袁情茹

【摘要】學(xué)生管理工作是高校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)部分，影響著其他工作的開展效率及落實(shí)情況。如何做好高校學(xué)生管理工作，更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引領(lǐng)學(xué)生自我管理、主動(dòng)服務(wù)，成長為合格的高素質(zhì)人才，是當(dāng)前高校學(xué)生管理工作面臨的問題。

【關(guān)鍵詞】高校;學(xué)生管理;問題;思路

學(xué)生管理工作是高校整體工作的重要組成部分，其管理水平直接影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。新形勢下，高校學(xué)生管理工作要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，圍繞服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局、全局，深入實(shí)施“立德樹人、成長成才”工程，完善人才培養(yǎng)機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)第二課堂活動(dòng)，力爭開辟學(xué)生管理工作的新境界、彰顯新特色、取得新成效。

一、高校學(xué)生管理工作存在的問題

（一）育人功能不突出

不同類型院校的人才培養(yǎng)方向決定了人才培養(yǎng)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)不同，但培養(yǎng)過硬的專業(yè)技能、高水平的思想認(rèn)知、端正的三觀、良好的人格品質(zhì)是各高校的共性要求。目前，高校學(xué)生管理工作事務(wù)繁雜，涉及各方面，占用輔導(dǎo)員時(shí)間較多，輔導(dǎo)員沒有過多精力開展大學(xué)生思政教育及其他教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)缺乏專業(yè)特性，育人功能不突出。

（二）學(xué)生管理工作隊(duì)伍專業(yè)性有待加強(qiáng)

一是社會(huì)大眾普遍對(duì)高校學(xué)生管理工作認(rèn)知不清晰，高校對(duì)學(xué)生管理工作也不夠重視。二是高校學(xué)生管理工作人員能力水平參差不齊，專業(yè)混雜，思政專業(yè)人員缺乏，學(xué)生管理工作隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)能力不高。三是高校學(xué)生管理工作隊(duì)伍的數(shù)量配備、專業(yè)方向、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)等方面與學(xué)生的需求有一定的差距，學(xué)生管理工作隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化能力有待提升。

（三）學(xué)生管理工作缺乏創(chuàng)新性

新形勢下外部環(huán)境發(fā)生巨大變化，受社會(huì)多元文化思潮的影響，當(dāng)前學(xué)生的思想不斷發(fā)生變化，具有更明顯的個(gè)性化特征。因此，高校學(xué)生管理工作不僅需要完善的制度來約束學(xué)生，更需要用緊跟時(shí)代特點(diǎn)、貼合學(xué)生實(shí)際的管理方式來引導(dǎo)學(xué)生，但當(dāng)前高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新性明顯不足。

二、做好高校學(xué)生管理工作的思路

（一）建立學(xué)生管理工作三維目標(biāo)體系

科學(xué)高效的工作體系能有效促進(jìn)學(xué)生管理工作的開展?？梢詷?gòu)建院?？偰繕?biāo)、學(xué)生個(gè)體發(fā)展目標(biāo)、二級(jí)學(xué)院學(xué)生管理工作目標(biāo)的三維目標(biāo)體系，從不同維度入手，分級(jí)制定側(cè)重點(diǎn)目標(biāo)要求，根據(jù)各級(jí)實(shí)際制定相應(yīng)的具體執(zhí)行任務(wù)。以立德樹人為根本目標(biāo)，結(jié)合院校特點(diǎn)制定學(xué)?？偰繕?biāo)，以明確的特色培養(yǎng)目標(biāo)為指引，以完善的規(guī)章制度為剛性保障，以具體有效的舉措為引導(dǎo)，在學(xué)生管理工作中實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，發(fā)揮好思想引領(lǐng)作用。

（二）建立兩個(gè)層面的學(xué)生管理工作體系

1.學(xué)生自主管理層面。高校要提供相應(yīng)的平臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行自主管理。同時(shí)，高校應(yīng)制定相匹配的規(guī)章制度及實(shí)踐細(xì)則，從制度上規(guī)范學(xué)生自主管理權(quán)利，并配備專業(yè)人士為指導(dǎo)教師，從操作實(shí)際方面，給予學(xué)生正確的方向把控和思想引領(lǐng)。

2.學(xué)生管理工作隊(duì)伍層面。培養(yǎng)業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)，能夠有效發(fā)揮模范作用的學(xué)生管理工作隊(duì)伍。明確職業(yè)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生管理工作人員的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、法律法規(guī)和理論知識(shí)等多方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生管理工作人員綜合能力和業(yè)務(wù)水平的提升，完善學(xué)生管理工作考評(píng)晉升機(jī)制，不斷優(yōu)化學(xué)生管理工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生管理工作隊(duì)伍更加職業(yè)化、專業(yè)化。

三、做好高校學(xué)生管理工作的路徑

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重視思想引領(lǐng)作用

思政教育是高校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)新形勢下思政教育的重要意義，明確為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人，加強(qiáng)學(xué)生思政理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)課程思政建設(shè)，發(fā)揮思政引領(lǐng)作用，全面推進(jìn)思政教育。第一，通過思政課堂進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí);第二，充分利用新媒體技術(shù)，開設(shè)微信公眾號(hào)、微博、抖音等新媒體帳號(hào)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生信息獲取需求，進(jìn)行理論知識(shí)傳授和正確價(jià)值引領(lǐng)，提高學(xué)生政治理論素養(yǎng)，使其成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）強(qiáng)化人文素養(yǎng)培養(yǎng)，構(gòu)建專業(yè)化培養(yǎng)機(jī)制

加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)，提升學(xué)生專業(yè)技能，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。第一，堅(jiān)持立德樹人，把德育貫穿于教育教學(xué)的全過程。從入學(xué)教育、專業(yè)教育、行為養(yǎng)成教育到就業(yè)指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)到生活、從課堂到課外，制定系統(tǒng)的教育規(guī)范，指導(dǎo)規(guī)范學(xué)生德育工作，確保素質(zhì)教育在學(xué)生學(xué)業(yè)和學(xué)生個(gè)人品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面取得實(shí)效。第二，以專業(yè)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，重視學(xué)生職業(yè)技能的培訓(xùn)，制定明確嚴(yán)格的培養(yǎng)目標(biāo)，在教育教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作常抓不懈，嚴(yán)格學(xué)業(yè)要求，打牢專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。多渠道、多載體提供實(shí)踐平臺(tái)，注重學(xué)生的專業(yè)技能鍛煉。

（三）樹立學(xué)生榜樣，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用

在學(xué)生中選拔優(yōu)秀學(xué)生作為榜樣，切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極向榜樣學(xué)習(xí)。第一，可以通過學(xué)生黨、團(tuán)組織，做好優(yōu)秀學(xué)生的選拔和發(fā)展，切實(shí)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，定期組織優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，接受先進(jìn)典型教育。第二，依托各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作，對(duì)各方面表現(xiàn)突出、積極向上的學(xué)生進(jìn)行表彰，并通過線上線下雙渠道進(jìn)行宣傳，在學(xué)生中樹立模范，從而影響周圍其他學(xué)生。

（四）拓展課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

高校學(xué)生活動(dòng)是提升學(xué)生綜合實(shí)力的重要途徑，要積極引導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的文化、體育活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富第二課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的文化素養(yǎng);開展高水平的知識(shí)講座、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力;開展寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)，鍛煉實(shí)踐能力，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，增加就業(yè)能力;鼓勵(lì)學(xué)生組織開展文體運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場，提升人文素養(yǎng)，強(qiáng)健體魄。

四、結(jié)語

十年樹木，百年樹人。高校學(xué)生管理工作要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)不動(dòng)搖，形成“三全育人”良好氛圍，強(qiáng)化學(xué)生管理，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，確保學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。要了解學(xué)生、走近學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，不斷打造高素質(zhì)、有能力、精業(yè)務(wù)的復(fù)合型學(xué)生管理工作隊(duì)伍，提升學(xué)生管理工作水平，促進(jìn)育人工作再上新臺(tái)階。

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（作者單位：咸陽師范學(xué)院）