劉斌

古人云“文似看山不喜平”，又云“人貴直，文貴曲”，講的就是文章要曲折有致。對于小說而言更是如此，平鋪直敘、一覽無余的小說，是不能引人入勝的?！洞倏棥分猿蔀楣诺湮难孕≌f里的名篇，不僅與其“人變蟲”的離奇構(gòu)思以及深刻的諷刺性有關(guān)，更和其情節(jié)的曲折性有關(guān)。正是《促織》一波三折的情節(jié)發(fā)展，使得小說跌宕生姿，令人眼前奇峰迭出?！洞倏棥非楣?jié)的曲折性體現(xiàn)在哪里？這種曲折性的情節(jié)安排有何意義？本文將從以下三個方面進行分析。

一、整體情節(jié)的曲折性

以部編版教材里的選文《促織》為例，這篇小說共分成9段，以“促織”（蟲）為線索，一般將其概括為9個小情節(jié)，分別是：征蟲、覓蟲、卜蟲、得蟲、失蟲、化蟲、斗蟲、獻蟲、議蟲。其實嚴(yán)格來說，只有前面8段是故事情節(jié)本身，第9段是議論，那前面8個小情節(jié)有著怎樣的曲折呢？下面我們以圖文的形式加以說明。

我們以折線圖的形式來表現(xiàn)《促織》的整體情節(jié)發(fā)展：橫軸表示各情節(jié)點，縱軸表示情節(jié)的高低點（或者說是成名命運的處境值），這樣能夠更加直觀地發(fā)現(xiàn)其情節(jié)的曲折性。

我們可以看出，從第一段朝廷“征蟲”，到第二段造成成名“薄產(chǎn)累盡”“憂悶欲死”，“覓蟲”又不得而“惟思自盡”，從“征蟲”到“覓蟲”，成名的命運是一路下跌的。然后到第三段，“卜蟲”給了成名一點命運的轉(zhuǎn)機，然后一直向上走到第四段“得蟲”，成名的命運達到了一個高值，然后樂極生悲，到第五段“失蟲”，且兒子投井，成名的命運瞬間由高點跌落到最低谷，然后到第六段兒子復(fù)蘇“心稍慰”，接著兒子“化蟲”，使得成名復(fù)得一蟲。從第五段的最低谷到第六段結(jié)尾，成名的命運又開始往上走，到“斗蟲”大勝，到最后“獻蟲”受賞，成名的命運達到了最高點。從圖中可以很明顯地看出，整個情節(jié)有三個比較大的轉(zhuǎn)折：一是從“覓蟲”這個低點開始轉(zhuǎn)好，二是從“得蟲”這個高點開始轉(zhuǎn)壞，三是從“失蟲”這個最低點又開始轉(zhuǎn)好?？芍^“一波三折”，使得整個情節(jié)跌宕生姿。

如果我們再對比《促織》一文故事的底本，就更會發(fā)現(xiàn)作者編織曲折情節(jié)的妙處。《促織》的故事來源于《明小史》里的一個故事：

宣宗酷好促織之戲，譴使取之江南。蟲價貴至數(shù)十金。楓橋一糧長以郡督譴覓，入得一最良者，用所乘駿馬易之。妻謂駿馬所易，必有異，竊視之。蟲躍出，為雞啄食。妻懼，自縊死。夫歸，傷其妻，且畏法，亦自經(jīng)焉。

可以說，上面的這個小故事基本上奠定了《促織》前半部分的情節(jié)，但是其情節(jié)的曲折性還是不能和《促織》相比的。這個小故事只有“得蟲到失蟲”的一次情節(jié)突轉(zhuǎn)，而《促織》卻有三次情節(jié)上的轉(zhuǎn)折。由此可看出，作者把一個小故事擴展成一篇曲折動人的小說，是很有創(chuàng)造力的。

二、局部情節(jié)的曲折性

《促織》一文不單注重整體情節(jié)的曲折性，而且也注重局部情節(jié)的曲折性，這是這篇小說更值得贊嘆的地方。因為，有很多小說也注重整體情節(jié)的曲折性，但是于局部于細(xì)節(jié)卻不大講究；《促織》在局部情節(jié)上亦極盡曲折之能事，可謂“尺水興波”、奇峰迭現(xiàn)。試看以下各例。

（一）“得蟲”情節(jié)的曲折性

這一情節(jié)對應(yīng)的是課文第四段，講的是成名得到駝背巫的圖畫去尋蟲并得蟲。把它的小情節(jié)點連起來，可以看出“得蟲”情節(jié)也是非常曲折的。從“執(zhí)圖詣寺”到看到場景“儼然類畫”，成名這時是滿懷希望的，然而找了一段時間，結(jié)果“絕無蹤響”，成名失望至極，這是第一次轉(zhuǎn)折。然后“蟆猝然躍去”，這一只癩蛤蟆是圖畫中有的，這時突然跳了出來，讓成名又心生希望，接著在癩蛤蟆的指引下發(fā)現(xiàn)“蟲伏棘根”，成名非常高興，但是這蟲立即“入石穴中”，成名又有些失望，這是第二次轉(zhuǎn)折。接著成名通過“掭以尖草”“筒水灌之”，最終“逐而得之”，由失望再到得到后的大喜，這是第三次轉(zhuǎn)折?！暗孟x”情節(jié)的一波三折，讓這個情節(jié)顯得搖曳生姿。

（二）“化蟲”情節(jié)的曲折性

“化蟲”這一情節(jié)對應(yīng)課文的第六段，嚴(yán)格來說用“化蟲”來概括這一段是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，因為第八段才提到蟲是兒子所化，所以用“復(fù)得”可能更加準(zhǔn)確。第五段失蟲之后，這一段成名再得蟲。這一段的情節(jié)也是很具曲折性的，下面也以圖文的形式進行分析。

從上圖很明顯可以看出，“化蟲”這一情節(jié)也是比較曲折的：這段一開始，成名兒子投井自盡，成名夫婦“得其尸于井”，成名的命運跌落到冰點，然而“半夜復(fù)蘇”，成名夫婦“心稍慰”，這是第一次轉(zhuǎn)折。然后回顧籠中“蟋蟀籠虛”，成名又失落了，這是第二次轉(zhuǎn)折。再而“門外蟲鳴”，“蟲宛然尚在”，成名又有希望了，這是第三次轉(zhuǎn)折。但是好景不長，追逐之間，“迷其所在”，希望又落空，這是第四次轉(zhuǎn)折。接著成名“徘徊四顧，見蟲伏壁上”，又有了希望，這是第五次轉(zhuǎn)折。但仔細(xì)查看卻發(fā)現(xiàn)蟲質(zhì)甚劣，又有點失落，便轉(zhuǎn)而尋找其他的蟲，這是第六次轉(zhuǎn)折。但“小蟲忽躍落襟袖間”，看起來還不錯，成名就“喜而收之”，這是第七次轉(zhuǎn)折。整個“化蟲”情節(jié)在失與得之間不斷地閃轉(zhuǎn)騰挪，令人眼花繚亂，這也正是情節(jié)曲折性、趣味性之所在。

（三）“斗蟲”情節(jié)的曲折性

“斗蟲”歷來被看作是這篇小說最精彩的情節(jié)，我覺得其精彩之處還是在于情節(jié)的曲折性。這個情節(jié)其實是由兩部分構(gòu)成的，一是蟋蟀與蟋蟀相斗，一是蟋蟀與雞相斗，兩個部分合起來稱作“斗蟲”勉強可通。下面也以圖文的形式對這一情節(jié)的曲折性進行分析。

由上圖可以很明顯地看出，“斗蟲”情節(jié)至少出現(xiàn)了五次轉(zhuǎn)折：第一次是由“蟲仍不動”到“遂相騰擊”，一開始成名的蟋蟀看起來蠢若木雞”，好像不會戰(zhàn)斗，但一轉(zhuǎn)之后直接大敗少年的“蟹殼青”，這是大轉(zhuǎn)折，可稱為反轉(zhuǎn)”。第二次是由“直龁敵領(lǐng)”大勝“蟹殼青”到“一雞瞥來”，本來蟋蟀之間的戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束，但雞的出現(xiàn)使情節(jié)陡生波瀾，這一處轉(zhuǎn)折可以稱為“突轉(zhuǎn)”。第三次是從“一雞瞥來”到“幸啄不中”，這是出現(xiàn)生機了，情節(jié)往上走。第四次是從“幸啄不中”到“蟲在爪下”，這時又由生機轉(zhuǎn)向危機。第五次由“蟲在爪下”到“蟲集冠上，力叮不釋”，又由危機走向生機、走向勝利，蟋蟀大敗惡雞，情節(jié)達到最高點。這五次情節(jié)的轉(zhuǎn)折其實是圍繞著蟋蟀的生機和危機在上下?lián)u擺，這樣的安排使得斗蟲”這一情節(jié)變得緊張刺激、高潮迭起，成名的心情隨著這種轉(zhuǎn)折而不斷起伏，讀者也隨著情節(jié)的發(fā)展體驗了一次精神上的過山車，直呼爽快！

三、情節(jié)曲折性之意義

通過上面的分析，我們詳細(xì)地把握了《促織》一文在整體情節(jié)和局部情節(jié)上的曲折性，那么這種情節(jié)的曲折性有哪些意義或作用呢？從三個方面來認(rèn)識。

一是豐富小說的情節(jié)內(nèi)容。這是顯而易見的，一個故事情節(jié)如果是直線式發(fā)展，那么內(nèi)容會很單薄，如果是曲線式、折線式延伸則會更加豐富。比如“得蟲”這個情節(jié)，如果是直接由“執(zhí)圖詣寺”到“逐而得之”，那么內(nèi)容就會顯得非常單薄，但是加上中間的那些得而失、失而復(fù)得的小情節(jié)，就使得整個“得蟲”的情節(jié)內(nèi)容更加豐富。當(dāng)然，這種豐富不是繁復(fù)，而是恰到好處，是豐而不滿。

二是增強小說的趣味性。古人云“文似看山不喜平”，對于以敘事為主的小說而言尤其如此。只有那些故事新奇、情節(jié)曲折的小說才更能引起讀者的閱讀興趣?！洞倏棥芬晃模叭俗凅啊边@一故事確實新奇，這也是這篇小說吸引人的地方，同時它不單是故事新奇，在具體的情節(jié)安排上更是極盡曲折之能事，讓讀者有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的閱讀快感，這一點在“斗蟲”這一情節(jié)上體現(xiàn)得尤為明顯。

三是深化小說的諷刺性?！洞倏棥分小叭俗凅啊钡那楣?jié)構(gòu)思本身已是一種諷刺，反映了在封建專制統(tǒng)治下“人命不如蟲命”的現(xiàn)實，而曲折的情節(jié)更加深化了這一主題。其實，小說情節(jié)的曲折也折射了成名一家命運的坎坷，人的命運隨著蟋蟀的“得而失，失而得”不斷地浮沉，讓成名一家在悲與喜之間反反復(fù)復(fù)，似乎是在不斷地被折磨。當(dāng)然作者還是很仁慈，沒有讓成名一家走向絕境，而在那樣的社會，被逼上絕路的其實是絕大多數(shù)。情節(jié)曲折性的最大意義，就是以情節(jié)的曲折來寫人物命運的曲折，從而來深化諷刺主題。

（作者單位：深圳市橫崗高級中學(xué)）