吳 靜,楊恩慧,宋占美
(1.溫州大學(xué)教育學(xué)院,浙江溫州 325035;2.臺(tái)灣政治大學(xué)教育學(xué)院,臺(tái)灣臺(tái)北11605)
嬰幼兒群體的健康,關(guān)系到家庭幸福與國家未來,是“健康中國”計(jì)劃的重要一環(huán)。2019年國務(wù)院頒布的《健康中國行動(dòng)(2019-2030 年)》提出,“科學(xué)養(yǎng)育,促進(jìn)兒童健康成長”“強(qiáng)化兒童家長為兒童健康第一責(zé)任人的理念,提高兒童家長健康素養(yǎng)?!保?]對(duì)于嬰幼兒來說,衛(wèi)生和健康的重要性毋容置疑,“臟”成為家長對(duì)嬰幼兒限制性與否定性的高頻率詞匯。當(dāng)前很多中國父母在煞費(fèi)苦心地維護(hù)著嬰幼兒干凈及其所在環(huán)境的整潔。在新型冠狀病毒(2019-nCoV,以下簡稱新冠)疫情肆虐的背景下,家長反復(fù)給嬰幼兒接觸到的東西進(jìn)行全面消毒,甚至向外出回家的嬰幼兒身上直接噴灑消毒液。這樣的養(yǎng)育是科學(xué)的嗎?值得深入思考的是,嬰幼兒真的應(yīng)遠(yuǎn)離“臟”嗎?我們常說“養(yǎng)孩子不能太干凈”,這個(gè)度如何把握?
無論是中國,還是西方國家,百姓通常把污穢骯臟與微生物聯(lián)系在一起。事實(shí)上,只有一小部分微生物會(huì)讓人們生病,與人類接觸的一些微生物還對(duì)人體有益。本文中的“臟”主要是指育兒過程中常見的“臟東西”,比如灰塵、油漬、污垢、鼻屎等;從微生物的視角看,這些“臟東西”附著或含有的細(xì)菌、真菌和病毒等。筆者從微生物學(xué)的視角,圍繞著育兒過程中竭力避免的各種“臟”,結(jié)合新近早期人類微生物的研究成果,探討家長如何做好嬰幼兒保育工作。
在0-3 歲這個(gè)階段,家長尤其在意嬰幼兒的衛(wèi)生問題,在養(yǎng)育中費(fèi)神耗力地清除各種“臟”的東西。
生活中觸目可及的廣告和育兒帖子,都在暗示或提醒家長各種有害細(xì)菌在家中猖獗,需要用抗菌的清潔產(chǎn)品來保衛(wèi)嬰幼兒健康。于是消毒凝膠、紫外線殺菌燈、餐具消毒柜、衣物消毒機(jī)、掃地拖地消毒一體機(jī),紛紛進(jìn)駐到百姓家中,形形色色消毒殺菌工具應(yīng)有盡有。不僅如此,含有抗菌劑的商品全面融入家長的育兒生活,比如嬰兒毛巾、嬰幼服飾、洗衣液、沐浴露,甚至是砧板、兒童餐具。家長如癡如醉地為嬰幼兒生活的方方面面消毒,不僅僅是所在環(huán)境和嬰幼兒可能接觸到的物體表面,還將抗菌物質(zhì)運(yùn)用到日常生活用品本身。
新冠疫情進(jìn)一步強(qiáng)化了社會(huì)公眾的衛(wèi)生意識(shí),“消殺”成為傳染病防護(hù)的關(guān)鍵詞,消毒制劑的購買數(shù)量和使用頻率大幅攀升。家長用殺菌99.9%的消毒液,把嬰幼兒的手、裸露在外的皮膚、帶出去的各種東西清洗一遍,恨不能把嬰幼兒直接整個(gè)泡進(jìn)消毒劑中。講究的家長為嬰幼兒的健康殫精竭慮,在家里處處消毒,希望家能變成醫(yī)院無菌的手術(shù)室一樣。
在琳瑯滿目的消毒工具和消毒液助力下,室內(nèi)環(huán)境基本可以控制。室外環(huán)境較為復(fù)雜,隨處可見的灰塵、泥土、枯枝爛葉、碎石子。以前中國嬰幼兒出門的時(shí)候,經(jīng)常被成人抱著,現(xiàn)在他們有了以嬰兒推車為代表的專屬交通工具。這種嬰兒推車,不僅可以作嬰幼兒的代步工具,而且可以滿足睡覺需求,還能攜帶各種日常用品。2020年嬰兒推車品類的滲透率已經(jīng)達(dá)到90%,有越來越多的嬰兒家庭不止買一輛推車,新生兒人均約為1.9輛[2]。有安全帶設(shè)計(jì)的小推車,實(shí)際上充當(dāng)了家長控制嬰幼兒身體活動(dòng)的工具。公園里、馬路上、商場中,推車?yán)锏膵胗變喝砀筛蓛魞簟⒄R齊地看著這個(gè)世界。這樣?jì)胗變翰粌H能避免出現(xiàn)磕碰等危險(xiǎn),還能杜絕接觸外界的“臟東西”。嬰兒推車?yán)锊⒉欢际菋雰?,還有五六歲的幼兒。一些嬰幼兒體能變差,走路易疲勞,更愿享受小推車的輕松和舒適。坐不住嬰兒推車下來玩耍的小孩,總被家長說“臟死了”“不要?jiǎng)印薄皠e摸”“不要吃”,或者直接被家長一把拉過去。
中國傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化,與土地密不可分。進(jìn)入新時(shí)代以來,“土”“灰塵”“汗水”“污漬”相關(guān)的東西,被定義為下等的,公眾唯恐避之不及。家長在養(yǎng)育行為中盡可能遠(yuǎn)離“臟”,對(duì)“臟”的敵意日益深厚,這與“臟”的觀念變化有關(guān)?!芭K”在中國家長的觀念里不斷地被建構(gòu),“臟”不僅是特定的“臟東西”,而且是可能引起疾病的細(xì)菌。“臟”的概念經(jīng)歷了從“看得見”到“看不見”,從“在這里”到“哪里都是”的變化。
20世紀(jì)中后期,細(xì)菌的觀念尚未在我國大眾中普及,那時(shí)的家長多按照生活常識(shí)保持嬰幼兒的衛(wèi)生。當(dāng)“臟”是指肉眼能看見的灰塵、小顆粒、泥土?xí)r,干凈的保持基本無需耗費(fèi)金錢,只需費(fèi)些功夫。
直到抗菌產(chǎn)品的廣告鋪天蓋地循環(huán)播放,大眾的衛(wèi)生觀念被重塑。這種廣告的套路類似于嬰幼兒手上被顯微鏡放大的細(xì)菌,被某某清潔產(chǎn)品輕松搞定。此類廣告將消費(fèi)產(chǎn)品連同消滅細(xì)菌的觀念一起植入了家長心里。日常生活育兒過程中,這個(gè)顯微鏡存在于想象中。當(dāng)“臟”看不見的時(shí)候,很多家長就開始為嬰幼兒的衛(wèi)生狀況焦慮。
衛(wèi)生主要靠眼睛觀察,這樣的干凈概念容易操作、達(dá)成與評(píng)價(jià)?!芭K”在特定的地方,很容易找到,比如給嬰幼兒勤洗手,打掃家中地面。生活在鄉(xiāng)下的嬰幼兒,以泥土和灰塵為伴,習(xí)以為常,飯前給嬰幼兒洗洗手算是達(dá)成衛(wèi)生要求了。20世紀(jì)90年代之前的多數(shù)父母認(rèn)為,嬰幼兒生活環(huán)境和成人類似,骯臟的地方物理地清除,就能滿足他們對(duì)衛(wèi)生的要求。
而抗菌產(chǎn)品廣告打破了這種具體的衛(wèi)生意識(shí),取而代之的是抽象的細(xì)菌觀念??茖W(xué)告訴家長,家里地板、嬰幼兒玩具、奶瓶、衣服等等,到處都是細(xì)菌。清潔產(chǎn)品廣告以圖像語言含糊地表達(dá)了,大量細(xì)菌正在損害嬰幼兒健康,應(yīng)該不遺余力地消滅所有細(xì)菌。這種“臟”與細(xì)菌的心理聯(lián)接,困擾著很多愛孩子的年輕家長,加重家長育兒任務(wù)和心理負(fù)擔(dān)。然而,仿佛并沒有更多的權(quán)威聲音,接著向公眾解釋如何正確地認(rèn)識(shí)細(xì)菌、對(duì)待細(xì)菌。
中國關(guān)于“臟”有豐富的文化建構(gòu)和道德隱喻,比如云南苗族村落有“臟者”不婚的習(xí)俗[3]。有心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,身體干凈程度與道德概念存在隱喻聯(lián)結(jié),關(guān)于干凈與骯臟的道德隱喻具有心理現(xiàn)實(shí)性,并對(duì)道德判斷產(chǎn)生一致性和補(bǔ)償性效應(yīng)[4]。
移動(dòng)通訊與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合,一方面大大提升了信息獲取的數(shù)量和速度,另一方面顯著降低了知識(shí)學(xué)習(xí)的門檻和成本。當(dāng)前育兒的網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、APP數(shù)不勝數(shù),計(jì)劃備孕、懷孕生產(chǎn)、養(yǎng)兒育女全面覆蓋,育兒知識(shí)、母嬰用品和嬰幼早教樣樣齊全,云端育兒、電子商務(wù)、線上線下融為一體。以95 后為代表的“網(wǎng)絡(luò)原住民”逐步成為媽媽群體的主流,她們依靠互聯(lián)網(wǎng)獲取育兒資訊,購買母嬰產(chǎn)品,進(jìn)行育兒交流。在年輕育兒家庭用戶中,超七成用戶每天使用育兒APP,每次6-30min 是最常規(guī)的選擇,育兒APP 發(fā)揮著“曬娃”和“提供科學(xué)育兒指導(dǎo)”的功能[5]。
互聯(lián)網(wǎng)擅長發(fā)現(xiàn)并放大為人父母的焦慮,還樂于制造新的育兒焦慮。健康焦慮是育兒焦慮中最為普遍的焦慮類型。圍繞著健康焦慮背后的需求,大量知識(shí)和商品被制造出來?!翱茖W(xué)”告訴家長寶寶皮膚稚嫩、腸胃嬌弱、抵抗力差,容易被滋長的各種細(xì)菌侵襲。新媒體還會(huì)用各種服務(wù)和產(chǎn)品幫助家長緩解健康焦慮?!叭轿缓亲o(hù)寶寶”“智慧媽媽的選擇”,這些耳熟能詳?shù)膹V告詞將母愛和消費(fèi)品捆綁在一起。于是,各類消毒設(shè)備、清潔工具、清潔劑被廣泛宣傳、接受、購買并使用。
當(dāng)前3歲以下嬰幼兒由家中老人照顧的比例達(dá)到54.2%,高于父母照顧;以聽取長輩意見為主的育兒方式,僅占10.8%[6]。在“靠經(jīng)驗(yàn)”育兒的老人那里,嬰幼兒的衛(wèi)生與否,靠觀察有沒有灰塵、污垢等,細(xì)菌的觀念并沒有完全建立起來。網(wǎng)絡(luò)上“黑”老人帶孩子的帖子比比皆是,單單圍繞著健康和衛(wèi)生就有數(shù)不清的槽點(diǎn),比如“親孩子”“嘴對(duì)嘴喂飯”。在“科學(xué)育兒”觀念普及下,“靠經(jīng)驗(yàn)”育兒的老人經(jīng)常被嫌棄、被教育、被改造,在家庭育兒話語權(quán)上漸漸失語。老人多指奶奶和外婆,她們被認(rèn)為是傳統(tǒng)育兒的典型代表,變成現(xiàn)代科學(xué)育兒理念的反面教材?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下,擁有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)背景的專業(yè)人員,占據(jù)了育兒的話語霸權(quán),傳統(tǒng)育兒話語日益式微。
從微生物的視角看,家長育兒過程中常見的“臟東西”,恰恰就是與人類自身和生活環(huán)境息息相關(guān)的細(xì)菌等肉眼看不見的微生物。
生命的最初幾年也是微生物群發(fā)展的一個(gè)非常脆弱的時(shí)期,抗菌產(chǎn)品的使用、生活方式的改變會(huì)對(duì)人體微生態(tài)平衡產(chǎn)生直接或間接的影響。現(xiàn)在嬰幼兒更容易食物過敏、皮膚過敏、濕疹、哮喘,而20世紀(jì)初期這種現(xiàn)象很少發(fā)生,這些疾病被稱為21世紀(jì)文明?。?]。
通常說皮膚和粘膜是人體的第一道防線,這并不完全準(zhǔn)確。人體表皮微生物群,能夠發(fā)揮著生物拮抗(antagonism)的功能,對(duì)嬰幼兒形成生物性屏障。當(dāng)外界細(xì)菌入侵的時(shí)候,原來住在嬰幼兒皮膚上和粘膜上的微生物,與新入侵的細(xì)菌為爭奪生存空間展開廝殺。皮膚表面原有微生物的代謝產(chǎn)物,對(duì)新入侵的細(xì)菌也會(huì)產(chǎn)生抑制作用。過度使用抗菌清潔產(chǎn)品,會(huì)讓嬰幼兒皮膚表面的菌群失衡,從而降低皮膚自身的抗菌能力。父母在育兒過程中,可放松對(duì)“細(xì)菌”的戒備,減少抗菌濕巾和殺菌凝膠的使用頻率。
從嬰兒呱呱墜地開始,各種各樣的微生物就在嬰兒體內(nèi)搶占地盤、安營扎寨,這些早期接觸的部分菌株可終身定植[8]。3歲之前,嬰幼兒腸道微生物群的種類不穩(wěn)定性高,菌群的建立與演替易受外界因素影響。超過一定年齡(通常為3-4歲),腸道微生物群達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的組成,并持續(xù)到成年[9]。腸道微生物群落是近年來微生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)的“新器官”,它在維持人體健康過程中扮演著舉足輕重的角色[10]。人體腸道微生物是宿主免疫反應(yīng)的維持者,它直接或間接地調(diào)控著免疫系統(tǒng)的功能。對(duì)于順產(chǎn)的嬰兒來說,來自母親產(chǎn)道的微生物在新生兒的消化道內(nèi)扮演著醫(yī)生的角色[7]。外界適當(dāng)病原體的刺激,能夠激發(fā)人類免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而增強(qiáng)人體免疫力。嬰幼兒免疫力較低,面對(duì)病原體的攻擊抵抗力弱,適當(dāng)接觸微生物可以幫助他們增強(qiáng)機(jī)體抵抗力。讓幼兒適當(dāng)?shù)乇┞对谖⑸锃h(huán)境下,有助于幫助幼兒建立起有效的防御系統(tǒng)、識(shí)別機(jī)制和抵抗能力,從而順利適應(yīng)幼兒園的集體生活。
直接感知和動(dòng)手操作是嬰幼兒認(rèn)識(shí)世界的主要途徑。解放嬰幼兒的雙手,允許他們在“臟”的環(huán)境里玩耍,是嬰幼兒全面發(fā)展的需要。嬰幼兒玩沙玩水、打理花草、觀看蟲子、撫摸寵物,能夠滿足好奇心,豐富事物認(rèn)知,排解不良情緒。家長經(jīng)常限制嬰幼兒觸摸“臟東西”,阻止他們探索周圍的事物,影響了嬰幼兒的求知欲、感知覺、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
現(xiàn)在都市里成長的幼兒,很多患有“自然缺乏癥”[11]。據(jù)調(diào)查,河南某市92%的兒童認(rèn)為自己可支配的戶外自由玩耍時(shí)間“少”或“很少”,41%的兒童“不喜歡”或“很不喜歡”戶外空間玩耍,一半以上的兒童認(rèn)為自然是消極、恐怖的意象[12]。戶外的草叢、水溝、樹葉、小蟲子、石頭,是幼兒自主學(xué)習(xí)的寶貴資源。家長要引導(dǎo)嬰幼兒拋開電視和IPAD,讓他們盡情地在自然中玩耍,不因?yàn)樗^的“衛(wèi)生問題”限制幼兒大膽探索。在戶外嬰幼兒“臟一點(diǎn)也沒關(guān)系”,兒童的心靈需要自然的滋養(yǎng)和撫慰。嬰幼兒在野外喜歡品嘗、觸摸、嗅聞,這種全身心的自然感知可以豐富他們的生命體驗(yàn)。
當(dāng)前勞動(dòng)教育被大力弘揚(yáng),而幼兒總把勞動(dòng)與“臟”聯(lián)系起來。在城市幼兒園的種植區(qū)中,很多幼兒不愿意動(dòng)手操作,覺得土壤“臟”,怕種植活動(dòng)弄臟了衣服和鞋子。如果家長總是以“臟”限制幼兒,這樣家長就在潛移默化中把自己“臟”的觀念教給他們。幼兒逐漸形成了“干凈好孩子”的心理圖式之后,就不愿意去觸碰他們認(rèn)為的“臟東西”,如此會(huì)影響正確勞動(dòng)觀念的形成。
國外逐漸流行起“Messy Play”,即“臟臟”地玩,讓嬰幼兒自由玩耍,即便又“臟”又亂也沒關(guān)系。家長可以從成本和收益的角度去考慮接觸微生物的好處與風(fēng)險(xiǎn),并根據(jù)嬰幼兒的成長階段適當(dāng)?shù)亟档拖竞颓鍧嵉膰?yán)格程度。
看不見的微生物在很多人的觀念里,往往與細(xì)菌、病毒聯(lián)系起來,甚至等同看待。新型冠狀病毒全面爆發(fā)以來,家長出于對(duì)病毒的恐懼,強(qiáng)化了嬰幼兒衛(wèi)生的觀念,做了大量的消毒和清潔工作。所有用品采取完全消毒滅菌的方式,看似愛孩子,實(shí)際上這種做法會(huì)對(duì)嬰幼兒身體健康產(chǎn)生影響。有這么一項(xiàng)研究:奶嘴中的殘留物采用兩種不同處理方式,第一種父母用嘴吸掉直接讓嬰幼兒再用,第二種徹底清洗或者煮沸后才讓嬰幼兒使用;結(jié)果表明,第一種處理方式中看似“不衛(wèi)生”的嬰幼兒,卻更少得濕疹,皮膚紅腫后更少發(fā)炎,呼吸道感染也更少[13]。老人帶孩子的衛(wèi)生問題也許被年輕家長過度解讀。
嬰幼兒抵抗細(xì)菌的能力隨著年齡而增強(qiáng)。當(dāng)寶寶沒滿月的時(shí)候,要特別注意清潔和衛(wèi)生。在1 歲之前,直接與嬰兒口腔接觸的物品,像奶嘴、奶瓶、小勺等,家長可以通過煮沸等方式進(jìn)行消毒;而嬰兒衣物、圍兜、床上用品、玩具等,只要正常清洗即可。微生物刺激嬰幼兒免疫系統(tǒng)發(fā)展是個(gè)慢性過程,隨著年齡增長家長應(yīng)逐漸降低清潔和消毒的嚴(yán)格程度。如果嬰幼兒的生活環(huán)境和日常用品反復(fù)被消毒,這樣?jì)胗變嚎赡苁チ私佑|微生物促進(jìn)免疫系統(tǒng)發(fā)展的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,流感季節(jié)或當(dāng)前新冠疫情背景下,或可能接觸到化學(xué)殘留物質(zhì)時(shí),嬰幼兒有必要做好防護(hù)措施。
相對(duì)而言,嬰幼兒對(duì)自家環(huán)境中的微生物有一定的適應(yīng)性。家長不必為嬰幼兒的衛(wèi)生問題過于焦慮,可以給嬰幼兒更多他們動(dòng)手、自主探索的機(jī)會(huì)。自主進(jìn)餐是嬰幼兒味覺、嗅覺、觸覺發(fā)展的最好感官活動(dòng)之一。嬰幼兒在餐桌上“邊吃邊玩”,實(shí)際上是在體驗(yàn)食物的物理性狀,探索餐具與地板的相互作用關(guān)系。他們手腳并用的涂鴉、“一團(tuán)糟”的洗澡、打理家中植物都有著不可取代的發(fā)展價(jià)值。
歐美國家的“Messy Play”從嬰孩時(shí)期開始,而中國家長處處限制嬰幼兒,不敢放手。0-3 歲的嬰幼兒家長也應(yīng)該“最大限度地支持和滿足他們通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”。阻礙這種教育理念實(shí)施的重要原因在于,中國家長過于講衛(wèi)生,對(duì)“臟”的容忍度偏低。“臟”常常與人的道德和品質(zhì)關(guān)聯(lián)起來?!芭K寶寶”的家長,會(huì)被提醒、被教育,甚至被鄙視,仿佛弄“臟”的不是自己家的孩子,而是社會(huì)的孩子、公眾的孩子。
家長放手養(yǎng)育嬰幼兒,首先需要丟掉嬰幼兒必須時(shí)刻干凈整潔的心理意象,理性地衡量不同場景“臟”的風(fēng)險(xiǎn)與收益。呼吸道、消化道、皮膚傷口、泌尿生殖道等是各種病原菌侵入人體的主要途徑。家里空氣中的細(xì)菌比室外多,而公園、城郊等地方空氣中細(xì)菌含量極少。嬰幼兒應(yīng)該經(jīng)常被帶到戶外活動(dòng)。蹣跚學(xué)步的孩童,沒有所謂的衛(wèi)生觀念,喜歡品嘗一切可以放進(jìn)嘴巴的東西。此時(shí),家長最好不要一味地制止他們,這樣會(huì)傷害嬰幼兒探究的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和熱情,也會(huì)減少適當(dāng)接觸微生物的機(jī)會(huì)。嬰幼兒唾液中有大量的溶菌酶,對(duì)微生物具有清洗和殺菌的作用。他們的消化道由粘膜覆蓋,對(duì)病原菌能夠起到屏障的作用。一旦微生物進(jìn)入到嬰幼兒胃里,胃中的強(qiáng)酸會(huì)殺死許多微生物。即便不可避免地進(jìn)入到嬰幼兒身體里,家長可以這樣自我安慰:有些細(xì)菌或許為嬰幼兒提供有價(jià)值的微生物,從而幫助嬰幼兒形成嶄新的微生物群。
(本文觀點(diǎn)受到溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院楊海龍教授啟發(fā),深表感謝)
陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào)2021年5期