余曉燕

巢湖學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，安徽巢湖,238000

一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫片必須要有好的角色塑造才能充分展現(xiàn)出動(dòng)畫劇情、思想、精神和人物個(gè)性。當(dāng)代社會(huì)，隨著電影、電視、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的發(fā)展,整個(gè)世界逐漸置身于視覺(jué)感官之中,視覺(jué)感官也日益成為大眾認(rèn)識(shí)世界、解讀現(xiàn)象的重要媒介和手段[1]。中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)是非常有潛力的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，我國(guó)大力實(shí)施“走出去”的文化戰(zhàn)略。一批優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片走出國(guó)門,成為中國(guó)文化“走出去”的重要載體[2]。但是相較于世界動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)，仍處于初級(jí)發(fā)展階段，很大程度上是因?yàn)閯?dòng)畫角色設(shè)計(jì)缺少競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)階段中國(guó)動(dòng)畫塑造的角色，存在批量生產(chǎn)動(dòng)畫的模板化，缺乏特色和創(chuàng)新；同行交流活動(dòng)有待加強(qiáng)，以及受眾群需求分析不夠透徹，缺乏長(zhǎng)久的生命力等問(wèn)題。因此，作為動(dòng)畫人如何合理開(kāi)發(fā)、挖掘動(dòng)漫文化資源，塑造出一系列具有中國(guó)特色、優(yōu)秀的個(gè)性動(dòng)畫角色形象，需要通過(guò)對(duì)不同受眾群分析去研磨塑造角色技法。

1 動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中基于不同受眾群的造型設(shè)計(jì)

1.1 幼兒受眾角色造型設(shè)計(jì)應(yīng)選擇簡(jiǎn)單的線條

幼兒受眾群對(duì)世界的認(rèn)知比較淺顯，太過(guò)于復(fù)雜的形象和造型對(duì)他們來(lái)說(shuō)很難理解消化，對(duì)造型的理解也僅限于單一形狀。人們賞析藝術(shù)作品時(shí)總是先關(guān)注于其形，形之美往往成為受眾接受內(nèi)容的先決條件[3]。所以在動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)技法上，選擇簡(jiǎn)單的線條往往更容易調(diào)動(dòng)幼兒年齡層次受眾群的興趣。圓形由曲線構(gòu)成，是極富張力的設(shè)計(jì)元素，給人一種包容、圓滿的心理感受[4]。如比較成功的兒童動(dòng)畫《哆啦A夢(mèng)(機(jī)器貓)》和《小豬佩奇》，在造型上多數(shù)是以偏向圓潤(rùn)單純的形狀設(shè)計(jì)，讓幼兒受眾更容易理解與接受，產(chǎn)生一種親和力。在角色造型上盡量不拘泥于細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)上通常以圓潤(rùn)的造型稍微做些加工，便于理解。同時(shí)，幼兒受眾群對(duì)世間萬(wàn)物充滿好奇與探索之心，他們需要先理解之后再不斷接收新鮮造型的吸引和裝飾的擴(kuò)充，因此在角色設(shè)計(jì)上就需要適度地加上一些有意思的夸張?jiān)O(shè)定?？鋸埢O(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)角色時(shí)以擠壓與變形為主，是一種比較常見(jiàn)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，其特征是不完全追求逼真寫實(shí)，而是充滿著富有想象力的元素，創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)世界里不可能完成的動(dòng)作，構(gòu)建出一個(gè)充滿奇幻的藝術(shù)世界[5]。如受歡迎的《米老鼠》《迪迦奧特曼》《花園寶寶》和《小熊維尼》等。造型技法創(chuàng)作上也多以可愛(ài)小動(dòng)物、簡(jiǎn)單形狀擬人化的設(shè)計(jì)為主，以更符合幼兒受眾視角對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)重構(gòu)。

1.2 青少年受眾角色造型設(shè)計(jì)應(yīng)注重深層次加工與組合

青少年受眾群體正處于荷爾蒙大爆發(fā)時(shí)期，青春、熱血、叛逆、有一定的追求與目標(biāo)，對(duì)于生活有一種理想主義精神，生理上與心理上都處于成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，因此在動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)上應(yīng)比幼兒時(shí)期要稍微復(fù)雜，但是又沒(méi)有成年人的那種煩瑣，所以該受眾群的造型設(shè)計(jì)發(fā)揮空間比較大，也更具備多樣化的選擇性，對(duì)造型形狀的設(shè)計(jì)也需要進(jìn)行深層次的加工與組合。因此，這類動(dòng)畫片中的角色造型,猶如影視劇中的角色一樣,擁有自己獨(dú)特的性格,或剛強(qiáng)、或柔弱、或敦厚、或狡黠,在設(shè)計(jì)過(guò)程中要抓住角色的這些性格特點(diǎn)并加以突出,注意與其他角色在性格上拉開(kāi)距離,才能保持角色的“個(gè)人”特點(diǎn),更加充分地進(jìn)行表演[6]。從青少年受眾喜歡的潮流動(dòng)漫文化資源的挖掘中不難發(fā)現(xiàn)好的角色的共同造型特點(diǎn)，如《火影忍者》里的鳴人、卡卡西或者《灌籃高手》里的櫻木花道、《海賊王》里的路飛，角色個(gè)性塑造上都是少男少女感的臉型加一個(gè)尖尖的下巴，棱角分明，主角的頭發(fā)一定是具有力量感的尖狀或者柔順感強(qiáng)的曲線狀。每一個(gè)動(dòng)畫角色都會(huì)有它獨(dú)特的造型和性格特征，而這些造型和性格都源于我們的生活，需要我們的動(dòng)畫設(shè)計(jì)者去發(fā)現(xiàn)和探索，挖掘每一個(gè)人物內(nèi)心的世界[7]。結(jié)合這個(gè)時(shí)期受眾的心理分析可以看出，設(shè)計(jì)這個(gè)階段年齡受眾群喜愛(ài)的角色造型首先在技法上要線條筆觸清晰、個(gè)性明快的棱角及酷炫的服裝道具，角色造型塑造來(lái)源于現(xiàn)實(shí)之中的元素又高于現(xiàn)實(shí)、充滿著理想主義奇趣的幻想感以及為了夢(mèng)想的戰(zhàn)斗感。這個(gè)時(shí)期受眾群有著更加有意識(shí)的個(gè)性思考層面，偏向少男熱血的棱角分明的硬朗輪廓設(shè)計(jì)或者偏向少女感稚嫩萌萌噠的華麗造型能夠極大地彰顯個(gè)性且又不失親和力。發(fā)型也是造型設(shè)計(jì)的一部分，尖型的發(fā)型設(shè)計(jì)可以表現(xiàn)角色性格里堅(jiān)韌及具有爆發(fā)力的一面。華麗的服裝與飄逸的少女感造型設(shè)計(jì)也能表現(xiàn)出青少年受眾對(duì)于美的內(nèi)心渴望。因此，在造型設(shè)計(jì)上精準(zhǔn)加入二次元萌文化或者酷炫主題特點(diǎn)能夠更加增強(qiáng)吸引力，抓住受眾心理。

1.3 成人受眾角色造型設(shè)計(jì)應(yīng)注重寫實(shí)和生活的代入感

成人受眾各方面的認(rèn)知儲(chǔ)備以及閱歷已經(jīng)比較全面，性格上相比青少年來(lái)講更沉著理智，因此在成人受眾動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的造型上要更加貼近理性的生活與寫實(shí)。角色造型在五官的比例上更趨向于真實(shí)人物，平實(shí)細(xì)膩。成年受眾相對(duì)來(lái)說(shuō)，思維上的虛無(wú)幻想很少，更貼近現(xiàn)實(shí)，太簡(jiǎn)單的造型對(duì)他們來(lái)說(shuō)少了些吸引力。如《進(jìn)擊的巨人》《秒速五厘米》《攻殼機(jī)動(dòng)隊(duì)》和宮崎駿的系列成人動(dòng)畫中，角色在造型設(shè)計(jì)上都比較寫實(shí)和貼近生活，讓成人受眾群有生活的代入感。當(dāng)然還存在一部分成人受眾群體由于生活環(huán)境壓力大，在觀看動(dòng)畫的時(shí)候也會(huì)伴隨著解壓的心態(tài)，所以面對(duì)這樣的成人受眾，可以在動(dòng)畫角色原有的造型基礎(chǔ)上運(yùn)用“夸張”技法，更為強(qiáng)調(diào)其造型特征。這是因?yàn)槌扇耸鼙娒鎸?duì)夸張離譜的接受度已經(jīng)趨于成熟并能理解，如造型高大的會(huì)夸張得更加高大，矮小身材造型的角色夸張得更加矮小，壯碩會(huì)夸張到幾倍壯碩，瘦小的造型夸張得更加瘦小，肥胖造型變得更肥胖，頭大智商高的外星生物造型頭會(huì)設(shè)計(jì)得更大，神經(jīng)質(zhì)的瞳孔會(huì)更放大神經(jīng)質(zhì)，陰險(xiǎn)的角色造型也更加陰險(xiǎn)，詭異的更詭異的造型設(shè)計(jì)技法表現(xiàn)。動(dòng)畫片中的動(dòng)畫角色類同于影視中的演員角色,是動(dòng)畫片中以生命形式進(jìn)行表演的主體[8]。因此，在動(dòng)畫角色塑造中對(duì)于成人受眾夸張程度的把握，要做到準(zhǔn)確恰當(dāng)、輕重緩急，使得設(shè)計(jì)出的動(dòng)畫角色更加有血有肉和富有活力，以便得到成人受眾的喜愛(ài)。

2 動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中針對(duì)不同受眾群的動(dòng)作與個(gè)性語(yǔ)言設(shè)計(jì)

2.1 針對(duì)幼兒受眾，角色動(dòng)作與個(gè)性語(yǔ)言設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)重復(fù)的技法

幼兒受眾的角色動(dòng)作與個(gè)性語(yǔ)言設(shè)計(jì)上比較重要的一個(gè)技法就是重復(fù)。幼兒受眾一般喜歡反復(fù)地觀看相同的動(dòng)畫角色及內(nèi)容，而且百看不厭，可利用這樣一個(gè)突出的特點(diǎn)設(shè)計(jì)動(dòng)作與個(gè)性語(yǔ)言。很多經(jīng)典的動(dòng)畫角色以不同的造型自由展現(xiàn)一種重復(fù)的狀態(tài)來(lái)營(yíng)造吸引和熟悉之感。如優(yōu)秀動(dòng)畫《巴巴爸爸》里面經(jīng)常運(yùn)用重復(fù)的技法傳遞給幼兒朗朗上口的個(gè)性代表角色的語(yǔ)言，使得幼兒或者長(zhǎng)大成人后的青少年、成人一聽(tīng)到“格里格里，巴巴變”就能分辨出這是哪個(gè)動(dòng)畫角色?！堵斆鞯囊恍荨肥菐状说耐昊貞?，鮮明的動(dòng)作和個(gè)性語(yǔ)言，以及充滿哲理的故事深深影響了幾代人。相信大家都會(huì)記得每次遇到需要開(kāi)啟智慧的時(shí)刻，一休都會(huì)有一個(gè)經(jīng)典動(dòng)作的設(shè)計(jì)，那就是雙腿盤坐著，兩根手指對(duì)著自己的腦袋轉(zhuǎn)幾個(gè)圈圈的標(biāo)志性的個(gè)性思考動(dòng)作，還有說(shuō)出那句個(gè)性語(yǔ)言“不要著急，不要著急，休息，休息一會(huì)”?！稊?shù)碼寶貝》里可愛(ài)又迷人的反派角色的經(jīng)典個(gè)性語(yǔ)言“既然你誠(chéng)心誠(chéng)意的發(fā)問(wèn)了，那我就大發(fā)慈悲的告訴你！”“我還會(huì)回來(lái)的！”，還有幼兒受眾印象最深的萌出血的皮卡丘的個(gè)性動(dòng)作設(shè)計(jì)等等。由此可見(jiàn)，動(dòng)作和個(gè)性語(yǔ)言對(duì)于動(dòng)畫角色創(chuàng)作的加分是很重要的。

2.2 針對(duì)青少年受眾，角色動(dòng)作與個(gè)性語(yǔ)言設(shè)計(jì)應(yīng)突出角色形象及動(dòng)作內(nèi)涵

青少年受眾的角色動(dòng)作與個(gè)性語(yǔ)言設(shè)計(jì)上比較重要的一個(gè)技法就是引導(dǎo)。青少年在成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)獨(dú)立的自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，自尊心、自立自強(qiáng)的個(gè)性需求也期盼得到釋放，自我價(jià)值的抽象化，從個(gè)人到英雄再到團(tuán)體社交的價(jià)值與規(guī)范的潛移默化效仿等等，都希望得到大眾以及成年人的理解、關(guān)愛(ài)與認(rèn)可。具體技法設(shè)計(jì)主要是把握角色設(shè)計(jì)的認(rèn)同、角色價(jià)值的認(rèn)同。所以在動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)技法上要抓住角色形象及動(dòng)作的內(nèi)涵，包括想象力、意志力、益智性知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)與社交認(rèn)同性。通過(guò)動(dòng)畫角色肢體語(yǔ)言動(dòng)作展現(xiàn)同伴關(guān)系、引導(dǎo)如何與他人溝通互動(dòng)、團(tuán)結(jié)一致、自強(qiáng)不息、分享知識(shí)，同時(shí)又能夠愉悅自身、施展才華、體現(xiàn)出個(gè)人魅力及價(jià)值。如經(jīng)典動(dòng)畫《美少女戰(zhàn)士》經(jīng)久不息的角色魅力就在于伙伴們互幫互助并在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)，經(jīng)典的戰(zhàn)斗動(dòng)作以及個(gè)性語(yǔ)言的設(shè)計(jì)如“代表月亮消滅你！”。少年熱血?jiǎng)赢嫛逗Ｙ\王》中更是不乏經(jīng)典的個(gè)性語(yǔ)言如“我是要成為航海王的男人！”。青少年受眾喜歡的推理偵探類動(dòng)畫《名偵探柯南》中的個(gè)性語(yǔ)言“真相只有一個(gè)！”也被津津樂(lè)道，一提到這句話，大家首先會(huì)想到這個(gè)動(dòng)畫角色一定是柯南。同樣在說(shuō)個(gè)性語(yǔ)言的時(shí)候也伴隨著動(dòng)畫角色柯南手臂強(qiáng)有力地指向前方，搭配畫面特效，顯得氣勢(shì)十足。

2.3 針對(duì)成人受眾，角色動(dòng)作與個(gè)性語(yǔ)言設(shè)計(jì)要凸顯解壓與返璞歸真

審美主體對(duì)知覺(jué)對(duì)象的觀看并非“照相”一般的外觀復(fù)制，而是賦予對(duì)象外觀以個(gè)人審美經(jīng)驗(yàn)意義的主觀性動(dòng)作[9]。成人受眾的角色動(dòng)作與個(gè)性語(yǔ)言設(shè)計(jì)上比較重要的一個(gè)技法就是解壓與返璞歸真，如在個(gè)性語(yǔ)言多少上，動(dòng)畫角色語(yǔ)言比較多的顯得較為啰唆，但也會(huì)顯得比較熱情，同時(shí)其動(dòng)作幅度設(shè)計(jì)得也會(huì)大；個(gè)性語(yǔ)言上較少的顯得性格內(nèi)斂或者難以捉摸，還會(huì)顯得性格冷漠。如經(jīng)典動(dòng)畫《側(cè)耳傾聽(tīng)》為了展現(xiàn)美好又安靜的戀愛(ài)故事，角色的動(dòng)作和語(yǔ)言都偏向于舒緩柔和?！稓q月的童話》作為成人受眾向的，在動(dòng)作設(shè)計(jì)上偏寫實(shí)、返璞歸真。動(dòng)畫創(chuàng)作中的不同角色設(shè)計(jì)帶有不同的個(gè)性語(yǔ)言節(jié)奏，同時(shí)不同的角色在設(shè)計(jì)中采取對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)方法來(lái)凸顯出各自角色相輔相成的個(gè)性節(jié)奏特點(diǎn)；在成人受眾動(dòng)畫個(gè)性語(yǔ)言頻率高低設(shè)計(jì)上，通常個(gè)性語(yǔ)言頻率偏高的動(dòng)畫角色具有急躁外放的性格或過(guò)于緊張的性格塑造，而說(shuō)話頻率較低的人，如《巴巴爸爸》中，通過(guò)巴巴爸爸以及可愛(ài)的家人們慢吞吞的個(gè)性語(yǔ)言設(shè)計(jì)，表現(xiàn)動(dòng)畫角色可愛(ài)憨憨的有趣個(gè)性；在角色個(gè)性音量高低設(shè)計(jì)上，大部分音量較高的動(dòng)畫角色具有厲害、潑辣的個(gè)性，而音量低的動(dòng)畫角色具有靦腆、害羞、溫柔、文靜的個(gè)性；在角色個(gè)性語(yǔ)氣的強(qiáng)弱設(shè)計(jì)上，通過(guò)語(yǔ)氣上不同狀態(tài)的變化塑造出動(dòng)畫角色的氣勢(shì)與狀態(tài)，或強(qiáng)勢(shì)或瘋癲。

3 動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中基于不同受眾群的色彩運(yùn)用

3.1 幼兒受眾傾向于明艷的色彩感知

色彩可以起到加強(qiáng)角色的性格特征、襯托人物、渲染畫面氣氛的作用，可以給觀眾留下第一視覺(jué)印象[10]。針對(duì)幼兒受眾群，色彩運(yùn)用較為關(guān)鍵，合理運(yùn)用好色彩能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。這部分受眾通常喜愛(ài)明亮鮮艷、色彩明度高的用色，因?yàn)樯砩嫌變簩?duì)明艷的色彩感知性強(qiáng)，而且幼兒受眾在很大程度上不會(huì)只偏向于某一種色彩。因此針對(duì)幼兒受眾運(yùn)用大量的色彩明亮配色，目的也是為了更好地輔助幼兒受眾對(duì)于多樣化的動(dòng)畫角色的識(shí)別，也方便幼兒受眾記住各個(gè)性格角色的代表色。比如在動(dòng)畫《巴巴爸爸》中的不同角色,造型上沒(méi)有一個(gè)確定的形狀姿態(tài),大多數(shù)都是憑借著絢麗的色彩、角色五官以及一些小細(xì)節(jié)來(lái)進(jìn)行角色性格上的區(qū)別,但是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有任何不妥，反而覺(jué)得這部動(dòng)畫作品里的動(dòng)畫角色性格鮮明,風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟,色彩運(yùn)用十分適合幼兒受眾，成為動(dòng)畫史上經(jīng)典的作品之一，也是色彩運(yùn)用的優(yōu)秀作品之一。因此,在為幼兒受眾進(jìn)行動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)時(shí),角色色彩運(yùn)用要鮮明可愛(ài)，根據(jù)劇情設(shè)置不同的跳躍性配色，采用符號(hào)化的造型結(jié)合美輪美奐的色彩以確保設(shè)計(jì)具有獨(dú)特性的角色，能夠受到幼兒的喜愛(ài)。當(dāng)然，從對(duì)幼兒受眾認(rèn)知水平的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，動(dòng)畫創(chuàng)作中也可以適當(dāng)?shù)貙?duì)角色以某一種色彩運(yùn)用為主，隨著幼兒的成長(zhǎng)，在不同階段可以把更多的注意力吸引到有趣的劇情上。像國(guó)產(chǎn)優(yōu)秀動(dòng)畫作品《大耳朵圖圖》就以紅色為主；國(guó)外優(yōu)秀動(dòng)畫作品《小豬佩奇》則是以粉色為主。

3.2 青少年受眾傾向于自己的專屬喜好色彩

青少年生理與心理發(fā)展日趨成熟，對(duì)動(dòng)畫角色不同色彩也逐漸能分辨，對(duì)色相細(xì)節(jié)有一定的視覺(jué)捕捉能力，不似幼兒受眾那樣容易被五彩斑斕明亮的色彩吸引。青少年既活躍又容易叛逆，更傾向于自己的色彩喜好，一部分青少年受眾對(duì)于高明度、高飽和度的色彩不再那么癡迷，反而因?yàn)榍啻浩诘幕居昙局饾u轉(zhuǎn)向偏黑白灰色調(diào)、酷酷的色調(diào)、神秘、憂郁氣質(zhì)的色彩感覺(jué)，但是對(duì)比成人受眾，又顯得略浮夸沒(méi)有真正匹配到色調(diào)的精髓。還有一部分青少年因?yàn)橐环N精神，抑或青春搞笑的中二調(diào)調(diào)，更偏向于一種暖色或者明亮的色彩運(yùn)用，這部分青少年受眾更喜歡一種代表熱血青春的角色色彩運(yùn)用，通常表現(xiàn)為以紅色系、閃光系或者暖色系為主要色彩來(lái)塑造主角。像《鋼之煉金術(shù)師》里的主角愛(ài)德華·艾爾利克、《灌籃高手》中的有趣動(dòng)畫角色櫻木花道和《大鬧天宮》里的孫悟空，這些讓人印象深刻的不同動(dòng)畫角色的色彩都以暖色為主，非常貼合該動(dòng)畫作品本身的主題，而且也與其角色熱情、樂(lè)觀、沖動(dòng)的熱血性格不謀而合，一般在設(shè)計(jì)中以紅色為主的暖色調(diào)能夠象征青少年火一樣的熱情與朝氣蓬勃。當(dāng)然這僅僅是一種動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中色彩塑造個(gè)性的選擇，在實(shí)際的創(chuàng)作中要具體問(wèn)題具體分析，如同樣在經(jīng)典動(dòng)畫《名偵探柯南》這部作品中，動(dòng)畫主角柯南主要運(yùn)用藍(lán)色系，映射了動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)必須是一個(gè)充滿智慧大腦并且相當(dāng)沉穩(wěn)冷靜的人物，根據(jù)人物性格此時(shí)藍(lán)色系色彩運(yùn)用是最貼切的，反映了青少年受眾在成長(zhǎng)的道路上渴望成熟與冷靜的心理。

3.3 成人受眾偏向于舒服的配色

成人受眾對(duì)色彩的喜好會(huì)逐漸偏向于色彩飽和度較低、明度變化不那么跳躍的配色，如明度較淺的粉色配天藍(lán)、護(hù)眼柔和的綠色等，溫和的色彩運(yùn)用搭配光影。這樣的色彩搭配在視覺(jué)上不刺激，不容易讓人產(chǎn)生激動(dòng)的情緒，顯得比較大氣沉穩(wěn)，就像中國(guó)動(dòng)漫博物館近日推出的動(dòng)畫宣傳片《白馬湖畔飄“祥云”內(nèi)有“動(dòng)漫”乾坤》色彩運(yùn)用就令人眼前一亮，舒服的色彩運(yùn)用，搭配輕快節(jié)奏的動(dòng)畫配樂(lè)，顯得靈動(dòng)愉悅。由于成人受眾的認(rèn)知水平趨于成熟化，即便是在一個(gè)主色彩運(yùn)用偏灰的色調(diào)里，依然可以很好地去感知、識(shí)別出多樣的灰度色彩細(xì)節(jié)。在對(duì)人物的色彩設(shè)計(jì)中，注重“正色”和“間色”合理搭配，以色彩對(duì)比彰顯角色的形象，且在對(duì)比中強(qiáng)調(diào)和諧統(tǒng)一對(duì)東方含蓄韻味進(jìn)行表達(dá)[11]。在一些比較適合成人受眾欣賞的優(yōu)秀動(dòng)畫作品中，如《千年女優(yōu)》《東京教父》和《攻殼機(jī)動(dòng)隊(duì)》，整體的主要色彩運(yùn)用比較偏向于灰色；還有少數(shù)實(shí)驗(yàn)性動(dòng)畫作品，色彩對(duì)比度較低，而色彩細(xì)節(jié)上豐富感比較強(qiáng)、更加細(xì)膩、充滿了象征與隱喻。因?yàn)槟軌蚋钊氲馗惺軇?dòng)畫角色的情緒與故事走向，所以絕大多數(shù)為成人受眾欣賞的動(dòng)畫作品，能夠稱為經(jīng)典值得學(xué)習(xí)的都將深刻的哲學(xué)與思想精神表達(dá)在色彩之中，在色彩運(yùn)用上較大范圍地設(shè)置成熟系的色彩，引導(dǎo)觀者進(jìn)行進(jìn)一步的理解與反思。

4 結(jié) 語(yǔ)

中國(guó)動(dòng)畫要?jiǎng)?chuàng)作豐富的角色，在其設(shè)計(jì)上依然需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)而曲折的前進(jìn)之路，發(fā)現(xiàn)總結(jié)我國(guó)動(dòng)畫面臨的一些角色塑造問(wèn)題，針對(duì)不同年齡層次受眾的心理需求和審美喜好進(jìn)行探索,多交流多溝通、多做市場(chǎng)調(diào)研，在動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)時(shí)結(jié)合造型、動(dòng)作、個(gè)性語(yǔ)言、色彩運(yùn)用的技法探尋進(jìn)步之路，提升大眾對(duì)動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的多元化認(rèn)知，最終實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)滿足多受眾、多元化經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的成功與否，對(duì)一部動(dòng)畫作品來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。只有對(duì)癥下藥才能夠準(zhǔn)確且有針對(duì)性地把握筆下的動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)，唯有這樣創(chuàng)作出的角色形象與性格才能讓人感動(dòng)或者產(chǎn)生共鳴，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫受眾的精準(zhǔn)定位和覆蓋,打造中國(guó)動(dòng)畫精品角色設(shè)計(jì)品牌。