張世奇

（韶關(guān)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處 廣東·韶關(guān) 512005）

中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民獲得了脫貧攻堅戰(zhàn)的全面勝利，取得了全面建成小康社會的歷史成就。鞏固脫貧攻堅成果，接續(xù)推進脫貧地區(qū)發(fā)展，加快實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興，成為當(dāng)前黨和國家的又一重大決策部署?！皣@中心、服務(wù)大局是統(tǒng)一戰(zhàn)線的傳統(tǒng)所在、使命所在、價值所在”[1]。隨著中國特色社會主義進入新時代，統(tǒng)一戰(zhàn)線的工作領(lǐng)域、工作內(nèi)容和工作重心有了新的延伸和拓展。統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質(zhì)、地位和任務(wù)決定了其必然需要投身鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興工作，而且是這項工作的重要組織力量之一。作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要組成部分，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線因自身特有的功能和運作特征，在鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興總格局中具有重要的地位和優(yōu)勢。只有正確分析和認識高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的優(yōu)勢與特點，才能在緊密對接和服務(wù)國家重大戰(zhàn)略中更好地發(fā)揮優(yōu)勢力量，系統(tǒng)化鞏固脫貧攻堅成果，多維度助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。

一、統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質(zhì)、地位與任務(wù)決定了其是鞏固脫貧攻堅成果和服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要組織力量

（一）聯(lián)盟性質(zhì)使統(tǒng)一戰(zhàn)線具備先天優(yōu)勢

鞏固脫貧攻堅成果和推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展是一項內(nèi)容豐富、范圍廣泛的系統(tǒng)工程。其工作內(nèi)容涉及農(nóng)村脫貧地區(qū)生產(chǎn)、生活和發(fā)展的多類問題，需要社會各界積極參與。新修訂的《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》（以下簡稱《條例》），不僅在統(tǒng)一戰(zhàn)線原有性質(zhì)上，賦予了新時代的聯(lián)盟性質(zhì)，更是將統(tǒng)一戰(zhàn)線的聯(lián)盟范圍從社會主義勞動者、社會主義建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者，進一步擴展到“致力于中華民族偉大復(fù)興愛國者”。統(tǒng)一戰(zhàn)線天然具備了廣泛聯(lián)系社會力量的聯(lián)盟性質(zhì)，從而能夠發(fā)揮組織優(yōu)勢，廣泛聯(lián)系社會各界，凝聚人心、匯聚力量。統(tǒng)一戰(zhàn)線因此具有了投身鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興工作的先天優(yōu)勢，從而能提供廣泛的力量支持和組織保障。

（二）“法寶”地位使統(tǒng)一戰(zhàn)線擁有強大力量

黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)集體都強調(diào)統(tǒng)一戰(zhàn)線的“法寶”地位，只是不同歷史時期的具體表現(xiàn)和作用有所差異[2]。新時代，統(tǒng)一戰(zhàn)線的“法寶”地位和作用集中體現(xiàn)在《條例》第二條第二款所表述的三個方面，即統(tǒng)一戰(zhàn)線是“奪取革命、建設(shè)與改革事業(yè)勝利；增強黨的階級基礎(chǔ)、擴大黨的群眾基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位；全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的法寶。這不僅進一步肯定和重申了統(tǒng)一戰(zhàn)線在新的歷史時期的“法寶”地位與作用，更是將全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興同統(tǒng)一戰(zhàn)線工作融為一體?！皩嵤┼l(xiāng)村振興戰(zhàn)略是關(guān)系全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的全局性、歷史性任務(wù)”[3]。統(tǒng)一戰(zhàn)線的“法寶”地位與作用為黨和國家鞏固脫貧攻堅成果、推進鄉(xiāng)村振興、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興指明了工作方向，提供了戰(zhàn)略指引。換言之，要想真正實現(xiàn)新時代各項改革發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，尤其是在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中開展的鞏固脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興工作，必須充分重視統(tǒng)一戰(zhàn)線的“法寶”地位，有效發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線的“法寶”作用，最大限度地凝聚統(tǒng)一戰(zhàn)線“最大公約數(shù)”與“最大同心圓”的聯(lián)盟力量。

（三）新時代主要任務(wù)使統(tǒng)一戰(zhàn)線增強了行動自覺

鞏固脫貧攻堅成果和實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，不僅是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必經(jīng)之路，也是事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的重要任務(wù)。因此，大力推進脫貧地區(qū)發(fā)展致富和鄉(xiāng)村振興不僅是當(dāng)前我國各級黨委、政府及社會各界全面參與和全力推進的一項重大政治任務(wù)，更是黨和國家深入踐行共享發(fā)展理念和實現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的重大戰(zhàn)略部署。隨著中國特色社會主義進入新時代，統(tǒng)一戰(zhàn)線工作有了新的使命和新的任務(wù)?！稐l例》第三條明確指出統(tǒng)一戰(zhàn)線在新時代的主要任務(wù)是“為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興服務(wù)，為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化服務(wù)，為維護社會和諧穩(wěn)定、維護國家主權(quán)安全發(fā)展利益服務(wù)，為保持香港澳門長期繁榮穩(wěn)定、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一服務(wù)”。新時代的責(zé)任與使命決定并指引各級統(tǒng)一戰(zhàn)線組織必然投身鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興事業(yè)。

二、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的優(yōu)勢與作用

高校不僅集聚了相當(dāng)數(shù)量職稱高、技能強、社會影響力大的民主黨派成員、無黨派人士、黨外知識分子、具有國際視野的出國和歸國留學(xué)人員，而且承擔(dān)著教書育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作等職能。因此，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線不僅具有政治協(xié)商、參政議政、民主監(jiān)督等一般優(yōu)勢，還有以下獨特優(yōu)勢和作用：

（一）匯聚才智和立德樹人是高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的人才優(yōu)勢

1.高校統(tǒng)一戰(zhàn)線中有大量高層次科研創(chuàng)新人才

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線廣泛聯(lián)系著各類高層次科研創(chuàng)新人才。他們從事科學(xué)研究工作之前就受過專門的科研訓(xùn)練，具備扎實而精湛的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能和科研素養(yǎng)；長期在各自的研究領(lǐng)域，圍繞學(xué)科發(fā)展和社會實踐中出現(xiàn)的重大問題，開展重大科技攻關(guān)和科學(xué)前沿問題研究，致力于熱點與難點問題的實踐探索和疑難解答；在知識創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造升級等方面有大量前沿性和可轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的研究成果。這些具有創(chuàng)新能力的高層次人才成為支撐和推動高校內(nèi)涵發(fā)展、提升服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力的關(guān)鍵力量。

2.高校統(tǒng)一戰(zhàn)線中的教師精心培育各類專業(yè)人才

作為專門從事教育教學(xué)活動的高校教師，不僅自身文化知識素養(yǎng)高、技術(shù)能力突出、學(xué)術(shù)科研能力強，而且是立德樹人的主力軍，肩負著教書育人的重要職責(zé)?！跋鄬τ谄渌殬I(yè)的從業(yè)人員來說，在教育教學(xué)活動中，教師具備更專業(yè)的條件性知識（即必要的教育科學(xué)知識）、本體性知識和實踐性知識”[4]。他們擁有專業(yè)化的教育知識和技能，熟悉各類人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案，具有靈活多樣的教學(xué)方式和技巧，能夠為國家發(fā)展與社會進步培養(yǎng)大量專業(yè)知識扎實、操作技能熟練的高素質(zhì)建設(shè)者和接班人。高校學(xué)生接受高等教育，開展人力資本投資，提高自身專業(yè)知識和技能，逐漸成為鄉(xiāng)村振興和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍與人才源。

（二）科學(xué)研究和技術(shù)攻關(guān)是高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的科技優(yōu)勢

1.高校及其統(tǒng)一戰(zhàn)線成員具備科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢

高校是知識生產(chǎn)、傳播與應(yīng)用的重要組織，在知識經(jīng)濟時代具有重要的地位，扮演著不可或缺的角色。而在此過程中，高校更是基于真理探索和科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，建立了相對完善的學(xué)科專業(yè)體系，集聚了一大批知識結(jié)構(gòu)完整、科研基本能力扎實和治學(xué)態(tài)度嚴謹求實的高素質(zhì)專業(yè)化科研創(chuàng)新隊伍。這些優(yōu)秀的科研創(chuàng)新人才堅持以科研創(chuàng)新和探求真理為己任，充分利用和發(fā)揮自身知識與技能，遵循學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)律，緊密對接國家戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，瞄準行業(yè)科技前沿，著力開展科學(xué)探索和科技攻關(guān)，總結(jié)并掌握了一大批能夠帶動和引領(lǐng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展的先進理論知識與實踐技術(shù)。這些前沿知識與高新技術(shù)成為推動科技進步及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要助推器和輻射源。

2.高校及其統(tǒng)一戰(zhàn)線成員擁有大量先進的科研設(shè)施設(shè)備等科技資源優(yōu)勢

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線依托高校各特色學(xué)科專業(yè)集群，積極利用各類教育政策優(yōu)勢，統(tǒng)籌各級政府和各類社會資源，在開展教書育人和科學(xué)研究過程中，購置了大量貴重科研儀器設(shè)備、圖書資料和數(shù)據(jù)資源等教學(xué)科研資源，構(gòu)建了各種功能集約、運作高效、資源共享和開放充分的實驗實訓(xùn)實習(xí)平臺，以及各類極具研究特色的科學(xué)研究中心，有效提升了高校的科技創(chuàng)新和服務(wù)地方的能力與水平。相對于其他組織，高校擁有的這些體系完整、資源豐富、系統(tǒng)高效的科研條件和育人環(huán)境，為統(tǒng)一戰(zhàn)線積極組織廣大高層次人才有效開展科學(xué)研究和技術(shù)研發(fā)提供了必要的條件支撐。

（三）傳承創(chuàng)新文化和培養(yǎng)文化新人是高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的文化優(yōu)勢

1.高校本身就是文化傳承與創(chuàng)新的重要載體。

“文化的基礎(chǔ)是道德，核心是價值，紐帶是知識”[6]。高校所肩負的立德樹人根本任務(wù)，決定了其是傳承和創(chuàng)新文化的重要載體。大學(xué)之道，首在明德。高校始終是社會道德建設(shè)和發(fā)展的重要陣地。在教育教學(xué)和科研活動中，教師和學(xué)生不僅秉持著流傳至今且被人們廣泛遵守的傳統(tǒng)道德，而且在學(xué)習(xí)和生活中，不斷接受和傳播著能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求的新道德。在多元化價值觀可供選擇和追求的情況下，高校始終主導(dǎo)和傳播著社會主流價值，同時也塑造著社會發(fā)展中的新價值。作為文化知識的重要聚集地，高校在教學(xué)科研活動中，不斷傳播知識、創(chuàng)新知識、積累知識、交換和交流知識，成為知識共同體。這意味著在文化建設(shè)方面，高校具有更豐富、更多元、更有活力的文化建設(shè)特點。隨著歷史的變遷和發(fā)展，高校逐漸被看作是文化的象征和載體，成為文化傳播、文化創(chuàng)新、文化產(chǎn)品供給的重要支撐平臺和輻射源地。

2.高校統(tǒng)一戰(zhàn)線是建設(shè)和傳播先進文化的重要力量

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線中有一大批致力于傳承文化、傳播文化和創(chuàng)新文化的研究人員。他們組建高素質(zhì)研究團隊，搭建高水平研究平臺，建立具有地方特色的文化數(shù)據(jù)庫，深入挖掘、整理和保護優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案、開設(shè)專業(yè)必修課程或選修課程；在思想傳播、知識傳承、教書育人、知識創(chuàng)新的過程中，將古今中外優(yōu)秀的文化內(nèi)容融入其中，并通過人才培養(yǎng)這一活動將這些文化內(nèi)容代代相傳。他們利用自身知識和技能，充分運用各種文化資源，結(jié)合社會生產(chǎn)生活特點和需求，通過開展研發(fā)與創(chuàng)新文化產(chǎn)品等實踐活動，向社會提供豐富的文化產(chǎn)品和服務(wù)，繼續(xù)繁衍、發(fā)展、豐富和創(chuàng)新著文化的內(nèi)涵及體系。

（四）校友遍地和人才輩出是高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的校友資源優(yōu)勢

“校友資源是校友自身作為人才資源的價值，以及校友所擁有的財力、物力、信息、文化和社會影響力等資源的總和”[6]。校友資源是高校聯(lián)系社會的重要渠道。首先，高校校友資源豐富而獨特。高校每年向社會輸送各類優(yōu)秀的畢業(yè)生，從而形成數(shù)量不斷增長的校友力量。離開學(xué)校后，這些校友利用在母校習(xí)得的各種專業(yè)知識和技能，在各行各業(yè)拼搏成長成才，取得各種成就。他們帶有與母校之間獨特的情感聯(lián)系和身份烙印，是高校緊密聯(lián)系社會的橋梁和紐帶。與其他辦學(xué)資源相比，校友資源具有“校本性、可再生性、親和性和潛在性”等特征[7]。校友，尤其是名校校友，“具有明顯的資源優(yōu)勢，包括智力資源、育人資源、信息資源、人脈資源、物質(zhì)資源等”[8]。校友資源的這些自身性質(zhì)和特征，決定了“校友資源是只有學(xué)校才擁的特殊資源”[9]。其次，組織化、常態(tài)化的校友工作為高校統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)揮校友資源優(yōu)勢提供了便利。隨著高等教育日益發(fā)展，高校校友工作日趨成熟。校友會逐漸發(fā)展成為機構(gòu)完善的組織，且多已注冊成為獨立的社會團體。高校校友工作網(wǎng)絡(luò)不斷完善，工作體系實現(xiàn)常態(tài)化、信息化和科學(xué)化。這使得高校校友資源成為母校在改革發(fā)展中緊密聯(lián)系的重要辦學(xué)資源，成為高校統(tǒng)一戰(zhàn)線廣泛聯(lián)系社會的寶貴財富。

三、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線鞏固脫貧攻堅成果和服務(wù)鄉(xiāng)村振興的路徑

（一）發(fā)揮人才優(yōu)勢，積極貢獻才能和智慧

鞏固脫貧攻堅成果與推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展不僅是涉及多方面的綜合性和系統(tǒng)性工作，更是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的關(guān)鍵性和基礎(chǔ)性工作，需要集聚和團結(jié)一切力量，充分發(fā)揮各方才能和智慧，不斷細化、豐富和完善相關(guān)工作方案內(nèi)容，創(chuàng)新工作舉措和工作方式方法。首先，強化高校統(tǒng)一戰(zhàn)線組織建設(shè)。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線要搭建匯聚各方人才的橋梁和平臺，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各機構(gòu)和單位，協(xié)同聯(lián)動從而構(gòu)建最大同心圓格局，不斷凝聚人才、匯聚才智。其次，積極發(fā)揮高校統(tǒng)一戰(zhàn)線中高層次和高技能人員的優(yōu)勢作用。支持他們利用自身專業(yè)知識和技能，廣泛深入農(nóng)村脫貧地區(qū)，針對鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興工作中存在的問題，開展社會調(diào)查和研究，為完善相關(guān)政策體系和提高政策效能建言獻策。再次，圍繞脫貧地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點和鄉(xiāng)村振興工作需求，進一步深化改革高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展培養(yǎng)和輸送各類知識扎實、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)意識高、奉獻意識強的優(yōu)秀畢業(yè)生。大力支持畢業(yè)生深入脫貧地區(qū)干事創(chuàng)業(yè)。最后，完善黨外知識分子外派掛職長效工作機制。根據(jù)農(nóng)村發(fā)展需要和人才自身優(yōu)勢特色，按照“人崗相適，各盡其才”的原則，從高校統(tǒng)一戰(zhàn)線組織中，分批次選派各類優(yōu)秀人才到脫貧地區(qū)相應(yīng)單位掛職鍛煉，充分發(fā)揮所選派人員的人才優(yōu)勢，將其專業(yè)知識和技能應(yīng)用到鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興發(fā)展中。

（二）發(fā)揮科技優(yōu)勢，開展技術(shù)服務(wù)和成果應(yīng)用推廣

科技是推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要動力。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線充分調(diào)動和整合高?？萍紕?chuàng)新資源與力量，為鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興發(fā)展賦能增效。首先，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線要大力組織、鼓勵和支持高校科研創(chuàng)新人員圍繞脫貧地區(qū)發(fā)展需求，聚焦鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興中遇到的各種技術(shù)難題，積極開展相關(guān)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和綜合研究，高效便捷地幫助脫貧地區(qū)解決技術(shù)難題。其次，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線積極支持和組織各民主黨派成員，建立健全定期和定點式的技術(shù)指導(dǎo)機制，選派優(yōu)秀的技術(shù)指導(dǎo)員深入脫貧村落，通過科技下鄉(xiāng)、支教服務(wù)等形式開展技術(shù)下鄉(xiāng)、理念下村，大力開展技術(shù)扶持政策普及教育和技術(shù)指導(dǎo)活動。積極扶持脫貧地區(qū)的企業(yè)、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場等新型經(jīng)營主體發(fā)展，拓展當(dāng)?shù)刂赂焕砟詈退悸罚岣呙撠毜貐^(qū)人們的技術(shù)能力和科技素養(yǎng)，切實增強他們自我發(fā)展的能力和動力。最后，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線在充分了解農(nóng)村發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，積極支持在脫貧地區(qū)推廣應(yīng)用高校成熟的實用研究成果和專利技術(shù)等。通過技術(shù)轉(zhuǎn)移或成果轉(zhuǎn)化，幫助脫貧地區(qū)培育和建立特色產(chǎn)業(yè)項目，帶動脫貧地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化、標(biāo)準化和品牌化，切實穩(wěn)定增加脫貧群眾的收入，不斷提高脫貧地區(qū)自我發(fā)展的能力和水平。

（三）發(fā)揮文化優(yōu)勢，提供高質(zhì)量的精神文化產(chǎn)品和培訓(xùn)服務(wù)

文化扶貧在完成脫貧攻堅任務(wù)中發(fā)揮了重要作用。只有繼續(xù)高度重視文化在鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興中的角色作用，才能從根本上改變脫貧地區(qū)人們的發(fā)展理念，提升他們積極創(chuàng)造財富的動力。首先，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線要不斷創(chuàng)新和豐富脫貧地區(qū)特色文化產(chǎn)品與服務(wù)形式。積極組織從事文化研究的創(chuàng)新人才團隊，有效發(fā)揮相關(guān)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，建立針對脫貧地區(qū)優(yōu)秀文化資源的數(shù)據(jù)庫，充分發(fā)掘和整理區(qū)域優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源素材，不斷加強對脫貧地區(qū)傳統(tǒng)村落和文物的保護力度。創(chuàng)新和創(chuàng)作具有區(qū)域文化特色的藝術(shù)產(chǎn)品或作品，做好區(qū)域優(yōu)秀文化宣傳展示和推廣交流工作，不斷提升當(dāng)?shù)貐^(qū)域文化軟實力、影響力和知名度。其次，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線可以在脫貧地區(qū)長期開展豐富、多元、開放的文化服務(wù)活動。完善圖書下鄉(xiāng)、送戲下鄉(xiāng)、文藝演出等幫扶內(nèi)涵，進一步豐富和充實當(dāng)?shù)厝藗兊木裎幕睢Ｗ詈?，不斷完善針對脫貧地區(qū)文化傳承創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線中擁有大量高層次文化藝術(shù)人才。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線可完善文化幫扶工作機制，繼續(xù)選派和組建優(yōu)秀的文化幫扶團隊，在服務(wù)脫貧地區(qū)文化藝術(shù)人才培養(yǎng)及其能力提升工作中，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)和培訓(xùn)模式，把培養(yǎng)文化傳承創(chuàng)新人才工作同保護與傳承脫貧地區(qū)歷史文化和民俗文化等區(qū)域特色文化工作緊密結(jié)合起來。

（四）發(fā)揮校友資源優(yōu)勢，當(dāng)好聯(lián)系社會力量的橋梁和紐帶

高校校友眾多，而且具有豐富的信息、技術(shù)、資金等資源。積極發(fā)揮高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的橋梁和紐帶作用，為廣大校友助力鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興牽線搭橋。首先，廣泛聯(lián)系和依托校友企業(yè)，建立特色產(chǎn)業(yè)項目。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線積極聯(lián)系廣大校友，充分發(fā)揮校友企業(yè)的帶動和幫扶作用，支持和動員校友企業(yè)以資金投入、合作開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、設(shè)備轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股等多種形式，幫助脫貧地區(qū)建廠設(shè)園；不斷拓寬當(dāng)?shù)仄髽I(yè)產(chǎn)品宣傳和銷售渠道，帶動當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和脫貧人群就近就業(yè)發(fā)展。其次，充分利用校友的信息和技術(shù)資源，大力開展技術(shù)幫扶。廣大校友在各行各業(yè)作為精英翹楚，掌握了行業(yè)最新的信息和技術(shù)。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線可緊密對接校友的技術(shù)和信息資源優(yōu)勢與脫貧地區(qū)技術(shù)發(fā)展需求，邀請各優(yōu)秀校友積極開展技術(shù)培訓(xùn)、科技咨詢、技術(shù)攻關(guān)、試驗示范、信息服務(wù)等各類技術(shù)和信息幫扶活動，為鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興提供技術(shù)支持和職業(yè)發(fā)展信息服務(wù)，幫助脫貧地區(qū)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)人員提升技術(shù)能力和水平。最后，充分發(fā)動廣大校友，持續(xù)開展消費幫扶。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線利用校友返校交流、網(wǎng)絡(luò)媒體等渠道，通過線下和線上相結(jié)合的方式，繼續(xù)積極開展脫貧地區(qū)農(nóng)副產(chǎn)品消費推介活動，鼓勵廣大校友積極自愿采購脫貧地區(qū)的優(yōu)質(zhì)農(nóng)副產(chǎn)品，以消費幫扶的形式不斷鞏固脫貧攻堅成果，助力推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展。

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要組成部分，不僅具有政治協(xié)商、參政議政、民主監(jiān)督等一般優(yōu)勢，更依托高校持續(xù)開展的培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和文化傳承創(chuàng)新活動，在鞏固脫貧攻堅成果和服務(wù)鄉(xiāng)村振興中具有人才、科技、文化、校友資源等獨特優(yōu)勢。充分用好和發(fā)揮好高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的橋梁與紐帶作用，廣泛聯(lián)系和動員高校一切力量與資源，不斷凝聚共識、集聚智慧、齊聚力量、匯聚資源，創(chuàng)新鞏固脫貧攻堅成果和服務(wù)鄉(xiāng)村振興的路徑與策略，著力尋求服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“最大公約數(shù)”，畫出全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家“最大同心圓”。