結合”，提倡青年教師根據(jù)自身特點和興趣，側重研究一門學問。在哈外專時期，召開了首屆全國俄語教學研討會[4]，開創(chuàng)俄語教學研討之先河;開展科學研究和學術討論，活躍學術研究空氣;培育青年教師科學精神，鼓勵教師個性化發(fā)展。此時，她主持出版了《俄語教學與研究》，為人才的成長提供平臺支持，將青年教師俄語教學的科研成果廣泛傳播和推廣，在全國產(chǎn)生深遠影響。她以外語、語言為工具，在黨的教育和文化戰(zhàn)線工作了整整51年。自1946年創(chuàng)辦哈外專至1981年病逝的35年間，培養(yǎng)造就了數(shù)以萬計的社會主義建設事業(yè)和外交外事工作急需的外語人才[2，5]，在我國的近現(xiàn)代教育史上留下了獨一無二的紅色印記。

（三）傳承中華文化，講好中國故事

黨的十九大報告指出，必須堅持馬克思主義，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態(tài)領域主導權和話語權，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引。學術期刊因其精神和文化屬性，當仁不讓地承擔起講好中國故事的重要使命。高校學術期刊要努力構建能充分容納和有效解釋中國經(jīng)驗和道路的學術體系，為世界理解中國好故事提供學理支撐。這就要求學術期刊提高站位，加強對中國發(fā)展道路的總結和提煉，增進國際社會對中國的理解和認識，為世界發(fā)展提供中國經(jīng)驗和中國智慧，從而引領和把握世界學術話語權，創(chuàng)造中國學術的世界影響。

早在1980年，王季愚就極富前瞻性地提出了“漢語作為外語教學的問題”，認為應該將其列入外語教育的發(fā)展規(guī)劃里[6]。40年過去了，在世界范圍內(nèi)推廣漢語已經(jīng)成為“文化走出去”的重要戰(zhàn)略舉措。截止2019年12月，中國已在162個國家（地區(qū)）建立550所孔子學院和1 172個中小學孔子課堂?？鬃訉W院自創(chuàng)辦以來，在增進世界各國（地區(qū)）人民對中國語言文化的了解和推動國際中文教育發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用，成為世界認識中國的一個重要窗口?？鬃訉W院的成立和發(fā)展是王季愚她這一卓越遠見的最好詮釋。

今年正值筆者所在的黑龍江大學建校八十周年、王季愚校長逝世四十周年，回顧王季愚老校長的辦學辦刊思想，重新審視和總結老一輩人民教育家留下的寶貴經(jīng)驗，對當前高校學術期刊建設具有深遠的意義。秉承王季愚先生的教育及辦刊理念，在新時代背景下，高校學術期刊應堅決踐行學術期刊出版強國戰(zhàn)略，助力高校軟實力建設，進而促進國家軟實力提升，這是新時代高校學術期刊在實現(xiàn)中華民族偉大復興道路上的重要責任和神圣使命。

參考文獻：

[1]教育部，國家新聞出版廣電總局.教育部、國家新聞出版廣電總局關于進一步加強和改進高校出版工作的意見[EB/OL].（2015-02-11）[2018-04-15].http：//www.gov.cn/srcsite/A13/s7061/201802/t20180208_327146.html.

[2]趙洵，趙劭堅.懷念我們的好校長——王季愚同志[C].王季愚同志紀念文集編輯組.北京：1988.

[3]朱振林.王季愚：平凡中偉大的紅色教育家[EB/OL].中國社會科學網(wǎng)（2020-07-09）[2020-12-20].http：//www.cssn.cn/jyx/jyx_jydj/202007/t20200708_5153079.shtml.

[4]黑龍江大學校史編寫組.黑龍江大學校史[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社，2001.

[5]戴煒棟.愛心的回響——緬懷人民教育家王季愚[C].上海：上海外語教育出版社，1997.

[6]姜鋒.堅守與創(chuàng)新——王季愚外語教育思想的啟示[N].文匯報，2014-5-5（11）.